Pérolas de Jesus

domingo, 22 de janeiro de 2012

Filho Escolhido

Lição 2 dos Adolescentes 14 de janeiro de 2012

História Bíblica: 1 Reis 3, 4 e 10. Comentário: Profetas e Reis, capítulo 1.

I. SINOPSE

Unidos, venceremos – mas divididos, falharemos. Cerca de 800 anos se passaram desde que os israelitas cruzaram o rio Jordão até que o rei Nabucodonosor os levou cativos para a Babilônia. Geralmente, imaginamos os israelitas como um povo que permaneceu unido por todos esses anos. Porém, os reinados de Saul, Davi e Salomão foram bons enquanto duraram. Antes que Saul, da tribo de Benjamin, fosse ungido e coroado, a guerra civil quase havia exterminado sua tribo. Mesmo o reinado fabuloso de Davi foi marcado por inimigos sem fim, que ameaçavam seu direito ao trono. Primeiro, Davi foi ameaçado por membros de outras tribos e servos leais de Saul e, depois, por membros de sua própria família. O reinado de Salomão não foi apenas notável pela paz que Israel manteve com as nações vizinhas, mas também pela paz que reinou dentro da própria nação. Antes de perder a vida em batalha, Absalão, o irmão mais velho de Salomão, “conquistava o coração do povo de Israel” (2 Samuel 15:6) com sua boa aparência e seu carisma. Contudo, o jovem Salomão precisaria mais do que sorte ou uma boa aparência. Não há dúvida de que ter que enfrentar com inteligência o início conturbado de seu reinado contribuiu para que Salomão, acima de tudo, pedisse sabedoria. Na ocasião em que Salomão solucionou a disputa pela guarda da criança, ordenando que o bebê fosse cortado ao meio (o que fez com que a mãe verdadeira desistisse da criança e a mãe falsa prontamente concordasse com a ordem), todos “sentiram um grande respeito por ele, pois viram que Deus lhe tinha dado sabedoria para julgar com justiça”. 1 Reis 3:28. É motivo de grande respeito e admiração notar que Salomão manteve a nação unida por tanto tempo, porque, após a sua morte, ela se dividiu e nenhum outro foi capaz de uni-la novamente.

Ilustração

Conte esta ilustração em suas próprias palavras: “Buscai em primeiro lugar o reino de Deus e Sua justiça e todas as outras coisas vos serão acrescentadas.” Que palavras maravilhosas de serem vividas, mas será que, se pedirmos sabedoria a Deus para enfrentarmos o dia a dia, Ele nos concederá? No século 19, um pregador de Londres 13 6. Circule as palavras ou sentenças que melhor transmitem as várias emoções expressadas na história. 7. Que perguntas surgiram em sua mente após estudar esta história? Utilize as passagens a seguir como fontes alternativas relacionadas à lição desta semana: Tiago 1:5; Provérbios 2:1-5; 3:13-18 e Filipenses 1:9.

Apresentando o Contexto e o Cenário

Use as informações a seguir para elucidar a história para seus alunos. Explique em suas próprias palavras. Em Provérbios, a sabedoria está relacionada à vida religiosa. Os temas abordados em Provérbios foram resumidos em cinco pontos principais:

1. Toda ação tem uma consequência. No mundo de Deus, as boas ações resultam em bênçãos e as más ações, em consequências negativas ou em castigo. Deus é justo.

2. A maneira pela qual tratamos o próximo e nos relacionamos com Deus é tão importante quanto o conhecimento que temos de Sua palavra.

3. Deus nos dá o livre-arbítrio. Em contraste com a filosofia grega e o medo, não somos governados pelo destino. O grande benefício da sabedoria é que, quando as pessoas conhecem o bem, elas agem de acordo com seu conhecimento.

4. Em tudo o que fazemos, ou seguimos o caminho da justiça, ou a avenida da insensatez, com consequências garantidas.

5. O livro de Provérbios compara indivíduos opostos – o sábio e o insensato, o preguiçoso e o estudioso, o rico e o pobre. “O temor do Senhor é o princípio da sabedoria.” Esse é um texto muito familiar para a maioria dos cristãos. Embora os arqueólogos encontrem paralelismos entre muitos dos provérbios bíblicos e os “provérbios de sabedoria” dos manuscritos do Oriente Médio, somente a Bíblia descreve a sabedoria sendo propiciada através da adoração a Deus. Gerald Wheeler escreveu: “A grande diferença entre a sabedoria que não provém da Bíblia e aquela das Escrituras é que a primeira sabedoria contém ensinamentos que dizem que o homem pode ter sucesso através daquilo que faz. A Bíblia ensina que o sucesso verdadeiro vem dAquele a quem o homem rende adoração. [...] ‘O temor do Senhor/Deus’ é uma imagem fundamental e muito difundida. É a combinação do respeito, da reverência, da fé e da obediência – a vida do cristão como um todo ao relacionar-se com Deus. Ao viverem uma vida que expresse de forma concreta sua lealdade e sua fidelidade a Deus, os cristãos aceitam a direção divina, que é a única coisa que pode satisfazer a alma. Uma vida religiosa verdadeira provém apenas do próprio Deus.” – Wisdom: Timeless Treasures from Proverbs, p. 42. Review and Herald, 2000. O livro de Provérbios enfoca principalmente o comportamento exterior. Isso se dá porque os escritores bíblicos criam que aquilo que fazemos é o reflexo daquilo que somos. Observamos isso em Provérbios 6:16-19: “Seis coisas o Senhor aborrece, e a sétima a Sua alma abomina: olhos altivos, língua mentirosa, mãos que derramam sangue inocente, coração que trama projetos iníquos, pés que se apressam a correr para o mal, testemunha falsa que profere mentiras e o que semeia contendas entre os irmãos” (ARA). Palavras e feitos violentos são igualmente condenados em Provérbios: “Bater o leite dá manteiga; pancada no nariz faz sair sangue; provocar a raiva dá briga “ (30:33, NTLH.)

III. ENCERRAMENTO

Atividade

Encerre com uma atividade e explique-a em suas próprias palavras. Divida os alunos em grupos e peça para reescreverem em suas próprias palavras provérbios específicos que possam ser aplicados a situações do dia a dia – na escola, com os pais e os irmãos ou com os amigos. Por exemplo, Provérbios 30:32 e 33; Provérbios 28:1, 6-8; Provérbios 13:20-22; Provérbios 11:4-6 e Provérbios 11:22-27.

Abalar a Terra?

quarta-feira, 11 de janeiro de 2012

Os Amigos de Deus

Lição 2 Jardim da Infância 14 de janeiro de 2012

GRAÇA É o amor de Deus por nós.

VERSO PARA DECORAR “Façamos o homem à Nossa imagem.” Gênesis 1:26, NVI.

REFERÊNCIAS Gênesis 1:24-31; 2:4-23; 3:20; Patriarcas e Profetas, p. 45-47.

OBJETIVOS A criança deverá: SABER que Jesus criou pessoas para serem Suas amigas. SENTIR que Jesus deseja que cada um de nós seja Seu amigo. RESPONDER dizendo a Jesus que ela deseja ser Sua amiga.

MENSAGEM CENTRAL Deus fez pessoas para serem Suas amigas.

Resumo da Lição

Deus criou Adão e Eva para serem Seus amigos. Ele criou Adão primeiro; depois Ele criou Eva para estar ao seu lado. Deus lhes deu um mundo belo e perfeito para desfrutarem. Ele deseja que nós também desfrutemos dessa maravilhosa dádiva da Sua graça. Esta lição fala sobre graça. Deus nos criou para sermos Seus amigos, para habitarmos, desfrutarmos e povoarmos a Terra que Ele criou para nós. Ele supriu todas as coisas que pudéssemos algum dia necessitar, e muitas outras coisas que talvez jamais necessitemos, mas que poderíamos apreciar.

Decoração da Sala

Ver lição 1. Se não foram incluídas pessoas nos cenários feitos, acrescentá-las nesta semana. Colocar uma gravura e Jesus no centro do quadro ou flanelógrafo, rodeado de crianças de diferentes grupos étnicos, ou utilizar fotos das crianças da classe. Intitular essa cena de “Amigos de Jesus”.

Lição BíBLica

Cantar “Estamos Quietinhos” (ver p. 105, CD faixa 11).

Vivenciando a Histór ia

Deus contemplou satisfeito o belo mundo que havia criado. Era perfeito! Havia muito ar fresco para respirar! [Respirar profundamente e pedir que as crianças façam o mesmo.] O Sol quentinho brilhava sobre a Terra! [Levantar os braços acima da cabeça e formar um grande círculo. Pedir que as crianças façam o mesmo.] Ao anoitecer, milhões e milhões de estrelas brilhavam no céu. [Abrir e fechar rapidamente as mãos acima da cabeça, imitando estrelas a piscar, e pedir que as crianças façam o mesmo.] A Terra estava cheia de grama verdinha bem macia e árvores altas que pareciam querer alcançar o céu azul. Nos rios e mares, peixes fervilhavam esparramando água. [Juntar as palmas das mãos e mover de um lado para outro imitando peixes. Convidar as crianças a fazer o mesmo.] Lindos passarinhos voavam bem alto, enchendo o ar com seus alegres trinados. [Mover os braços como se estivesse voando e convidar as crianças a fazer o mesmo.] Cangurus e coelhinhos pulavam [dar pulinhos como coelho], gatinhos miavam [miar como gato], carneirinhos baliam [balir como carneiro], galos cantavam [cantar como galo] e cavalos galopavam [bater as mãos sobre a perna imitando o som de cavalos galopando]. Quando Deus terminou de criar todos os animais, Ele disse: “Quero que vocês tenham muitos filhotes e encham de animais o maravilhoso mundo que criei.” O mundo de Deus era perfeito. Mas Deus queria fazer mais uma coisa. Ele disse: “Façamos o homem à Nossa imagem.” E assim Deus Se curvou, juntou um punhado de terra e fez barro, juntando mais um punhado de terra e misturando bem. Então, ele modelou aquele barro e formou um homem. [Pedir à criança que deve representar Adão que se deite no chão, com os olhos fechados e fique sem se mexer.] Mas o homem ficou deitado na terra sem se mexer. Ele não tinha vida. [Se durante as Atividades Preparatórias as crianças da sua classe fizeram silhuetas de si mesmas em papel, apontar para elas e dizer que assim como as pessoas que elas fizeram, o homem estava deitado na terra, sem vida.] Então, Deus Se curvou sobre o homem e soprou vida em seu nariz. Deus fez algo que só Deus pode fazer. Não importando quanto eu ou você sopremos no nariz de uma boneca ou de uma pessoa feita de papel, nunca conseguiremos fazê-la viver. Mas Deus soprou vida no homem. [Pedir que a criança abra os olhos.] O homem, então, se espreguiçou. [Pedir que a criança se espreguice.] Ele abriu a boca. Sentou-se. [Pedir que a criança boceje e se sente.] E a primeira coisa que o homem viu, foi Deus. Deus observou os animais e percebeu que fizera para todos eles uma companheira, mas Adão não tinha uma companheira. Então, Deus disse a Adão: – Não é bom que você esteja sozinho. Vou fazer uma companheira para você. Assim, Adão se deitou novamente na terra, e Deus fez com que ele dormisse profundamente. [Pedir que a criança que representa Adão se deite no chão novamente e faça como se estivesse dormindo.] Enquanto Adão dormia, Deus tomou uma de suas costelas e com ela fez uma mulher. [Escolher uma criança para representar Eva.] Quando Adão acordou, viu a linda mulher que Deus criara. [Pedir que a criança que representa Adão se levante e lhe apresente a criança que representa Eva.] Adão e Eva formaram a primeira família que viveu naquele mundo novo. Deus abençoou Adão e Eva e lhes disse: – Tenham muitos filhos. Espalhem-se por todo o belo mundo que criei. Aproveitem tudo que fiz para vocês. Eu amo vocês e quero que Me amem também. Quero que sejamos amigos para sempre.

Encerramento

Terminar com uma oração curta, agradecendo a Jesus por ser nosso amigo especial. Cantar o “Cântico de Despedida” (ver p. 106, CD faixa 13).

terça-feira, 10 de janeiro de 2012

Mais Forte que um Gigante

Lição 2 Juvenis 14 de janeiro de 2012

GRAÇA: Deus Se oferece por nós.

➥ Verso Para Memorizar “O Senhor é a minha rocha, a minha fortaleza e o meu libertador; o meu Deus é o meu rochedo, em quem me refugio. Ele é o meu escudo e o poder que me salva, a minha torre alta.” Salmo 18:2.

➥ referências: 1 Samuel 17; Patriarcas e Profetas, p. 643-648.

➥ objetivos: O aluno deverá: Saber que Deus é vencedor. Ele conquista a vitória por nós. Sentir-se vitorioso porque Deus vence o combate contra o pecado. Responder alegrando-se porque Deus lhe dá vitória.

➥ Mensagem central Deus é o Vencedor. Ele conquista a vitória por nós.

Resumo da Lição

Os filisteus tinham um vencedor chamado Golias, um gigante, que continuamente zombava do acampamento israelita. Davi, um menino-pastor que tinha ido ao acampamento para levar provisões aos seus irmãos mais velhos, ficou surpreso ao ver que ninguém respondia aos insultos de Golias contra Deus. Ele se ofereceu para lutar com o gigante. O rei e outros protestaram, mas Davi relatou como Deus lhe ensinou que a batalha pertencia a Ele. Recusando a armadura do rei, Davi enfrentou o gigante em nome do Senhor. Golias foi derrotado e todo o exército de Israel se alegrou. Esta lição fala sobre graça. Deus Se ofereceu por nós através de Jesus, nosso vencedor. Ele lutou contra o inimigo e venceu a batalha da salvação em nosso favor. Quando compreendemos que a batalha já foi vencida, nos alegramos com a vitória assim como fizeram os soldados do exército de Saul.

Estudo da Lição

Introduzindo a História Bíblica “Juvenis Net” Com antecedência, dar as cópias do roteiro aos alunos escolhidos e combinar horário para ensaiar a encenação. Apresentar a encenação. Analisando Vocês conhecem alguém que tenha sido socorrido por um improvável herói? O herói socorreu Ivan. Como Deus nos socorre? Vivenciando a História Pedir que os alunos abram a Bíblia 1 Samuel 17. Hoje vamos recapitular uma história conhecida de todos. Ela se encontra nos versos 1-50 desse capítulo. Para fazer isso precisaremos de um narrador e vários outros personagens para ler as partes de cada uma das pessoas envolvidas. Escolher pessoas para as seguintes partes: Narrador – ler todas as partes narrativas que não sejam palavras específicas de uma pessoa (talvez você mesmo queira fazer isso). Jessé – pai de Davi, Eliabe e outros irmãos. Quatro israelitas – cada um deve ler uma frase do verso 25. Outro israelita – para ler o verso 27. Eliabe – irmão mais velho de Davi. Rei Saul – comandante do exército israelita. Concluir a leitura no fim do verso 50. Quem venceu esta luta? Dar tempo para debate. Cuidadosamente levar os alunos a compreender que Deus conduziu Davi e lhe deu a vitória sobre Golias. O que mais queremos nos lembrar é de que

DEUS É O VENCEDOR. ELE CONQUISTA A VITÓRIA POR NÓS.

Explorando o Texto Bíblico

Distribuir entre os alunos os seguintes versos: Salmo 18:1-19 e 46-50. Pedir que cada aluno leia um verso em voz alta, como louvor a Deus. Dividir a classe em pequenos grupos. Dar a cada grupo, uma folha grande de papel e lápis. Pedir-lhes que desenhem uma representação do seu libertador ou vencedor – Deus – conforme Ele é descrito no Salmo 18, dando grandes vitórias. Analisando Quando os alunos estiverem prontos, pedir-lhes que partilhem com a classe o desenho que fizeram e expliquem que versos especificamente foram usados como inspiração. Deus foi um libertador e uma fortaleza para Davi e, através dele, para todo o exército israelita. Nosso Verso Para Memorizar, Salmo 18:2, diz que Deus é uma rocha e uma fortaleza (varia de uma versão da Bíblia para outra). E isso nos faz lembrar da mensagem central de hoje:

DEUS É O VENCEDOR. ELE CONQUISTA A VITÓRIA POR NÓS

aPLicação da Lição

Situação

Apresentar aos alunos a seguinte situação: Jonas tem sido membro da Escola Sabatina durante toda sua vida. Mas, ultimamente, ele tem tido dificuldade em acreditar que Deus o ama. No início do ano, a família de Jonas precisou mudar-se para outra cidade. Jonas orou pedindo que não precisasse se mudar e deixar seus amigos. Como ele acha que Deus não respondeu à sua oração, desistiu de orar. Jonas está confuso. Quais vocês diriam, são os “gigantes” de Jonas? (Solidão, dúvida, sentimento de separação de amigos e de Deus.) Como Jonas se sentiria se agisse como o exército israelita? (Derrotado, deprimido.) Como se sentiria se agisse como Davi? (Acreditaria que Deus pode superar os problemas.) O que Jonas deve fazer? (Contar a Deus exatamente o que sente, pedir que Deus derrote os “gigantes” que se defrontam com ele – a solidão e a incerteza.) Vocês acham que Deus pode conquistar a vitória nessa situação? Alguma vez vocês já enfrentaram um problema semelhante? Como fizeram ou poderiam fazer para entregar o problema nas mãos de Deus?

DEUS É O VENCEDOR. ELE CONQUISTA A VITÓRIA POR NÓS.

À Imagem de Deus

Lição 2 Primários 14 de janeiro de 2012

GRAÇA Deus sempre nos amou, mesmo antes de termos nascido.

VERSO PARA DECORAR “Criou Deus o homem à Sua imagem, à imagem de Deus o criou; homem e mulher os criou.” Gênesis 1:27.

REFERÊNCIAS Gênesis 1:26-2:23; Patriarcas e Profetas, p. 45-47.

OBJETIVOS A criança deverá: SABER que ela foi criada à imagem de Deus. SENTIR-SE feliz por fazer parte da família de Deus. RESPONDER agradecendo a Deus porque lhe dá Seus presentes da graça cada dia.

MENSAGEM CENTRAL Deus me circunda com Seus presentes de amor.

Resumo da Lição

Deus criou o homem e a mulher à Sua imagem para governar sobre terra, mar e ar. Ele derramou sobre eles lembranças de Seu amor e lhes deu domínio sobre tudo no mundo recém-criado. Deus criou Adão e Eva; juntos eles refl etiam completamente a imagem de seu Criador. Deus os cercou com beleza e presentes para mostrar-lhes quanto Ele os amava. Esta lição fala sobre graça. Quando Deus criou Adão e Eva, colocou-os em um belo larjardim e circundou-os com toques de Seu amor (graça). Hoje, Deus ainda Se deleita em circundar Seus fi lhos com toques de Seu amor e cuidado.

Lição BíBLica

Vivenciando a História

Dar a cada criança um pedaço de massa de modelar e deixá-las modelar Adão enquanto a história é contada. Deus havia criado o Sol e a Lua. Criara plantas, peixes, aves e animais. Ele olhou para todas as coisas e viu que tudo era bom. Mas Sua criação estava incompleta. Chegara o momento de criar pessoas. O modo de criar pessoas seria diferente do modo de criar outras criaturas e plantas. As pessoas seriam feitas à imagem de Deus, ou seja, semelhantes a Ele. Elas teriam domínio sobre os animais. Assim, Deus formou um homem do pó da terra. Modelou cuidadosamente o corpo do homem, seus dedos e artelhos, seus olhos, ouvidos e boca. Quando Deus terminou de modelar o homem, Ele Se curvou e soprou para dentro das narinas dele. E o homem começou a respirar! Abriu os olhos, sentou-se e olhou à sua volta. Deus sorriu para o primeiro homem e lhe deu o nome de Adão. Havia muito para fazer naquele dia. Deus disse a Adão que ele seria responsável por todos os animais. Seu primeiro trabalho seria dar nome a cada um dos animais. Com certeza, Adão riu ao ver os macacos pendurados nos galhos das árvores tagarelando uns com os outros. Ele deu um largo sorriso ao ver o elefante com sua longa tromba e suas enormes orelhas de abano. Parou para acariciar o acanhado gamo e brincar com o urso. Quando Adão terminou de dar nome aos animais, ficou pensativo. Todos os animais tinham uma companheira. Eles tinham criaturas semelhantes a eles que lhes faziam companhia. Eles podiam se comunicar e partilhar coisas. Mas não havia ninguém para fazer companhia a Adão. Deus disse: – Não é bom que o homem esteja só. Farei para ele uma companheira. Desta vez, Ele não modelou uma pessoa do pó da terra. Deus fez com que Adão dormisse profundamente. Então, tomou uma das costelas de Adão e criou uma mulher. Quando Adão acordou, Deus lhe apresentou a mulher. Adão ficou muito contente e disse: – Esta, sim, é osso dos meus ossos e carne da minha carne! Ela será chamada mulher, porque do homem foi tirada. E Adão chamou a primeira mulher, Eva. Deus andou com Adão e Eva pelo jardim, o lar que criara para eles. Ele sorriu quando Adão mostrou a Eva os animais e lhe disse seus nomes. No fim do dia, Deus contemplou tudo o que havia criado. Viu plantas, árvores, peixes, animais e Adão e Eva. Fora um bom dia! E Deus disse: “Eis que tudo é muito bom!”

Encerramento

Pedir às crianças que permaneçam em círculo e solicite que Deus as ajude durante a semana a refletir Seu amor àqueles que as rodeiam.

sexta-feira, 30 de dezembro de 2011

O Rapaz e o Cordeiro

Lição 1 7 de janeiro de 2012 Juvenis

GRAÇA: Deus Se oferece por nós.

➥ Verso Para Memorizar “Abraão deu àquele lugar o nome de ‘O Senhor Proverá’. Por isso até hoje se diz: ‘No monte do Senhor se proverá.’” Gênesis 22:14.

➥ Referências: Gênesis 22:1-14; Patriarcas e Profetas, p. 145-155; História da Redenção, p. 79-83.

➥ Objetivos: O aluno deverá: Saber que Jesus deu a própria vida por ele para que ele pudesse ter salvação. Sentir-se agradecido pelo dom divino da graça através de Jesus. Responder aceitando o dom divino da graça através de Jesus.

➥ Mensagem central: Graça é Deus colocar-Se em nosso lugar.

Resumo da Lição

Deus ensinou a Abraão acerca da graça, pedindo-lhe que sacrificasse seu único filho, o filho da promessa. Abraão e seu filho foram ao Monte Moriá, em obediência à ordem de Deus. Quando Isaque perguntou onde estava o animal para o sacrifício, Abraão simplesmente respondeu: “Deus proverá.” Justamente quando Abraão estava para cravar a faca em Isaque, Deus o deteve e lhe mostrou o cordeiro preso pelos chifres a um arbusto. Abraão deu um novo nome ao lugar: “O Senhor Proverá.” Esta lição fala sobre graça. Graça é aquilo que Deus faz por nós e que não podemos fazer por nós mesmos. Deus é o herói desta história, não Abraão. A lição principal da graça é que o próprio Deus providencia o sacrifício. Jesus morreu em nosso lugar. Pela graça, Deus nos dá salvação.

Estudo da Lição

Introduzindo a História Bíblica

“Juvenis Net”

Providenciar para os seis alunos: roteiros, imitações de computador, etiquetas e/ou bandeiras com os nomes dos participantes de “Juvenis Net”. Cada semana do trimestre, a lição pode ser introduzida pelos alunos apresentando a encenação de “Juvenis Net”. Funcionará melhor se for entregue o roteiro aos alunos escolhidos com uma semana de antecedência, e for pedido que decorem e ensaiem a encenação. Poderá também ser entregue o roteiro no sábado de manhã, antes do início da Escola Sabatina para que eles tenham tempo de ler o roteiro com antecedência e, combinem como fazer uma boa encenação. (Não é preciso usar as mesmas crianças todas as semanas.) Os roteiros podem ser encontrados no fim deste Auxiliar. Apresentar “Juvenis Net” à classe. “Juvenis Net” é um grupo internacional imaginário de crianças de 11 a 14 anos de idade que se comunicam regularmente por e-mail. Emiko e Darren se encontram em uma sala cristã de bate-papo e descobrem que ambos são adventistas do sétimo dia. Então, eles criam uma sala de bate-papo para juvenis e adolescentes adventistas e outros se unem a eles. Sempre que podem, eles se reúnem pela internet. Ulla, é uma garota de 11 anos de idade, da Suécia. Ivan, é um garoto de 12 anos, da Rússia. Tendai, é um garoto de 12 anos, de Zimbábue. Ana, é uma garota de 13 anos de idade, do Brasil. Darren, é um garoto de 13 anos, da Austrália. Emiko, é uma garota de 14 anos, do Japão. Cenário: Arrumar os alunos e seus “computadores” em carteiras ou cadeiras viradas como se fossem mesinhas, caso não haja mesinhas disponíveis. Pedir que enquanto leem ou apresentam sua parte, façam como se estivessem digitando no teclado de um computador. Sugestões para os “computadores” 1. Usar pedaços de papelão dobrados, imitando computadores Laptop com o nome de cada participante e o nome de seu país de origem, ou a bandeira, fixados no “computador”. O “computador” pode ser colocado na frente de cada participante de modo que seus colegas de classe possam identificá-los. 2. Conseguir imitações de computador de fornecedores de produtos de informática para lojas do ramo. 3. Verificar com membros da sua igreja que trabalham com informática se eles têm gabinetes vazios e teclados que poderiam emprestar para a classe durante os próximos três meses. Verificar também com escolas ou casas comerciais sobre a disponibilidade destes. 4. Criar uma atividade na Escola Sabatina ou alguma outra reunião de grupo de jovens nas quais os alunos possam “montar” computadores de papelão ou isopor. 5. Pedir aos alunos que possuem computadores Laptop, ou cujos pais os possuam, os tragam à classe. 6. Permitir aos alunos que usem a imaginação para conseguir seu próprio computador.

Encerramento

Encerrar com uma oração de agradecimento a Deus porque Ele Se coloca em nosso lugar. Pedir que Seu Santo Espírito esteja com cada aluno durante a próxima semana ao partilhar as boas-novas da graça de Deus. Que eles continuem a estudar a história de Isaque e do cordeiro.

sábado, 7 de janeiro de 2012

Minha classe dos primários, hoje não vieram todos os alunos, alguns viajando, outros, em outra igreja, mas foi muito bom!!!

Camilly e Amanda pintando, elas são umas fofas!!!

Caixa Coração, para colocar os pedidos de oração, fiz para minha igreja, IASD de Boa Esperança.

sexta-feira, 30 de dezembro de 2011

O Rapaz e o Cordeiro

Lição 1 07 de janeiro de 2012 Juvenis

GRAÇA: Deus Se oferece por nós.

➥ Verso Para Memorizar “Abraão deu àquele lugar o nome de ‘O Senhor Proverá’. Por isso até hoje se diz: ‘No monte do Senhor se proverá.’” Gênesis 22:14.

➥ Referências: Gênesis 22:1-14; Patriarcas e Profetas, p. 145-155; História da Redenção, p. 79-83.

➥ Mensagem central: Graça é Deus colocar-Se em nosso lugar.

Resumo da Lição

Estudo da Lição

Introduzindo a História Bíblica

“Juvenis Net”

Encerramento

LinkWithin

Um Novo Mundo

Lição 1 Primários 7 de janeiro de 2012

GRAÇA Deus sempre nos amou, mesmo antes de termos nascido.

VERSO PARA DECORAR “No princípio criou Deus os céus e a Terra.” Gênesis 1:1.

REFERÊNCIAS Gênesis 1:1-25; Patriarcas e Profetas, p. 44, 45.

OBJETIVOS A criança deverá: SABER que Deus criou o mundo e tudo que nele há. SENTIR-SE feliz por Deus ter criado tantas coisas lindas para nos alegrar. RESPONDER alegremente ao focalizar o amor de Deus na natureza.

MENSAGEM CENTRAL “Deus é amor” está escrito em tudo que Ele criou.

Resumo da Lição

Deus criou nosso mundo em seis dias e descansou no sétimo. Cada ato criativo de Deus foi um passo para o seguinte. Sem o firmamento, as estrelas não teriam onde ficar suspensas. Os animais não poderiam existir sem solo seco e vegetação. Tudo é um toque do amor de Deus, constantemente nos lembrando de que, como seres humanos, somos preciosos a Ele. Esta lição fala sobre graça. Deus criou um belo mundo para ser o lar do ser humano. Ele nos deu tudo de que possivelmente precisaríamos. Embora a criação tenha sido danificada pelo pecado, ela ainda fala do amor de Deus.

Decoração da Sala

Montar uma exposição e alguém para demonstrar. Pedir que as crianças tragam seus tesouros “naturais” para a exposição. Criar um quadro de anúncios. Mostrar os sete dias da criação: Luz, estrelas, animais, criaturas marinhas, aves, árvores, flores e pessoas. Providenciar plantas e galhos em vasos com terra para dar a impressão de um jardim.

Lição BíBLica

Vivenciando a História

Antes de contar a história, escurecer a sala tanto quanto possível. [Classe no escuro.] Deus olhou para aquele espaço escuro e cheio de água. Estava na hora de colocar em ação Seu plano para a Terra. E disse Deus: – Haja luz. De repente, houve luz brilhante. [Acender a lanterna.] Então, Ele separou a luz da escuridão. E chamou à luz, dia e à escuridão, noite. Este foi o primeiro dia da Criação. [Apagar a lanterna.] Em seguida, Deus olhou à Sua volta. Água cobria todas as coisas. Ele falou e as águas se separaram formando o ar que é chamado de firmamento. [Um auxiliar respingará água com o borrifador.] O firmamento separava a água da terra e a água das nuvens. Este foi o segundo dia da Criação. Deus olhou novamente para aquele mundo cheio de água, e disse: – Ajuntem-se as águas debaixo dos céus num só lugar, e apareça a porção seca. [Pedir que as crianças peguem um pouco de terra e a coloque no tabuleiro.] Enquanto Ele falava, aconteceu. Deus chamou à porção seca “terra” e às águas “mares”. Ele olhou para a terra e o mar e viu que isso era bom. [Afofar a terra.] Depois, Ele disse: – Que a terra produza relva, ervas e árvores. Que a relva e as ervas produzam sementes segundo a sua espécie e que as árvores produzam frutos segundo a sua espécie. [Crianças colocam ramos/folhas na areia/terra.] E Deus olhou para toda relva, ervas e árvores e achou que tudo era bom. Este foi o terceiro dia da Criação. [Apagar as luzes.] Deus olhou para o céu e disse: – Haja luzeiros no céu, para fazer separação entre o dia e a noite; sejam eles para iluminar a terra e para definir estações, dias e anos. Assim, Deus fez os dois grandes luminares: o Sol e a Lua. O Sol cuja luz era mais forte para brilhar durante o dia. A Lua cuja luz era mais fraca, para brilhar à noite. [Colocar o molde vazado em formato de estrelas no foco da lanterna e piscá-la. Para maior efeito ter diversas luzes.] Deus também fez as estrelas. Ele olhou para o Sol, a Lua e as estrelas e viu que tudo era bom. Este foi o quarto dia da Criação. [Apagar as luzes.] Então, Deus disse: – Povoem-se as águas de seres viventes; e voem as aves no firmamento e encham o ar com seu alegre canto. [Mostrar peixes e aves ou gravuras deles.] E Deus olhou para os grandes animais marinhos e todos os seres viventes que rastejam, os quais povoavam as águas. Olhou também para todas as aves que voavam e disse: – Sejam férteis e multipliquem-se! Encham as águas dos mares! E multipliquem-se as aves na terra. Esse foi o quinto dia da Criação. – Produza a terra seres viventes: animais domésticos, répteis e animais selváticos, segundo a sua espécie – disse Deus. [Mostrar animais ou gravuras deles.] E assim se fez. E viu Deus que isso era bom. Então, Deus disse: – Façamos o homem à Nossa imagem, conforme a Nossa semelhança; tenha ele domínio sobre os peixes do mar, sobre as aves dos céus, sobre os animais domésticos, sobre toda a terra e sobre todos os répteis que rastejam pela terra. Criou Deus o homem e a mulher e os abençoou dizendo: – Sejam férteis e multipliquem-se! Encham e subjuguem a terra! Dominem sobre os peixes do mar, sobre as aves do céu e sobre todos os animais que se movem pela terra. Deus olhou para todas as coisas que criara e eis que tudo era muito bom. Esse foi o sexto dia da Criação. Deus criou o mundo em seis dias. Quando terminou de deixá-lo bem bonito, deu-o a Adão e Eva para que cuidassem dele. Ainda hoje, Deus gosta muito de nos dar presentes maravilhosos. Ao vermos as coisas maravilhosas da natureza, vamos nos lembrar de agradecer a Deus os Seus presentes tão maravilhosos.

Encerramento

Reunir os alunos em círculo. Vamos terminar agradecendo a Deus todas as coisas maravilhosas que Ele fez. Eu começarei e, então, daremos a volta ao círculo. Quando chegar a sua vez, apenas digam o nome daquilo pelo qual deseja agradecer a Deus.

Como Tudo Começou

Jardim da Infância

Lição 1
7 de janeiro de 2012

GRAÇA É o amor de Deus por nós.

VERSO PARA DECORAR “De us viu que tudo o que havia feito era muito bom.” Gênesis 1:31, NTLH.

REFERÊNCIAS Gênesis 1; Patriarcas e Profetas, p. 44; Caminho a Cristo, p. 9-15.

OBJETIVOS A criança deverá: SABER que Deus criou um mundo maravilhoso para mostrar Seu amor por nós. SENTIR-SE querida e amada por Jesus. RESPONDER dizendo a Jesus que ela O ama.

MENSAGEM CENTRAL Deus fez um mundo maravilhoso porque Ele me ama.

Resumo da Lição

Durante a semana da Criação, Deus fez um mundo maravilhoso. Do primeiro ao quinto dia da semana da Criação, Ele prepara um lar ideal. No sexto dia, Ele cria os animais. Deus, então, contemplou tudo que havia criado e afi rmou que era bom. (A criação de Adão e Eva e do sábado serão estudadas na próxima lição.) Esta lição fala sobre graça. O amor de Deus é demonstrado à humanidade através de tudo que Ele criou. Nós nos revigoramos no dom da Sua graça concedido gratuitamente, o qual expressa Seu amor por nós. Embora a beleza original da Terra tenha sido danifi cada pelo pecado, ainda desfrutamos muitas bênçãos de Sua graça, pois o solo supre nossa necessidade de alimento e nos oferece lugares belos para apreciar.

Decoração da Sala

Em um quadro ou flanelógrafo, montar uma cena intitulada “Deus fez um mundo maravilhoso porque Ele me ama”. Incluir gravuras de coisas que Deus criou. Montar um outro quadro intitulado “Louvo a Deus pela Criação”. Pedir às crianças que façam desenhos das coisas que elas mais gostam dentre o que foi criado por Deus. Enfeitar a parede com sete círculos que ilustrem os sete dias da Criação. Pendurar no teto móbiles com gravuras ou recortes de sol, lua e estrelas, animais, flores, etc. Arranjar uma mesa com coisas interessantes da natureza que as crianças possam olhar e manusear como conchas, sementes, etc.

Lição BíBLica

Cantar “Estamos Quietinhos” (ver p. 105, CD faixa 11).

Vivenciando a Histór ia

Nossa lição de hoje conta como Deus fez o mundo e tudo o que nele há. Deus viu que as coisas que Ele fez eram boas. Pedir às crianças que se assentem embaixo das mesas cobertas ou da caixa, ou que fechem bem os olhos. Antes de Deus começar a criar o mundo não havia nada nele. Era escuro demais. Não havia Sol, Lua, animais nem belas plantas. Só se ouvia o barulho das águas. [Tocar a gravação do som das águas, se estiver disponível. Sentar-se em silêncio, no escuro ou com os olhos fechados, durante uns dois minutos.] Então, Deus disse: “Haja luz.” E a luz apareceu! Essa foi a primeira coisa que Deus criou. [Pedir às crianças que saiam de debaixo da mesa ou caixa, ou abram os olhos.] Como é bom ficar onde há luz, não é verdade? Mas Deus sabia que precisaríamos também de um pouco de escuridão, por isso, Ele criou o dia e a noite. Assim terminou o primeiro dia da Criação. No segundo dia, Deus criou o ar que precisamos para respirar. Vocês podem ver o ar? Como sabemos que ele existe? Nós podemos sentir o ar em nosso pulmão quando respiramos. [Pedir que as crianças segurem a respiração tanto quanto puderem; ver quem consegue segurar mais tempo.] Podemos também ver o espaço que o ar ocupa dentro de uma bolha ou de um balão. [Fazer bolhas de sabão ou encher um balão e deixar escapar o ar.] No segundo dia, Deus fez o ar. E, no fim do dia, “Deus viu que isso era muito bom!” No terceiro dia, Deus disse: “Que a água que está debaixo do céu se ajunte num só lugar e que apareça a terra seca!” Agora, em vez de apenas água, a Terra tinha uma porção seca, o solo marrom. Mas isso não era tudo. Deus falou novamente, e a terra ficou coberta de um lindo verde, com gramas e árvores. Daí, apareceram lindas flores vermelhas, alaranjadas, roxas e amarelas que se inclinavam gentilmente com a brisa. As plantas e árvores começaram a produzir frutas gostosas. [Distribuir frutas e legumes artificiais; depois, dar a cada criança uma planta ou flor, e também uma folha; ou pedir-lhes que façam de conta que são flores]. O que vocês acham que Deus viu quando olhou para todas essas coisas lindas e gostosas à Sua volta? “Deus viu que isso era bom!” O que vemos durante o dia lá no céu? O Sol! [Levar as crianças a uma janela para ver a luz do sol. Cuidar para que não olhem diretamente para o Sol.] E o que vemos lá no céu, durante a noite? A Lua e as estrelas. [Ajudar as crianças a formar com as mãos um grande círculo acima da cabeça para representar a Lua; depois abrir e fechar rapidamente as mãos para imitar estrelas piscando.] No quarto dia, Deus fez com que o Sol brilhasse durante o dia, e de noite, a Lua e as estrelas começassem a brilhar no céu. O que acham que Deus pensou a respeito do Sol, da Lua e das estrelas? “Deus viu que isso era bom!” Então, a Terra estava muito bonita, mas ainda era um lugar muito silencioso e sem movimento. Bem, uma mudança estava para acontecer! No quinto dia, Deus falou novamente, dizendo: “Que as águas fiquem cheias de todo tipo de criaturas vivas, e que na Terra haja aves que voem!” Assim, apareceram peixes na água dos rios e dos mares e pássaros de todas as cores voavam no céu. [Deixar que as crianças imitem pássaros a voar ou peixes a nadar. Levantar o rosto alegre e dizer juntos:] “Deus viu que isso era bom!” Quando o sexto dia amanheceu, Deus falou novamente. Desta vez,Ele criou os animais que vivem sobre a Terra. [Distribuir animais de brinquedo para as crianças e permitir que uma de cada vez fale o nome do animal e imite o som daquele animal; ou pedir que as crianças imitem diferentes animais e deixem a classe adivinhar que animal estão imitando.] Quando Deus contemplou o belo mundo que havia criado, deu um sorriso de satisfação. O que Ele viu? “Deus viu que isso era bom!”

Encerramento

Terminar com uma oração curta, agradecendo a Deus pelo mundo maravilhoso que Ele criou: tantas coisas diferentes que podemos ouvir, ver, provar, tocar e cheirar. Cantar o “Cântico de Despedida” (ver p. 106, CD faixa 13).

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ROL DO BERÇO

quinta-feira, 28 de abril de 2011

Lambi, uma história de liberdade

Uma história de liberdade (Baseado em Êxodo 12) História extraída da revista argentina “El puentecito”. Ilustrada no Photoshop pela Pra Gabriela Pache de Fiúza.

Figura 1

Josué era um menino Israelita, morava no Egito com a sua família como escravo. Todo Israel esperava a libertação vinda do Senhor. Ele sentava na calçada esperando o pai voltar para brincar, mas quando via ele chegar cansado sabia que de novo não brincaria. Mas ele se consolava com o seu cordeirinho Lambi, seu grande amigo. Josué só tinha Lambi.

Figura 2

Chegando à noite o pai disse para a família -Fiquei sabendo que Moises vai falar com Faraó, ele vai pedir para que Faraó deixe Israel ir adorar a Deus. Toda a família recebeu a notícia com medo, pois sabiam que Faraó era um senhor terrível e dificilmente os libertaria.

Figura 3

Depois dessa conversa, enquanto Josué ajudava sua mãe com a louça, começou a pensar o que esperaria por ele daí alguns anos. Josué era o primogênito da família, ou seja, o primeiro filho, e logo deveria trabalhar duro como escravo. Isso o entristecia muito.

Figura 4

Passados uns dias Moisés convocou os homens Israelitas, e disse que essa seria a noite da libertação, e que todas as famílias de Israel deveriam seguir as instruções que Deus dera. Os homens ficaram muito felizes e se dispuseram obedecer a Palavra de Deus.

Figura 5

De noite, Josué viu seu pai com um certo nervosismo, e ainda por cima de faca na mão saindo de casa. Josué decidiu segui-lo. E para sua surpresa, viu que seu pai estava indo direto para o curral pegar Lambi, seu cordeirinho. Josué deu um grito de desespero. - Não pai!!! esse é o meu cordeirinho!!! ele é meu amigo!!! O que o Senhor vai fazer com ele? -Meu filho, esse é o melhor cordeirinho que nós temos para ser oferecido em sacrifício; ele não tem nenhum defeito. Deve ser este. Sinto muito meu filho.

Figura 6

O pai não duvidou nem por um momento, e matou Lambi. -Por quê papai? Por que o senhor fez isso? – perguntava Josué para seu pai. -Meu filho, o cordeiro morreu para salvar a sua vida e a nossa. Josué não estava entendendo nada do que seu pai falava.

Figura 7

Então o pai pegou o sangue do cordeiro e passou no umbral da porta da casa. E falou: -A morte passará esta noite pelas casas do Egito, mas não entrará onde estiver passado o sangue do cordeiro.

Figura 8

Cada pai das famílias Israelitas fez a mesma coisa naquela noite. E todos comeram a PÁSCOA, o cordeirinho sacrificado. Todos estavam vestidos e preparados para sair de viagem. Enquanto isso, a família orava ao Senhor; e Josué pensava em todos os fatos ocorridos. -Lambi, você foi morto por mim? Será que seu sangue vai me salvar de verdade da morte e me trazer liberdade?

Figura 9

Mas, a meia noite, do jeito que Deus tinha falado pelo seu servo Moisés, a morte passou por sobre todos os primogênitos do Egito. Pessoas e animais. Em cada casa podia-se ouvir lamentos e prantos. -Porque aconteceu isso com a gente? Porque os nossos deuses não impediram esta mortandade? – era o clamor dos egípcios.

Figura 10

Mas entre o povo de Israel tudo era muito diferente. Deus tinha guardado em paz e dado muita alegria a todos. O sangue do cordeiro tinha salvado os primogênitos. Todos estavam muito agradecidos a Deus.

Figura 11

Desesperado Faraó chamou Moisés e tomou por fim a grande decisão de deixar o povo de Israel ir e servir ao Senhor Deus. -Vão de uma vez! Agora! Vão e sirvam ao seu Deus! –disse Faraó muito irado.

Figura 12

Todos os egípcios fizeram a mesma coisa, eles entregaram seus bens, roupas, gado, ouro, jóias, tecidos para os Israelitas. Os Egípcios ficaram com muito temor e deram a liberdade a todos os escravos. Agora eles eram livres, e já estavam prontinhos para sair. Tudo tinha acontecido como Deus tinha falado ao seu servo Moises.

Figura 13

Josué e todo o povo entenderam que graças à morte do cordeiro, eles tinham sido salvos e livres da opressão e do jugo de Faraó. Essa foi a primeira páscoa. -Querido Lambi, nunca esquecerei que a sua morte me deu a vida!! –falou agradecido Josué.

Aplicação: Esta é a historia da primeira páscoa. Os israelitas tiveram que derramar o sangue do cordeiro nas ombreiras e vergas das portas. Naquela noite, o primogênito de cada casa seria morto onde não houvesse sangue. Vejamos João 1:29 Quem foi chamado de Cordeiro de Deus que tira o pecado do mundo? Sim, Jesus! O sangue de Cristo foi derramado na cruz pelos nossos pecados. Nós éramos escravos do pecado destinados à morte. Mas, o Senhor Jesus Cristo morreu por todos, e derramou o Seu sangue por todos os pecadores, para que sejamos livres da morte, assim como os israelitas. Porque Jesus é chamado de “Jesus a nossa Páscoa”? Porque assim como Lambi, ele morreu para que possamos viver! Que poder tem o sangue de Jesus? 1 João 1:7 Assim como os Israelitas, para sermos salvos devemos crer que o sangue de Jesus, nosso cordeiro, é capaz de nos limpar de toda condenação e pecado. E depois de termos fé, depois de termos crido, devemos confessá-lo como nosso Senhor. Certamente éramos escravos do pecado, mas fomos libertos da escravidão para vivermos uma nova vida. Cristo é quem nos liberta da escravidão do pecado. A páscoa então era aquela ceia dos Israelitas antes da libertação. Jesus depois instituiu a nova páscoa. Nós celebramos a ceia que relembra Cristo, o nosso cordeiro pascal. Jesus é a nossa páscoa. E o mais maravilhoso é que Jesus não permaneceu morto, mas ao terceiro dia ressuscitou dentre os mortos! Ele está vivo e quer morar no seu coração. E você amiguinho, quer receber Jesus, o cordeiro, no seu coração? Você quer entregar a sua vida a Jesus e passar em sua vida o Seu sangue que purifica e limpa de todo pecado? Você quer se alegrar nesta páscoa recebendo a liberdade e a salvação da morte?

Fonte:http://investindonascriancas.blogspot.com

domingo, 20 de fevereiro de 2011

NÃO PRECISAMOS TER DÚVIDA!!! JESUS VAI VOLTAR! ELE NÃO DOBROU O LENÇO!!! DEVEMOS PREPARAR PARA RECEBÊ-LO.
VEM DAR CONTINUIDADE À SUA OBRA! BEM- VINDO , SENHOR JESUS!!!

Por que Jesus dobrou o lenço?

A TRADIÇÃO DO LENÇO...
Por que Jesus dobrou o lenço?

Por que Jesus deixou os lençóis no sepulcro depois de sua ressurreição?

Eu nunca havia notado isto......

João 20:7 nos conta que aquele lenço que foi colocado sobre a face de Jesus não foi deixado de lado como os lençóis do túmulo. A Bíblia reserva um versículo inteiro para nos contar que o lenço fora dobrado cuidadosamente e colocado na cabeceira do túmulo de pedra.

Bem - cedo pela manhã de domingo, Maria Madalena veio à tumba e descobriu que a pedra havia sido removida da entrada. Ela correu e encontrou Simão Pedro e outro discípulo, aquele que Jesus tanto amara, disse ela, ´´Eles tiraram o corpo do Senhor e eu não sei para onde eles o levaram. ´´

Pedro e o outro discípulo correram ao túmulo para ver. O outro discípulo passou a frente de Pedro e lá primeiro chegou. Ele parou e observou os lençóis lá, mas ele não entrou. Então Simão Pedro chegou e entrou. Ele também notou os lençóis deixados lá, enquanto o lenço que cobrira a face de Jesus estava dobrado e colocado em um lado.

Isto é importante? Definitivamente.

Isto é significante? Sim.

Para poder entender a significância do lenço dobrado, você tem que entender um pouco a respeito da tradição Hebraica daquela época. O lenço dobrado tem a ver com a relação entre o Amo e o Servo, e todo menino Judeu conhecia a tradição.

Quando o Servo colocava a mesa de jantar para o seu Amo ele buscava ter certeza em fazê-lo exatamente da maneira que seu Amo queria. A mesa era colocada perfeitamente e o Servo esperaria fora da visão do Amo até que o mesmo terminasse a refeição. O Servo não se atreveria nunca tocar a mesa antes que o Amo tivesse terminado a refeição.

Se o Amo tivesse terminado a refeição, ele se levantaria, limparia seus dedos, sua boca e limparia sua barba e embolaria seu lenço e o jogaria sobre a mesa. Naquele tempo o lenço embolado queria dizer: ´´Eu terminei.

``Eu não sabia a respeito....

Se o Amo se levantasse, e deixasse o lenço dobrado ao lado do prato, o Servo não ousaria em tocar a mesa porque ... o lenço dobrado queria dizer:"Eu voltarei!"

domingo, 28 de novembro de 2010

Uma Grande Árvore

Lição 9 Jardim da Infância 27 de novembro de 2010

VERSO PARA DECORAR
“Cresçam […] na graça […] de […] Jesus.” 2 Pedro 3:18, NVI.

Resumo da Lição
Um homem plantou uma pequenina semente de mostarda em sua fazenda. A mostardeira cresceu e se tornou uma enorme árvore que fazia sombra aos animais e servia de abrigo para as aves. Quando ouvimos as histórias da Bíblia, nós nos sentimos bem assim como as aves e animais se sentiam bem à sombra da mostardeira. Nossa vida é como o pé de mostarda.
Crescemos no amor de Deus cada dia ao conhecê-Lo melhor.
Esta lição fala sobre graça. O amor de Deus nos ajuda a crescer de muitas maneiras. Crescemos física, espiritual e mentalmente. E crescemos em amor para com Ele à medida que O conhecemos melhor.

Decoração da Sala
Acrescentar a gravura de uma grande árvore no cenário da classe.

Lição Bíblica
Cantar “Estamos Quietinhos” (ver p. 106, CD faixa 11).
Vivenciando a História
Com antecedência, cortar no papel verde duas folhas (uma grande e outra pequena) para cada criança. Distribuir as folhas e uma semente para cada aluno. Pedir a um adulto que dirija as crianças nos gestos.
Palavras: Ações:
semente, sementinha mostrar as sementes planta mostrar a folha pequena árvore mostrar a folha grande “O Reino dos Céus”, disse Jesus, “é como” uma semente “de mostarda” [mostrar a semente].
As pessoas que ouviam a Jesus sabiam que a semente de mostarda [mostrar a semente] era pequenina – uma das menores sementes [mostrar a semente] que plantavam. Mas quando um agricultor semeava aquela pequenina semente [mostrar a semente] em seu campo, ela crescia mais e mais até se tornar uma grande árvore [mostrar a folha grande]. As aves vinham e construíam ninhos em seus galhos.
O que Jesus queria dizer com isso? Como aquela sementinha [mostrar a semente] se parecia com o reino de Deus?
Talvez Jesus quisesse dizer que a primeira vez que você pede que Ele venha e more em seu coração, Ele coloca a semente [mostrar a semente] do amor dentro de você. Toda vez que você ouve histórias da Bíblia e pede a Jesus que entre em sua vida, a planta [mostrar a folha pequena]
fica maior e mais forte. Logo todos podem vê-la. As pessoas veem que você tem o amor de Deus dentro do coração. Elas sabem que Jesus é seu melhor amigo. Outras pessoas desejarão estar junto de você, justamente como as aves vêm para construir ninhos nos galhos da árvore [mostrar a folha grande], a mostardeira.
Talvez tenha sido isso que Jesus quis dizer quando afirmou que o reino de Deus é como a semente [mostrar a semente] de mostarda.
Mas Ele também quis dizer que a história de Seu amor começaria com poucas pessoas. As pessoas que O conheceram quando Ele viveu na Terra eram como pequeninas sementes [mostrar a semente]. E ao falarem sobre Ele a outros, a planta [mostrar a folha pequena] crescia mais e mais. Cada vez que alguém partilha uma história da Bíblia ou fala para outras pessoas sobre o amor de Jesus por elas, a planta [mostrar a folha pequena] do amor de Deus fica ainda mais forte. Quando alguém que ama Jesus fala a outros sobre Ele, a planta [mostrar a folha pequena] se torna em uma árvore [mostrar a folha grande]. Mais e mais pessoas querem ouvir sobre Jesus, justamente como as pessoas desejam descansar à sombra fresquinha de uma árvore [mostrar a folha grande], e as aves a construírem ninhos em seus galhos.
O que Jesus quis dizer quando falou que uma sementinha [mostrar a semente] é como o amor de Deus?
Talvez Jesus quisesse dizer duas coisas. O amor de Deus é como uma sementinha [mostrar a semente] que cresce em seu coração cada vez que você aprende mais sobre Ele e Lhe pede todos os dias que entre em seu coração. E o reino de Deus se torna cada vez maior, todas as vezes que mais alguém aprende sobre Seu amor. Deus nos ama e nos ajuda a crescer para sermos mais semelhantes a Ele.

Futuro Revelado

Lição 9 Primários 27 de novembro de 2010

VERSO PARA DECORAR
“Vocês sabem [...] que nenhuma das boas promessas que o Senhor, o seu Deus, lhes fez deixou de cumprir-se. [...] Nenhuma delas falhou.” Josué 23:14, NVI.

Resumo da Lição
O Antigo Testamento registra as profecias sobre o nascimento de Jesus e Sua vida na Terra.
O Novo Testamento registra o cumprimento dessas profecias. Por exemplo Miqueias 5:2 profetiza o lugar do nascimento de Jesus, e Mateus 2:1 registra o cumprimento.
Isaías 52:13; 53:12 prediz Sua vida como Servo sofredor de Deus e da humanidade, e os quatro Evangelhos cumprem realmente o registro. O cumprimento dessas profecias assegura que Deus cumpre Sua palavra.
Esta lição fala sobre graça. Muitas promessas das Escrituras descrevem eventos que estão no passado e já se cumpriram. Por isso, podemos ter certeza de que Deus cumpre Sua palavra.
Quando dizemos que Jesus virá novamente, podemos crer nisso por causa das promessas cumpridas no passado.

Lição Bíblica
Vivenciando a Lição
Palavras: Ações:
Promessa, promessas, erguer os desenhos que fizeram prometeu, prometido(A) no começo de nossa Escola Sabatina.
[Dar tempo para respostas.] Vocês podem se lembrar De uma ocasião quando alguém quebrou uma promessa? [As crianças levantam os desenhos.] Os seres humanos frequentemente quebram promessas. [As crianças levantam os desenhos.] Mas Deus nunca quebra Suas promessas. [As crianças levantam os desenhos.] Ele sempre cumpre o que prometeu [As crianças levantam os desenhos.] e sempre o fará.
Deus prometeu [As crianças levantam os desenhos.] aos judeus um rei que os salvaria e lhes traria paz (Miqueias 5:15). Ele lhes disse onde esse rei nasceria: Em Belém nasceria Aquele que seria “o governante sobre Israel! Suas origens estão no passado distante, em tempos antigos” (Miqueias 5:2). Esta promessa [As crianças levantam os desenhos.] foi feita 700 anos antes de realmente acontecer.
Então, 700 anos mais tarde, um Bebê nasceu em Belém. O nascimento desse Bebê foi anunciado por anjos do Céu! Pessoas realmente ouviram, com os próprios ouvidos, os anjos darem a notícia. O Pai desse Bebê era Deus. Ele era definitivamente alguém cujas “origens estão no passado distante, em tempos antigos” (Miqueias 5:2, NVI). Ele era Emanuel, que significa “Deus conosco”. Ele salvaria “Seu povo dos seus pecados” (Mateus 1:20-23, NVI). Deus cumpre Suas promessas! [As crianças levantam os desenhos.]
O profeta Miqueias disse que o prometido [As crianças levantam os desenhos.] governante seria pastor de Seu rebanho: “a grandeza dEle alcançará os confins da Terra” (Miqueias 5:4, NVI). Essa era uma emocionante promessa [As crianças levantam os desenhos.], pois os judeus tinham sido tratados como servos durante muitos anos.
Apesar disso, quando Jesus ficou adulto, chamou a Si mesmo de o “bom pastor” que dá a vida pelas ovelhas (João 10:14, 15.). Deus cumpre Suas promessas! [As crianças levantam os desenhos.]
Cristo morreu pelos pecados de todas as pessoas do mundo (1 Coríntios 15:3). Deus prometeu mais alguma coisa acerca de Jesus através dos profetas. Jesus sofreria e morreria para salvar
Seu povo dos pecados deles (Isaías 53:5, 12). Isaías escreveu que Jesus Se familiarizaria com o sofrimento: “Ele [...] foi esmagado por causa de nossas iniquidades; [...] pelas Suas feridas fomos curados. [...] O Senhor fez cair sobre Ele a iniquidade de todos nós. [...] Pois Ele levou o pecado de muitos” (Isaías 53:5, 6, 12). Sim, Jesus realmente morreu para salvar você e eu. Deus cumpre
Suas promessas! [As crianças levantam os desenhos.]
Certo sábado, Jesus estava na sinagoga. Ele foi convidado para ler na Bíblia daquele tempo – os rolos ou pergaminhos. Jesus leu sobre uma promessa [As crianças levantam os desenhos.]
de Isaías. Deus ungiria alguém para levar boas notícias aos pobres, proclamar liberdade aos prisioneiros e dar vista aos cegos (Isaías 61:1). Todos ouviram atentamente. Depois Jesus enrolou o pergaminho e o estendeu ao assistente e Se assentou para conduzir a parte de comentário do culto. Então, Ele anunciou: “Hoje se cumpriu a Escritura que vocês acabaram de ouvir” (Lucas 4:21, NVI). Ele estava claramente dizendo: “Eu sou a pessoa que foi prometida [As crianças levantam os desenhos.] a vocês. A promessa [As crianças levantam os desenhos.] se tornou
realidade!”
Agora no nosso tempo – o tempo do fim, estamos esperando o cumprimento da última promessa [As crianças levantam os desenhos.] de Deus. Promessa [As crianças levantam os desenhos.]
dada pelos anjos justamente após Jesus ter voltado para o Céu. Você se lembra daquela promessa? [As crianças levantam os desenhos.] “Este mesmo Jesus, que dentre vocês foi elevado ao Céu, voltará da mesma forma como O viram subir” (Atos 1:11, NVI). O próprio Jesus disse:
“Voltarei e os levarei para Mim, para que vocês estejam onde Eu estiver” (João 14:3).
Todas as outras promessas [As crianças levantam os desenhos.] de Deus na Bíblia se cumpriram.
E essa também se cumprirá. Cremos nesta promessa [As crianças levantam os desenhos.], pois Deus cumpre todas as Suas promessas! [As crianças levantam os desenhos.] Jesus virá novamente!

Maria, a Virgem

Lição 9 Juvenis 27 de novembro de 2010

Verso Para Memorizar
“Desde o princípio Deus os escolheu para serem salvos mediante a obra santificadora do Espírito e a fé na verdade.” 2 Tessalonicenses 2:13.

Resumo da Lição
O anjo Gabriel apareceu a Maria e anunciou que ela havia sido escolhida para ser a mãe do Messias. Maria aceitou esta responsabilidade e adorou o Senhor. Assim como Deus escolheu Maria para levar Jesus em seu ventre, Ele nos escolhe para levar as boas-novas de Seu amor ao mundo.
Esta lição fala sobre adoração. Maria louvou a Deus e submeteu-se a Ele completamente.
Da mesma forma que Maria escolheu entregar sua vida em adoração ao Salvador, nós também podemos escolher entregar nossa vida em adoração a Deus todos os dias.

Estudo da Lição
Introduzindo a História Bíblica
Cada um de nós foi escolhido por Deus e temos um papel importante em Seus planos. Hoje vamos aprender como Deus escolheu uma jovem chamada Maria para fazer parte de Seus planos de forma muito especial.

Vivenciando a História
Pedir a três de seus alunos mais extrovertidos que façam uma encenação da conversa entre Maria e o anjo Gabriel, e Maria e Isabel, usando gestos e expressões faciais, enquanto o restante da classe se reveza na leitura da história encontrada em Lucas 1:26-56.

Aplicação da Lição
Situações da Vida Real
Ler para a classe a situação a seguir:
O diretor diz que quer falar com você na sala dele. “Ih! O que será que eu fiz?” você pensa enquanto se arrasta até lá. As palmas de suas mãos estão suadas, mas você relaxa um pouco quando todos na diretoria sorriem para você. Depois de cinco minutos de espera, a secretária do diretor o manda entrar na sala dele. Antes de fechar a porta atrás de você, ela sussurra:
“Parabéns!” Antes que você tenha tempo de pensar no que ela quis dizer com aquilo, o diretor vem apertar sua mão. Ele o apresenta a uma mulher que lhe diz que você foi escolhido para
representar sua escola numa campanha da cidade contra as drogas. Você terá que fazer um discurso para milhares de pessoas. Você sai da sala do diretor atordoado.

Partilhando a Lição
Presenteando
Com antecedência, fazer os arranjos necessários para que seus alunos possam ir a uma classe de Escola Sabatina de crianças menores. Cada um deve escolher uma criança para brincar (pode ser fazer um desenho, contar-lhe uma história, cantar uma música, etc.). Antes de sair, os alunos devem dar a cada criança um presentinho e retornar para a classe.

Salve-se Quem Puder!

Lição 9 dos Adolescentes 27 de novembro de 2010

Texto Bíblico: Apocalipse 18:1-14.
Comentário: O Grande Conflito, capítulo 38.
Verso Bíblico: Apocalipse 18:4, 5.

I. SINOPSE
Desde a ordem de Deus a Adão e Eva, que os proibiu de comer do fruto da árvore do conhecimento do bem e do mal (Gênesis 2:17),
até a advertência proclamada em alta voz pelo anjo de Apocalipse 18, muita coisa aconteceu.
Os conselhos de Deus foram ignorados por alguns, enquanto outros assumiram o dever de obedecer-lhes. A despeito do registro passado da obediência ou desdém da humanidade às ordens divinas, Apocalipse 18 revela o fim da paciência de Deus para com o pecado.
O anjo que João viu em visão ilumina a Terra inteira com seu esplendor. A mensagem trazida por ele é semelhante à mensagem
do segundo anjo de Apocalipse 14:6-13, que declara que o sistema mundial de confusão – Babilônia – caiu e despedaçou-se sem possibilidade de conserto. O anjo de Apocalipse 18 vai ainda além. Babilônia não apenas caiu, mas tornou-se “habitação de demônios e antro de todo espírito imundo, antro de toda ave impura e detestável” (verso 2) e os seres humanos estão presos nela.
Os alunos precisam saber que a progressão de Apocalipse 14 a 18 descreve o estado terrível do mundo ao nos aproximarmos da volta de Cristo. Ao contrário das previsões humanas, o anjo de Apocalipse 18 declara que o mundo não se tornará melhor. A ver-
dade, revelada por Jesus, será completamente rejeitada. A mente e o coração humano serão endurecidos pelo pecado, e aqueles que decidirem defender a verdade estarão sujeitos a terríveis privações – e até mesmo à morte – especialmente ao defenderem a verdade sobre a santidade do sábado de Deus.
À medida que o mundo se aproximar cada vez mais de seu final, o Santo Espírito de Deus concederá poder especial para a proclamação da advertência final ao mundo, representada pelo anjo de Apocalipse 18. Os alunos precisam saber que Deus aguarda sua decisão. Hoje é o tempo de atender à advertência divina de sair do sistema mundial de confusão, renunciar ao pecado e preparar-se para encontrar Jesus em paz.

Apresentando o Contexto e o Cenário
Use as informações a seguir para elucidar alguns aspectos da história para seus alunos.
Explique em suas próprias palavras.
1. O Contexto. A compreensão de Apocalipse 18 torna-se mais fácil ao lermos Apocalipse 17. No capítulo 17, Babilônia é descrita
como uma mulher vestida de azul e vermelho, segurando um cálice de ouro e montada numa besta. Apocalipse 18 acrescenta detalhes a essa descrição e transporta a narrativa para o período em que ela é julgada pelos prejuízos que causou ao mundo.
2. Possessão Demoníaca. Muitos têm a tendência, em especial os jovens, de acreditar que a possessão demoníaca demonstra-se pelo espumar da boca, gritos agudos e outros fenômenos dessa espécie. Babilônia contraria essa ideia. O anjo descreve Babilônia como uma mulher sensual que atrai a humanidade com seus encantos e luxo excessivo. Isso não se parece nenhum pouco com a imagem de possessão demoníaca disseminada entre as pessoas.
Apocalipse 18:2, porém, descreve Babilônia como habitação de demônios, local em que “espíritos imundos” chamam de lar.
A imagem é de perversão e apostasia total, mas aqueles que estão envolvidos com ela não parecem perceber nada disso. Estão simplesmente desfrutando os prazeres de Babilônia.
Apocalipse 18 é um capítulo muito importante, pois nele encontramos a descrição da verdadeira identidade do sistema mundial de corrupção e maldade. Deus deseja salvar o Seu povo da destruição de Babilônia.
3. Paralelo Histórico. Leia Isaías 48:20; Jeremias 50:8; 51:6, 45. The Seventh-day Adventist Bible Commentary [O Comentário Bíblico Adventista do Sétimo Dia] afirma que: “Assim como o povo de Deus no passado saiu da Babilônia literal a fim de retornarem para Jerusalém, o Seu povo hoje é chamado para sair da Babilônia mística a fim de serem achados dignos de entrar na Nova Jerusalém.
Aparentemente, todos os que forem Seus verdadeiros seguidores ouvirão a Sua voz e atenderão ao Seu chamado” (v. 7, p. 861).
4. Instrumentos Humildes. “Ao chegar o tempo para que ela seja dada com o máximo poder, o Senhor operará por meio de humildes instrumentos, dirigindo a mente dos que se consagram
ao Seu serviço. Os obreiros serão antes qualificados pela unção de Seu Espírito do que pelo preparo das instituições de ensino. Homens de fé e oração serão constrangidos a sair com zelo santo, declarando as palavras que Deus lhes dá. Os pecados de Babilônia serão revelados. Os terríveis resultados da imposição das observâncias da igreja pela autoridade civil, as incursões do espiritismo, os furtivos mas rápidos progressos do poder papal – tudo será desmascarado.” – Ellen White, O Grande Conflito, p. 606.

Dicas Para um Ensino de Primeira Linha
Adivinhem Quem Virá à Escola Sabatina Hoje?
Para a lição desta semana, se possível, peça para alguém de sua igreja representar a mulher descrita em Apocalipse 17 e 18. A voluntária deverá vestir-se de azul e vermelho, adornar-se com joias, maquiagem e portar-se como alguém que quer chamar a atenção.
Instrua a “convidada de honra” a entrar na classe sem revelar a identidade de seu personagem.
Os alunos deverão adivinhar quem está representando baseados na forma como está vestida. Ao final, instrua a convidada a segurar um cartaz revelando a sua identidade – BABILÔNIA.
Essa atividade tem como objetivo levar a classe a refletir e explorar o assunto em questão.

IDÉIAS - Para professores e pais

JUVENIS E ADOLESCENTES

Ser professor

O professor ensina um pouco por meio do que diz, um pouco mais por meio do que faz, mas muito mais pelo que é.

Ser professor é um dos maiores privilégios que podemos desfrutar, não só pela tarefa em si que realizamos com os alunos, como também porque, ao realizar esta obra, nos vinculamos mais intimamente com o Mestre por excelência, nosso Senhor Jesus Cristo. Para ressaltar este aspecto do ministério de Jesus podemos dizer que ele foi chamado de "Mestre" umas 60 vezes nas escrituras (raboni).

Enquanto esteve na terra, e ao despedir-se dos seus, Ele delegou poder e autoridade a seus seguidores para que continuassem este trabalho... Chegando este convite até cada um de nós.

A docência não é uma tarefa a mais no serviço cristão. Paulo menciona que ela é um dos requisitos que todo líder de igreja deve ter (1 Timóteo 3:2). A Bíblia também fala do dom ou ministério do ensino (Romanos 12:6, Efésios 4:11), dando especial importância à docência entre os demais ministérios.

Como mestres, devemos reconhecer e valorizar a influência que exercemos sobre nossos alunos. Diante deles, você e eu somos representantes de Jesus, e o que eles nos vêem fazer em relação aos outros e a Deus guiará, em grande parte, o destino de suas vidas.

O que se espera que o professor faça?

- Ler e estudar continuamente a Bíblia e outros textos complementares que o ajudem a crescer espiritualmente e, como conseqüência, a ser um melhor professor.

- Preparar sua lição cada semana dedicando o tempo necessário para que o que leia torne-se parte de sua própria vida.

- Estudar sobre as características evolutivas de seus alunos para que ao revisar os temas da classe possa adaptá-los às necessidades concretas deles.

- Chegar a tempo para cada classe e procurar que seus alunos façam o mesmo.

- Orar por seus alunos durante a semana.

- Visitá-los de vez em quando.

- Estimular a relação pessoal professor-aluno, já que esta é fundamental para que a mensagem seja bem recebida (não se trata só do que diz, mas também de quem diz).

Como preparar a lição?

- Busque um lugar tranqüilo para estudar.

- Reúna todos os materiais necessários para não interromper o estudo que está realizando.

- Escolha para estudar uma hora do dia na qual sua mente esteja desperta.

- Ponha-se num lugar cômodo, tenha mesa, cadeira, suficiente ar e luz.

- Seja disciplinado. Não espere inspiração para estudar; faça-o como hábito para o Senhor.

- Prepare a lição com tempo. Estudar de última hora não é o ideal porque não nos permite que reflitamos profundamente sobre os conceitos.

- Alterne sua atividade. Leia a porção bíblica, ore pelos alunos, estude mapas e comentários, memorize o texto principal e pratique o uso do material visual ou das ilustrações.

Metas que o professor deve ter:

- Que o aluno aprenda a lição, que a entenda e a aplique.

- Que o aluno guarde as verdades bíblicas em sua mente e coração.

- Que a vida do aluno seja transformada como resultado do ensino.

- Que as necessidades espirituais do aluno encontrem resposta através das lições.

- Que o aluno chegue a ser investigador incansável da Palavra de Deus, buscando sempre aprofundar-se na verdade.

- Que o aluno chegue a tal nível de motivação que também seja um professor para outros.

- Que o aluno se sinta cômodo na classe, que seja parte do grupo.

O professor e sua experiência pessoal com Deus

Não se pode compartilhar experiências que não foram vividas. Teoricamente o professor pode explicar muitas coisas, mas somente pode impactar a vida de seus alunos quando respalda a teoria com experiências pessoais. Paulo podia afirmar: "Eu sei em quem tenho crido" (2 Timóteo 1:22). Essa firme fé no Senhor e sua Palavra deve caracterizar cada professor; não só na classe, diante de seus alunos, mas também cada dia da semana e em qualquer situação ou lugar.

O mais importante na vida do professor não é ensinar e sim aprender, e especialmente aprender de Jesus. É bom que conheça de pedagogia e trate de melhorar seus métodos de ensino, mas o primordial é que aprenda de Jesus, por meio de uma vida de íntima comunhão com Ele. Ele é o Mestre por excelência e, sem dúvida, ninguém nos pode ensinar melhor. Por isso é fundamental que o professor realize um estudo diário, ameno e profundo da Palavra de Deus.

Este estudo da Palavra deve ir lado a lado com a oração, já que por meio dela o professor fala com Deus, mas por meio da leitura da Palavra o professor oferece a Deus uma oportunidade de falar-lhe.

Existem também outras atividades que nos ajudarão a manter-nos fortes espiritualmente.

Alguns exemplos são:

- Vincular-nos de perto com outros irmãos da igreja (especialmente com outros professores) para estimular-nos mutuamente na fé.

- Compartilhar experiências pessoais com nossos alunos durante as classes pode ajudar-nos a estreitar nossa relação com nosso Pai.

- Visitar interessados ou crianças que não estão assistindo à igreja.

- Dar estudos bíblicos.

- Escutar cada sábado o sermão (ainda que seja pela internet).

- Procurar (com a ajuda do Céu) a restauração de nossos vínculos danificados.

- Ler a meditação matinal ou fazer um culto matinal antes de iniciar sua jornada diária (o ideal é participar do seminário das quarenta madrugadas para experimentar especiais encontros diários com nosso Deus).

- Fazer uma lista de oração com os nomes dos alunos de sua classe e orar por eles e suas famílias todas as semanas.

- Estudar a lição da Escola Sabatina de adultos (muitas vezes não temos tempo de estudar ambas as lições, a nossa e a dos adolescentes, e optamos por ler somente a deles, prejudicando-nos em nossa espiritualidade pessoal).

- Realizar cultos familiares em nossas casas.

- Escutar com freqüência música religiosa que nos eleve a Deus e nos ajude a meditar nele.

- Incorporar a fórmula LCAP a nossas orações. Orar, incluindo as partes de Louvor, Confissão, Agradecimento e Pedidos faz com que as orações cumpram com o propósito de recordar-nos quem é Deus, quem somos nós e quanto dependemos de seu amor e perdão cotidianamente.

A título de encerramento, e como síntese do que expressamos até aqui, só nos resta dizer uma coisa mais, e é simplesmente OBRIGADO!

Obrigado (em nome de cada aluno que assiste à sua Escola Sabatina) por aceitar o desafio que lhe deixou o Mestre Jesus, ao pedir que você o siga e seja um pescador de homens... Obrigado por lançar cada semana às redes em seu nome!

MÃOS À OBRA

Como organizar sua classe

Missões

Missão Haitiana

Projeto

- reconstrução de templos após o terremoto no Haiti

Adventistas no Haiti

O Haiti tem mais de 335.000 adventistas que adoram em 470 igrejas. Além de um hospital e da universidade, a igreja possui dezenas de escolas. Os líderes adventistas do Haiti informaram que o sismo de 12 de janeiro de 2010 custou à vida de 522 membros.

O terremoto destruiu 55 igrejas, 60 ficaram danificadas e 27.000 membros perderam seus lares.

Minutos missionários

Alguns membros de uma de nossas igrejas foram surpreendidos pelo sismo no momento em que estavam ensaiando com o coral. Se desejar que os alunos conheçam testemunhos das vítimas, entre em http://30demayo.wordpress.com/2010/03/05/haiti-miembros-de-coro-adventistas-reviven-las-experiencias-del-terremoto/. Se procurar em www.interamerica.org pode obter informações sobre a situação atual de nossos irmãos e igrejas, entrando em "serviços" e depois em "notícias". Se desejar, pode traduzir os comentários para o português.

Se tiver possibilidades de imprimir imagens, sugerimos buscar em http://de10.com.mx/wdetalle5277.html porque neste endereço aparecem fotos de alguns edifícios emblemáticos do Haiti antes e depois do terremoto. As imagens falam por si e são bastante cruas para motivar as crianças a colaborar com as ofertas.

Se a igreja dispõe de um notebook, sugerimos que mostre as imagens do Youtube (procure por "terremoto de Haiti" ou "Haiti antes e depois do terremoto").

Outro endereço interessante é http://www.youtube.com/watch?v=8G0cGtL442Y porque ali aparece um vídeo que mostra as mudanças que se produziram nos edifícios e a vista por satélite de Porto Príncipe. Lembre-se também de que para os minutos missionários você conta com o mapa correspondente ao 4º trimestre, que seguramente será útil para identificar com clareza a localização deste país.

ADRA no Haiti

Se procurar em http://www.aacentral.org/index.php/adra-mainmenu-109/adra-internacional-mainmenu-112/367.html poderá encontrar imagens dos acampamentos de refugiados que a igreja tem. Na contracapa deste número encontrará, além disso, uma carta de Patrícia Müller (voluntária da ADRA argentina) na qual descreve sua impactante experiência no Haiti.

Não deixe de ler para os alunos!

Características gerais do país para onde vão as ofertas

O Haiti tem uma longa história de pobreza e instabilidade política desde que ficou independente da França em 1804 por meio de uma rebelião de escravos. Sete em cada 10 habitantes são pobres. Mais de 70% dos haitianos vivem com menos de dois dólares diários, enquanto o resto da população vive com menos de um dólar. O país está na posição 150 entre 177 países no ranking do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). Apenas 52,9% da população são alfabetizadas.

A expectativa de vida do haitiano não é maior do que 60 anos devido, entre outras coisas, a que somente três em cada 10 pessoas têm acesso ao sistema de saúde. A AIDS também impacta. Estima-se que 2,2% da população adulta viva com HIV/AIDS, o que coloca o Haiti entre os 30 países com maior incidência no mundo. O Haiti depende da importação de alimentos. De fato, a produção própria serve para abastecer apenas 46% das necessidades.

Outro dos sérios problemas sociais do Haiti é a desigualdade. A brecha entre a maioria negra empobrecida (cuja língua é o crioulo) e os mulatos francófonos é enorme, já que 1% destes últimos são donos de quase metade das riquezas. A pobreza é extrema em grande parte da população, tanto que suas entradas não são suficientes nem para adquirir um pouco de arroz ou outros alimentos básicos. Por isso muitos se alimentam com uma espécie de biscoitos feitos de lodo (barro), manteiga vegetal e sal, que é vendida a um preço baixo, gerando seqüelas de desnutrição e outros problemas físicos.

O catolicismo é a religião professada pela maioria dos haitianos. Entretanto, nos últimos anos muitos têm se convertido ao protestantismo. É preciso destacar que também existe um setor que pratica o vodu, sem renunciar à sua fé cristã.

O idioma oficial é o francês e o segundo idioma é o crioulo haitiano (língua à base do francês que contém influências africanas e muito vocabulário espanhol).

A freqüência dos desastres naturais faz com que a ajuda recebida mundialmente se dirija a operações de ajuda humanitária e não para resolver situações de fundo.

Para ter uma idéia dos desastres dos últimos anos, diremos que o Haiti sofreu o furacão Gordon em 1994, o furacão Georges e a tormenta tropical Jeanne, em 1996. Também sofreu o furacão Dennos em 2005 e em 2007 a tormenta tropical Noel. Em 2008 apareceram a tormenta tropical Fay, o furacão Gustav, a tormenta tropical Hanna e o furacão Ike.

À já deprimida situação econômica soma-se agora os problemas criados pelo terremoto de 12 de janeiro, cujo custo econômico será muito maior que as perdas ocasionadas pelas sucessivas tormentas e furacões prévios.

O abalo de 7 graus na escala Richter deixou um saldo estimado de 200 mil mortos e 3,5 milhões de atingidos.

Edifícios emblemáticos, como o Palácio Presidencial, a Catedral, o Arcebispado, o Parlamento, vários Ministérios e a sede da ONU vieram abaixo com o sismo. Mas também caíram milhares de vivendas, lojas, escolas, hospitais, igrejas, hotéis e outras instalações em Porto Príncipe e nos centros urbanos de Jacmel, Carrefour e Leogane.

"É como se o país tivesse sido bombardeado por 15 dias", declarou o presidente haitiano René Preval, cuja residência também caiu.

Os dados apresentados foram extraídos de: http://es.wikipedia.org/wiki/Terremoto_de_Haití

Visitas

Para receber as visitas temos o material produzido pela tia Helenita que pode ser adquirido pelo site:www.tiahelenita.com.br

Decoração

Se parecer oportuno, neste trimestre pode decorar o salão com o fundo de papel (1 x 0,7 m, art. 3067) em que aparece Jesus com um adolescente.

Verso áureo

Pode montar um setor do salão dedicado ao verso áureo. Uma idéia que sugerimos pode ser colocar uma prancha grande de isopor com muitas letras que sirvam para que após cada lição, se repasse o versículo ordenando as letras que o formam. Estas atividades podem ser feitas entre todos (se forem poucos).

“Se guardardes os meus mandamentos, permanecereis no meu amor; assim como tenho guardado os mandamentos de meu Pai e permaneço em seu amor.” João 15:10

“Lâmpada para os meus pés é a tua palavra, e luz para o meu caminho.” Salmos 119:105.

Receptor de ofertas

Pode forrar uma caixinha com as cores da bandeira do Haiti, colocar slogans como "SOS Haiti", "Uma mão para o Haiti", "Ajuda para o Haiti", "Esperança na dor para o Haiti", etc. esta caixinha pode ficar num lugar visível do salão e servir como parte da decoração.

Carta do Haiti

“Queridos familiares e amigos:

Hoje faz um mês que aconteceu o terremoto. As autoridades do país pediram ao povo um fim de semana de jejum e oração. Pediu que onde estiverem façam uma pausa e elevem uma prece a Deus por este povo tão sofrido e ao mesmo tempo tão maravilhoso. Tenho tantas coisas para contar, que não sei por onde começar... Doze escritórios da ADRA em todo o mundo (inclusive da Argentina) enviaram pessoal para colaborar neste programa.

O acampamento vai tomando um pouco de ordem e forma. Não é fácil quando se tem tantas pessoas em condições precárias num lugar onde os muros caíram e entram e saem pessoas de diferentes lugares. A distribuição de alimentos e outros implementos é um desafio, porque as pessoas vêem chegar os caminhões e os que estão fora do acampamento selançam para conseguir o que puderem. Não os julgo porque muitos deles andam pelas ruas tratando de conseguir o que podem entre as montanhas de lixo que se amontoam nas esquinas.

A ADRA está realizando um trabalho titânico em todos os aspectos; uma vez mais me sinto feliz e agradecida a Deus por fazer parte desta equipe. Todos os dias se distribuem na região de Carrefour milhares de quilos de alimentos fora do acampamento onde eu estou trabalhando. Cem voluntários estão trabalhando desde cedo de manhã até tarde para distribuir estes alimentos que chegam por meio do Programa Mundial de Alimentos (WFP) cada dia, em caminhões custeados pelos Marines e pela polícia das Nações Unidas.

Todos os sobreviventes têm alguma história desoladora para contar e somente agora estão se animando a tocar no assunto. Como uma jovem que hoje me disse: "amanhã, quando completar um mês, vou chorar; até agora não tive tempo".

Por causa de todo este caos, o inimigo trata de aprofundar a dor. Por este motivo todos os organismos que trabalham com as crianças (no meu caso em particular com o programa de apoio emocional) fomos comissionados pela UNICEF para identificar os menores não acompanhados que vivem nos acampamentos. Para isto fizemos um censo e hoje, quando estava passando os dados recolhidos entre o nosso pessoal, me dei conta do número importante de crianças cujos pais morreram ou estão desaparecidos, que vivem com algum vizinho, amigo ou parente distante. Não são só números: conheço seus rostos e sorrisos, brinquei com eles. Nossa missão é protegê-los de traficantes de todo tipo que se apresentam disfarçados de benfeitores.

Há pouco voltei de um evento que parecia proveniente de uma ficção.

No acampamento de refugiados que a ADRA está atendendo, realizou-se um casamento. Eu disse um? Foram dez ao mesmo tempo! Não pudemos evitar a emoção, porque entre tanta sujeira, fedor e precariedade, as dez noivas passaram com seus impecáveis vestidos brancos junto aos futuros esposos, de estrito traje com uma luva branca (não faço idéia de por que usam só uma luva), para receber a bênção de Deus. A multidão aplaudia e gritava quando cada um dos casais passava debaixo do arco de flores para ocupar seus lugares. Na véspera do primeiro mês do terremoto se animavam a celebrar o amor e o compromisso mostrando que a vida deve continuar. Que experiência inesquecível!

Quero terminar esta carta compartilhando uma vivência. Estava indo ao centro de bem-estar que havíamos implementado (uma tenda onde as crianças podem ir brincar, os adultos receber apoio emocional ou simplesmente conversar) quando senti que alguém tocava minha mão. Me virei e era um pequeno e bonito menino que me queria mostrar algo. Tinha em suas mãos o brinquedo mais lindo e simbólico que já vi: um carrinho feito por ele mesmo, com uma garrafa de plástico. As rodas estavam feitas com tampas de garrafas, os eixos com palitos e tinha um desenho especial para colocar pedrinhas dentro. Seus olhinhos brilhavam de orgulho por sua obra prima. Quanto significado tem para mim este objeto! Construído com o que restou da catástrofe, com criatividade e engenho, buscando a forma de desfrutar do direito básico e fundamental que toda criança tem: brincar.

Cada dia volto a comprovar o espírito do povo haitiano: recomeçar com o que ficou, remontar suas vidas com os pedaços que não se destruíram e tratar de desfrutar cada instante de estar vivos.

Peço a todos que colaborem com esta gigantesca necessidade, com pouco ou com muito, com suas orações e com seus recursos. Já passou um mês, mas nas ruas parece que o tempo parou em 12 de janeiro de 2010.

Um forte abraço e que Deus abençoe muitíssimo.”

Prof. Patricia Muller - Instrutora de ADRA- Argentina, convocada pela ADRA Internacional para colaborar com esta emergência.

JUVENIS

Se houver algum professor novo, queremos contar que as lições de Juvenis estão organizadas em diferentes seções intituladas Elos da Graça.

Entendemos que a graça de Deus é o poder divino ilimitado, seguro e inesgotável que nos encontra, nos perdoa, nos liberta e nos enche de tudo o que precisamos para viver uma vida plena e extraordinária de serviço e adoração. Por isso, as lições aparecem em nossos manuais agrupadas em: Serviço, Adoração, Comunidade e Graça em Ação.

Sugestões para a recapitulação

Divida os alunos em dois grupos e diga que lhes dará umas perguntas que eles têm que responder em certa ordem. Cada vez que alguém responder corretamente, a equipe avança um passo até a meta de um tabuleiro (tipo corrida) que você confeccionará, ou então somará um ponto para seu grupo. Cada vez que alguém responder mal, dão um passo para trás ou perdem um pouco. Continuem jogando até que não haja mais perguntas ou até que alguém chegue à linha. Os que chegarem à linha primeiro ou somem mais pontos podem receber alguma recompensa ou ter algum tipo de benefício por conhecer melhor a lição.

ADOLESCENTES

Quanto aos conteúdos específicos de cada lição, neste trimestre estudaremos:

1. Conhece a ti mesmo, conhece a Deus. Quando conhecemos a nós mesmos, e à pessoa em que nos convertemos graças à obra de Cristo em nós, somos capazes de transformar nossas vidas em dons para os demais.

2. A porta se fecha, os livros se abrem. Deus declarará "não culpado" todo aquele que confessar seus pecados e reclamar o sangue de Cristo para sua vida. Agora é o momento de tomar esta decisão.

3. A "síndrome". Um dos maiores mistérios da história humana tem a ver com a compreensão da origem do mal. Conhecer a Deus nos ajuda neste aspecto.

4. Entre anjos e demônios Como se revela o poder de Deus sobre o mal e a favor de seu povo nos dias que estamos vivendo?

5. Beleza falsa. É realmente importante o que compreendamos sobre a morte? Veja o que diz Deus acerca disso.

6. O poder põe a perder. Como podemos nós, os adventistas, viver e dar uma mensagem de convicção inquebrantável para esta geração corrupta?

7. O pior terrorista do mundo. Satanás lançou um ataque terrorista de grande escala, com o propósito de destruir a maior quantidade possível de pessoas.

8. Descubramos novas disciplinas. O que estamos dispostos a fazer para ter uma relação duradoura e significativa com Deus?

9. Escapa por tua vida. À medida que o mundo se submerge cada vez mais profundamente no perigo, as boas notícias são que o Espírito Santo de Deus nos dará poder especial para proclamar sua mensagem ao mundo.

10. O tempo de angústia. Embora se avizinhem tempos difíceis, Deus prometeu que seus seguidores fiéis resistirão até o final.

11. O fim do mundo como o conhecemos. Muito freqüentemente nos centramos nas dificuldades do tempo do fim e nos esquecemos de fazê-lo baseando-nos no poder de Deus para livrar-nos.

12. Limpeza e conta nova. A imagem de Deus destruindo os maus não é das mais agradáveis. Mas teremos a oportunidade de perguntar e saber por que Deus fez o que fez.

13. Edição celestial da transformação extrema. Um dia o grande conflito entre Deus e Satanás terminará. A terra será feita nova e veremos o nosso Criador face a face.

Sugestões

A lição geral tem como título “Um livro aberto”, por isso podemos fazer um livro para cada aluno, dizendo que cada um deles representará "um livro aberto". Para montar os livros podem usar um caderno comum ou capas de cartão forradas colocando anéis (como nas pastas artísticas).

A capa do livro será decorada pelo dono a seu gosto, com seu nome, fotos, frases que eles queiram colocar, etc. No sábado anterior ao começo do trimestre pode dar-lhes a indicação de que para o sábado seguinte tragam fotos, tesouras e revistas que se possam recortar para decorar seus livros. Você pode levar elementos como: colas, lapiseiras, canetinhas, etc.

Dentro do livro serão colocadas folhas onde cada sábado se trabalhará com o tema da lição. A idéia é que esteja escrita a primeira parte de uma oração a Deus com palavras referidas ao tema da semana, deixando espaço para que os alunos possam completar esta oração com suas palavras, com o fim de estimulá-los a tomar uma decisão a respeito do que aprenderam nesta lição. Por exemplo:

Lição 1: "Querido Pai Celestial, obrigado porque mediante tua Palavra vemos que és um Deus de vitórias; ajuda-me a conhecer-me e a conhecer-te para... (Espaço para que cada aluno complete sua oração)".

Lição 2: "Pai nosso, obrigado porque és um Deus justo e misericordioso, hoje oro porque quero o perdão que nos prometeste através do sangue de Cristo. Quero confessar-te..."

SOMOS FAMÍLIA

A espiritualidade do adolescente

A adolescência é uma etapa de grandes mudanças e decisões. A mais importante delas é, sem dúvida, a decisão espiritual, já que ela será a que definirá como se tomarão as demais decisões.

James Fowler é um pesquisador contemporâneo que publicou vários trabalhos sobre o desenvolvimento da fé. Em sua obra “Stages of Faith: The Psychology of Human Development and The Quest for meaning” (Etapas da fé: a psicologia do desenvolvimento humano e a busca de sentido) ele afirma que todos os indivíduos passam por diferentes etapas em sua fé, tal como ocorre com o desenvolvimento intelectual ou moral.

Neste artigo faremos uma síntese destas etapas ou passos, enfatizando especialmente o momento que corresponde aos nossos alunos da classe.

Etapas do desenvolvimento da fé

- A fé intuitivo-projetiva (dos 3 aos 7 anos). Nesta etapa a fé se baseia na fantasia, na imaginação; não usa a lógica, pois a percepção é dominante. As crianças obtêm dos adultos suas idéias acerca de Deus e da religião. Assim vão configurando sua fé de uma forma totalmente intuitiva, enquanto observam e escutam seus pais, que são os adultos que, na maioria dos casos, mais influência exercem sobre eles nesta fase da vida.

Em geral suas primeiras idéias acerca da divindade são constituídas quando projetam sobre Deus suas impressões ou seu conceito que vai se formando de seus pais.

- A fé mítico-literal (dos 8 aos 11 anos). Nesta idade começam a descobrir o mundo que os rodeia e a diferenciar entre a fantasia e a realidade. Esta mudança se deve a que começam a desenvolver a capacidade de pensar de forma lógica e concreta. Entretanto, nesta etapa, as crianças avançam e retrocedem entre o pensamento abstrato e o concreto. As crenças e os símbolos são tomados literalmente; desta maneira conseguem diferenciar os fatos da fantasia. A fé pode dar-lhes um senso de segurança ante as incertezas que vão descobrindo no mundo real. Aceitam sem questionar a herança espiritual que a família lhes deixou.

- A fé convencional e de síntese (adolescência). O mundo do adolescente se estende muito mais além dos limites da família, já que ele se encontra imerso num processo de descoberta do mundo que o rodeia, como são os amigos, a escola, o trabalho, o grupo de jovens da igreja, algum time esportivo ao qual pertença e os meios de comunicação de massa.

Esta situação fará com que o adolescente deva enfrentar o desafio de ter que encaixar a fé que herdou de sua família nas novas realidades que vá descobrindo ao seu redor.

A afirmação "fé de síntese" significa que o adolescente vai moldando suas crenças por suas relações interpessoais com outros indivíduos. O processo em que se encontra o obriga a encontrar um equilíbrio entre suas próprias crenças e as das outras pessoas, que podem, perfeitamente, ser diferentes e inclusive incompatíveis com sua própria fé.

Esta busca de equilíbrio lhe gera muita tensão e, diante desta última, alguns adolescentes cedem à tentação de adotar uma atitude conformista e sofrer de crenças, avaliações e percepções autônomas e independentes, para assim sustentar-se e agarrar-se às das pessoas ao seu redor que são significativas para eles. Isso acontece por duas razões:

* O adolescente está disposto a renunciar às próprias convicções para não ser recusado ou entrar em conflito com seu grupo. Nesta idade o grupo de amigos é altamente significativo e, portanto, suas opiniões também.

* A segunda razão tem a ver com sua identidade, que ainda não está suficientemente moldada, e se encontra em construção, por isso é possível que as crenças e convicções próprias estejam ainda em fase de amadurecimento.

Mas também se trata de uma fé convencional, no sentido de que o adolescente a molda pelas características das pessoas com que se relacionam num momento determinado. Por isso, o grande perigo desta etapa é que eles se acomodem a uma fé de segunda mão, que não seja própria nem pessoal, que simplesmente a aceitam da família de outras pessoas, sem apropriar-se dela.

- A fé indutiva-reflexiva (adolescência tardia). Conforme vai desenvolvendo sua identidade, e suas decisões entram em conflito com o ambiente que o rodeia, o jovem começa a diferenciar-se das demais pessoas e do sistema de valores de outros. Com esta autonomia inicial desenvolve seus próprios valores, crenças e convicções.

Um indivíduo entra nesta etapa quando assume a responsabilidade das suas próprias ações, atitudes e valores, e é assim que consegue desenvolver uma fé de primeira mão. Trata-se de uma fé individual, pois falamos de uma fé própria, que o próprio individuo chegou a construir.

Também é pensada como uma fé reflexiva no sentido de que a pessoa que passa da etapa anterior para esta tomou tempo para refletir acerca do que realmente crê.

- A fé conjuntiva (meia vida). Nesta etapa o indivíduo reconhece pensamento, impulsos, sentimentos e memórias que negou previamente.

No estado anterior o indivíduo aprende a fixar os limites que distinguem a ele como diferente do seu mundo. Neste, a fé é conjuntiva, no sentido de que é mais ampla e permite a existência de contradições e ironias, sejam reais ou aparentes. Isto se deve a que o conceito de absoluto, embora possa parecer um paradoxo, se relativiza.

- A fé generalizadora (velhice). Poucos chegam a este estágio, mas quando acontece, o indivíduo produz um impacto significativo na sociedade. Os que chegam até aqui costumam ser pessoas com um compromisso absoluto com a causa de universalizar os conceitos de amor incondicional e justiça absoluta.

Alguns estudiosos do tema afirmam que as experiências de relações e diálogos informais (em lugar da instrução teórica ou formal) são o melhor caminho para nutrir a fé dos adolescentes. Entender o processo de desenvolvimento da fé nas crianças e adolescentes pode servir-nos de grande ajuda para compreendê-los, sustentá-los e guiá-los ao conhecimento de Jesus como seu Senhor e Salvador pessoal.

Os líderes de adolescentes devem esforçar-se por ser emocionalmente significativos para eles. Isto será a porta que lhes abrirá o coração dos alunos e alunas.

Todos os estudos e todas as teorias sobre o desenvolvimento da fé coincidem no fato de que a adolescência é o tempo no qual a fé é questionada, mas o questionamento pode ser um indicador de que a fé está num processo de crescimento e amadurecimento.

A forma como os líderes e pais respondem a esta mudança é muito importante. Se criticam, repreendem ou julgam, cortarão todo o tipo de comunicação com os adolescentes. Se expressam ansiedade, projetarão sobre os adolescentes a idéia de que sua fé é fraca e não pode suportar uma grande provação. Se respondem de forma aberta, expressando amor e aceitação incondicional, sem nenhum tipo de condenação, os adolescentes crescerão aceitando as duas como parte normal do desenvolvimento. Isto os ajudará a expressar seus questionamentos com confiança e nos servirá para conhecer suas lutas e poder apoiá-los com a ajuda de nosso Deus.

REPRESENTAÇÃO

O Nascimento de Jesus

Com motivo do natal, trazemos a proposta de uma breve representação que pode ser realizada totalmente por seus alunos. Os materiais que precisará para o cenário e vestuário são:

- Um boneco (bebê)

- Pequeno cesto em que caiba o bebê.

- Pedaço de tecido para cobrir o bebê.

- 3 caixas de sapatos pequenas, decoradas como os tesouros dos reis magos.

- Moedas de chocolate, duas bolsas de pot-pourri (jarra com uma mistura de pétalas de flores secas e especiarias utilizadas para perfumar o ar), perfumes, ou algum outro objeto que represente incenso e mirra.

- Travesseiro pequeno para que Maria apareça grávida

- 3 peças de papelão para usar como portas para as pousadas

- 3 camisas azuis e grandes para usar com os reis magos

- 4 camisas brancas e grandes para usar com os anjos

- 3 ou 4 camisas de diferentes cores e grandes para usar com os pastores e o narrador

- 2 camisas beges grandes para José e Maria

- Uma área que seja o estábulo (pode ser rodeado por luzes brancas e aceso quando cheguem os reis e os pastores).

- Uma grande estrela de papelão forrada com papel alumínio.

Primeira cena (fora da cidade)

(Entra o narrador).

Narrador:_ ‘’Ouçam, ouçam! Saibam todos que por ordem de César Augusto haverá um recenseamento. Todos devem ser alistados e voltar às suas cidades de origem.

(Sai o narrador, e José e Maria grávida, entram)

José: Maria, sei que você logo terá o bebê, mas devemos ir a Belém por causa do recenseamento.

Maria: Sim, José. Creio que posso viajar e sei que o Senhor estará conosco nesta viagem.”

(José e Maria começam sua viagem. E caminhando até a primeira pousada, batem na porta. Os donos estão atrás das portas.

Primeiro dono (quando batem a porta):_” Sim?”

José:_ “ Estivemos viajando por muito tempo, tem algum lugar para nós?”

Primeiro dono:_ “ Sinto muito, mas não há mais espaço aqui. Tentem na próxima pousada.”

(José e Maria caminham à seguinte pousada e batem na porta)

Segundo dono (quando batem à porta):_ “ Sinto muito, se estão procurando um lugar para ficar, estamos totalmente ocupados. Tentem na próxima pousada.”

(José e Maria caminham até a pousada. Estão quase chegando à porta quando sai o proprietário)

Terceiro dono:_ “ Incrível! Este lugar está quase cheio de parede a parede. (Olha para Maria com compaixão) Não acho que vocês encontrarão um quarto nesta cidade. Mas vocês também não devem seguir viajando tão tarde da noite. Se não se importarem, talvez possam descansar ali atrás no meu estábulo. Não é o lugar mais cômodo, mas pelo menos terão um teto sobre suas cabeças. E os animais são maravilhosos, não vão incomodar.”

José:_ “ Minha esposa deve descansar. O estábulo vai ser bom para nós.”

Terceiro dono:_ “ Muito bem, então sigam-me.”

(O proprietário leva José e Maria ao estábulo. Depois todos os donos de pousadas saem)

Segunda cena (no estábulo)

(José ajuda Maria a sentar-se no piso, depois começa a preparar uma cama)

José:_ “ Sei que Deus está conosco. É muito melhor dormir aqui do que lá fora.”

Maria:_ “José, eu não estou me sentindo bem. Estou muito cansada e estou sentindo dor. Acho que já está no tempo de nascer o bebê.”

José:_ “ Por favor, Maria, descanse nesta cama que eu te preparei.”

Terceira cena (um campo)

(Entra o narrador)

Narrador:_Neste mesmo tempo, alguns pastores estavam cuidando de seus rebanhos quando de repente um anjo lhes apareceu.

(Entram os anjos. Enquanto um anjo fala, Maria envolve o bebê no tecido e o deita na manjedoura)

Primeiro anjo:_ “ Trago boas novas de grande alegria. Hoje na cidade de Davi nasceu o Salvador, que é Cristo, o Senhor. E isto lhes servirá de sinal: encontrarão um menino envolto em panos e deitado numa manjedoura.”

Os três anjos:_ “ Glória a Deus nas alturas e na terra paz aos que gozam de sua boa vontade!”

Primeiro pastor:_ “ Vamos a Belém para ver o que o Senhor nos revelou!”

Segundo pastor:_ “ Vamos contar aos nossos amigos e depois vamos todos juntos! Glória a Deus por estas boas novas. Vamos, é uma viagem longa.”

Narrador:_ E os pastores, depois de ouvir os anjos, foram ver o bebê. Um tempo depois alguns reis magos viram uma estrela brilhante no céu.

(Sai o narrador e entram os reis magos. A estrela é vista)

Primeiro rei: (apontando a estrela)_ “ Vejam, uma estrela! Vejam como é brilhante!”

(Os outros dois reis olham para a estrela)

Segundo rei:_ “ É o sinal. Maravilhoso sinal! O rei dos judeus nasceu.”

Terceiro rei:_ “ Vamos adorá-lo. Presentes, precisamos de presentes!”

Primeiro rei: _ “Já sei o que posso dar. Eu vou dar ouro, porque ele é de família real.”

Segundo rei:_ “ Meu presente será especial: eu vou dar mirra.”

Terceiro rei:_ “Incenso será o meu presente. Ponhamos os presentes em caixas especiais, porque ele é rei.”

(Os três magos colocam seus presentes em caixas de tesouros. O narrador entra. Os reis caminham até o estábulo enquanto vêem a estrela. Maria toma a criança e a põe em seus braços)

Quarta cena (No estábulo)

(Entra o narrador)

Narrador:_Os reis magos encontraram a seu rei seguindo a estrela. E quando chegaram, prostraram-se e adoraram a seu rei e ofereceram seus presentes.

(Os reis magos colocam seus presentes diante de Maria e depois se prostram. Entram os anjos)

Anjos:_ “ Glória a Deus nas alturas e Paz na terra! “

Fonte:http://www.apo.org.br/new/apoD/RedirectPageDownload.asp?id=385