segunda-feira, 31 de maio de 2010

Lição 10 Jardim da Infância 5 de junho de 2010

COMUNIDADE
Significa mostrar amor aos familiares e amigos.
VERSO PARA DECORAR
“Cante de alegria.” Isaías 52:9, NTLH.
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REFERÊNCIAS
João 2:1-11; O Desejado de Todas as Nações, p. 144-153.
OBJETIVOS
A criança deverá:
SABER que Jesus realizou um milagre em uma festa para que todos ficassem felizes.
SEN TIR-SE contente porque Jesus quer que ela tenha momentos
felizes com a família e os amigos.
RESPONDER procurando maneiras de se alegrar com a família
e os amigos.
MENSAGEM CENTRAL
Nós nos alegramos com nossa família e amigos.
Resumo da Lição Jesus e Seus discípulos participaram de uma festa de casamento. Muitos de seus familiares e amigos se encontravam ali, e todos estavam muito alegres. Mas, com tantas pessoas presentes, o suco estava no fim – um problema sério que deixaria o noivo envergonhado. A mãe de Jesus Lhe pediu ajuda. Ele disse para os servos encherem alguns jarros com água pura. Jesus transformou a água em suco de uva, e houve bastante para todos. As pessoas diziam que esse era o melhor suco. Todos estavam felizes. Esse foi o primeiro milagre de Jesus.
Esta lição fala sobre comunidade. Comunidade significa amar e alegrar-se com a família e amigos e cuidar de suas necessidades e felicidade. Crianças menores, frequentemente recebedoras de carinho, podem ser boas doadoras e devem lhes ser dadas oportunidades para mostrar amor aos outros.
Decoração da Sala Ver Lição 1. As lições 10 a 13 pedem vários cenários da vida de Jesus, incluindo o cenário da festa, da encosta da montanha, um poço junto a uma cidadezinha, casas de telhado plano, um barco de pescadores na água junto à praia, redes de pesca e uma fogueira na praia.
Apenas para a lição 10 decorar a sala com balões e enfeites de festa.
Lição Bíblica
Cantar “Estamos Quietinhos” (ver p. 112, CD faixa 11).
Vivenciando a História
Com antecedência, encher uma jarra com água. Colocar a mistura para refresco apenas na segunda jarra.
Permitir às crianças que se vistam com trajes bíblicos para o casamento. Você pode designar uma noiva e um noivo. Sentar as crianças em círculo, no piso se for possível. Colocar ambas as jarras, a colher e os copos à frente, no círculo.
Jesus fazia milagres porque era o Filho de Deus. Nossa história de hoje nos conta sobre o primeiro milagre de Jesus. Ele ajudou muitas pessoas a sentirem-se alegres em uma festa de casamento. Jesus queria que as pessoas soubessem que NÓS NOS ALEGRAMOS COM NOSSA FAMÍLIA E AMIGOS.
Dar a todos um copo vazio. Façam de conta que vocês são convidados do casamento de nossa história de hoje. Enquanto eu conto a história, observem e façam o que eu faço.
Certo dia, houve um casamento na cidade de Caná na Galiléia. Para celebrar o casamento, o noivo e a noiva fizeram uma grande festa que durou um longo tempo. Eles convidaram todos os seus amigos e parentes. A mãe de Jesus estava lá, e Jesus e Seus seguidores também foram convidados para o casamento.
Durante a festa, todos comeram bons alimentos e tiveram bom e gostoso suco de uva para beber. Vamos nos alegrar bebendo alguma coisa. [Fazer rosto triste e virar seu copo vazio para baixo.] Oh! Nosso suco acabou! Que vamos fazer?
A mãe de Jesus, Maria, estava ajudando na festa de casamento. Os servos foram até Maria e disseram:
– Oh, não! Não temos mais suco. Acabou todo o suco. O que vamos fazer?
Maria pensou por um minuto. Ela sabia que o noivo e a noiva ficariam envergonhados por não haver mais nada para beber. “O que posso fazer?”, pensou Maria.
Ela se voltou e viu Jesus. “Talvez Ele possa ajudar”, ela pensou. Assim, foi até Jesus e disse:
– há mais suco. O que podemos fazer?
Jesus olhou em volta. Ele viu uma fila de grandes jarras para pôr água. Falando baixinho, Ele disse aos servos:
– Encham as jarras com água. Depois, peguem um pouco e deem à pessoa encarregada da festa.
Os servos ficaram surpresos, mas fizeram o que Jesus lhes pedira. [Colocar água na jarra com a mistura de suco e mexer com a colher.] Jesus transformara a água em suco gostoso e bom! [Encher os copos das crianças com o suco colorido e deixá-las beber.]
Os servos rapidamente levaram um pouco de suco à pessoa encarregada da festa. Ele ficou muito contente quando experimentou o suco. Ele disse ao noivo:
– As pessoas sempre servem o melhor suco primeiro. Mais tarde, elas servem o suco inferior. Mas você guardou o melhor suco até agora.
O noivo e a noiva ficaram contentes. A mãe de Jesus ficou contente. Os amigos de Jesus também ficaram contentes. Eles sabiam que Jesus realizara um milagre, Seu primeiro milagre na Terra. E eles ficaram admirados com o poder de Jesus.
Jesus usou Seu poder para tornar outros felizes. Ele mostrou Seu cuidado à noiva e ao noivo e a todos os convidados do casamento. Jesus deseja que nós também sejamos felizes. Vamos levantar nosso copo e dizer “Viva Jesus!” [Dar tempo.]
Vamos mostrar aos outros quão felizes nós somos ao saber que Jesus cuida de nós e deseja que sejamos felizes. Como podemos fazer isso? Ajudando alegremente os outros. Ajudando os outros a passarem momentos agradáveis.
Encerramento Cantar “Ir Para o Culto” (ver p. 104, CD faixa 12).
Para terminar, agradecer a Jesus os momentos alegres que passamos com nossa família e amigos.
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As bodas de Caná

De Volta ao Lar

Lição 11 dos Primários 12 de junho de 2010

COMUNIDADE
Somos membros da família de Deus.
VERSO PARA DECORAR
“Este meu filho estava morto e voltou à vida; estava perdido e foi
achado.” Lucas 15:24, NVI.
REFERÊNCIAS
Lucas 15:11-32; Parábolas de Jesus, p. 198-211.
OBJETIVOS
A criança deverá:
SABER que as pessoas na família de Deus não deixam de se preocupar umas com as outras.
SENTIR-SE ansioso para aceitar a todos como parte da família de Deus.
RESPONDER sendo amigável e útil aos outros em nossa comunidade da fé.
MENSAGEM CENTRAL
As pessoas na família de Deus nunca deixam de cuidar umas das outras.
Resumo da Lição Um homem tinha dois filhos. Um deles se sentia limitado em casa e exigiu sua herança para que ele pudesse sair no mundo para viver sua própria vida. O pai consentiu e o filho saiu e desperdiçou todo o dinheiro com prazeres mundanos. Sem dinheiro e amigos, ele percebeu que cometeu um erro terrível. Ele voltou para casa e foi calorosamente recebido por seu pai, que ofereceu uma festa em sua honra.
Esta lição fala sobre comunidade. Nossa família é uma comunidade. Nossa família da igreja também é uma comunidade, uma comunidade de fé. Exatamente como o pai amoroso recebeu e cuidou do filho pródigo, assim devemos ser amáveis em receber e cuidar de todos que desejam unir-se à nossa comunidade de fé como membros da família de Deus.
Lição Bíblica Vivenciando a História
Personagens: filho pródigo e pai
Montagem do cenário: com antecedência, colocar em uma caixa os seguintes objetos:
CD, carrinho de brinquedo, alimentos, brinquedos, doces, roupas, etc. Essas coisas devem representar o tipo de coisas com as quais o filho pródigo provavelmente gastou seu dinheiro: entretenimento musical, viagem, comida especial, sobremesas caras e roupas especiais. Deixar separado em algum lugar o casaco bonito e o anel. Permitir que as crianças encenem a história enquanto é contada.
– Papai, por favor, desejo o dinheiro da minha parte da herança agora! – o jovem falou firmemente, enquanto colocava a mão no ombro do pai. Ele desejava afastar-se de sua família... e do cansativo trabalho que julgava fazer. O pai suspirou.
– Você tem solicitado isso tantas vezes. É isso que você deseja? Talvez tenha chegado o tempo de eu dar a sua parte.
O filho não pôde deixar de perceber que o pai tinha lágrimas nos olhos enquanto falava.
Pouco tempo depois, o dinheiro da herança foi dividido e o jovem empacotou suas coisas e partiu. Foi para outro país, longe da vida do campo que ele conhecia. Ele possuía muito dinheiro para gastar, e foi isto justamente o que fez! Comprava tudo que desejava. Deu grandes festas. Gastava dinheiro em tudo quanto seu coração desejava. [As crianças escolhem objetos na caixa que representam as coisas com as quais o filho pródigo gastou seu dinheiro. Pedir que mencionem
o que cada objeto representa.]
Chegou, porém, o terrível dia em que ele percebeu que seu dinheiro acabara. Não havia mais festas! Não podia mais comprar tudo o que desejava! Não possuía mais amigos! Tudo acabara!
Ele começou a procurar trabalho, mas o país passava por tempos difíceis. De fato, havia um período de fome ali. Não havia trabalho, nem se conseguia alimento.
Finalmente, alguém lhe conseguiu um trabalho para alimentar porcos. Era o trabalho mais nojento que ele podia imaginar, mas pelo menos era um trabalho. No entanto, ele começou a passar fome e teve que comer da comida dos porcos.
De repente, ele disse consigo mesmo: Que estou fazendo aqui? Por que me meti nesta encrenca? Até mesmo os servos na casa de meu pai têm bastante comida! De fato, eles têm alimento de sobra! Já sei o que vou fazer! Voltarei para casa e pedirei a meu pai para me empregar como um servo!
Tão depressa quanto suas pernas enfraquecidas pela fome podiam transportá-lo, o jovem partiu em direção ao lar. [O “filho pródigo” caminha para o outro lado da sala.] Ele ensaiava o que diria quando chegasse em casa.
Quando ainda faltava um pouco para alcançar o lar, seu pai o avistou. [O pai fica em pé, do lado oposto do “filho pródigo”.] Seria ele? pensou o pai. Será realmente meu filho?
Correndo em direção à estrada, ele envolveu o filho em um caloroso abraço. [O “pai” corre até o “filho pródigo” e o abraça.] Eles riram e choraram juntos. Então o filho começou seu discurso:
– Pai, por favor, perdoe-me. Eu pequei contra Deus e contra você. Já não mereço ser chamado seu filho...
Antes que pudesse terminar o que planejara dizer, o pai chamou seus servos:
– Depressa! Tragam a melhor roupa para meu filho. Coloquem um anel em seu dedo e sandálias
nos pés. [Colocar o casaco e o anel no “filho pródigo”.] Corram para casa e preparem uma festa. Meu filho voltou ao lar e vamos comemorar. Este meu filho estava perdido. Eu pensei que estivesse morto, mas ele está vivo!
Hoje, em nossa própria família e na família da igreja, nós desejamos ser como aquele pai. Desejamos cuidar das pessoas, mesmo quando elas fazem más escolhas. Desejamos aceitar todos com amor. Desejamos comemorar quando alguém vem a Jesus.
Encerramento Orar para que as crianças tenham coragem de mostrar que elas se preocupam com os filhos de Deus, mesmo que eles não sejam seus amigos.
Filho Pródigo




Quem é o Meu Próximo?

Lição 10 dos Juvenis 5 de junho de 2010

COMUNIDADE – Compartilhamos o amor de Deus em nossos relacionamentos.
➥➥Verso Para Memorizar
“Ele respondeu: ‘Ame o Senhor, o seu Deus, de todo o seu coração, de toda a sua alma, de todas as suas forças e de todo o seu entendimento’ e ‘Ame o seu próximo como a si mesmo.’” Lucas 10:27.
➥➥Referências
Lucas 10:25-37; O Desejado de Todas as Nações, p. 497-505.
➥➥Objetivos
O aluno deverá:
Saber que os cristãos atendem às necessidades humanas sem preconceito de etnia, língua ou religião.
Sentir uma amorosa preocupação por todos os necessitados. Ajudar alguém necessitado.
➥➥Mensagem Central
Porque amamos a Deus, qualquer pessoa necessitada se tornará o nosso próximo.
Resumo da Lição Certo dia, um mestre da lei perguntou a Jesus o que deveria fazer para herdar a vida eterna.
Jesus respondeu perguntando o que estava escrito na lei. O doutor da lei deu a resposta certa, dizendo que deveria amar a Deus de todo o coração e ao próximo como a si mesmo. Jesus concordou com ele e o doutor fez outra pergunta: Quem é o meu próximo? Jesus respondeu com uma parábola. Um viajante foi atacado por ladrões. Dois cidadãos importantes, religiosos, passaram por ele e não ajudaram. Então, um estrangeiro passou e ajudou o viajante até que ele se recuperasse. Quando Jesus perguntou qual deles agiu como o próximo da vítima dos bandidos, o doutor da lei respondeu afirmando ter sido o que demonstrou misericórdia.
Esta lição fala sobre comunidade. Em nossa vida diária nos deparamos com muitas pessoas diferentes. Algumas são influentes, outras são pobres, enquanto outras ainda são diferentes em termos de etnia e procedência. Vivemos num mundo que parece estar cada vez menor. Os avanços tecnológicos, aliados à falta de alimentos e recursos minerais, estão fazendo com que todos nós dependamos cada vez mais uns dos outros.
Jesus sabia que sempre precisaríamos estender as mãos uns aos outros. Como cristãos, somos chamados a ajudar todos os necessitados, sem levar em conta a etnia, a cor da pele, o idioma ou a religião. Quando vivemos essa verdade, Deus sorri. Ele Se alegra com os que demonstram amor por Ele através do serviço ao próximo.
Introduzindo a História Bíblica Dar tempo para respostas. Se vocês estivessem com frio, o que fariam? Se estivessem na prisão, o que desejariam que alguém fizesse por vocês? Se estivessem com fome, o que desejariam?
Nós amamos a nós mesmos o suficiente para cuidarmos de nós. Se, por alguma razão, não podemos cuidar de nós mesmos, esperamos e oramos para que outra pessoa venha até nós para nos ajudar.
Vocês já estiveram em necessidade, e incapaz de cuidar de si mesmos? Incentivar a participação dos juvenis.
Nossa lição de hoje fala sobre como compartilhar o amor de Deus com os outros, ajudando-os em suas necessidades.
PORQUE AMAMOS A DEUS, QUALQUER PESSOA NECESSITADA SE TORNARÁ O NOSSO PRÓXIMO.
Vivenciando a História Escolher alguns alunos para representarem: Jesus, doutor da lei, viajante, dois ou três ladrões, sacerdote, levita, samaritano, dono da pensão. Pedir que representem a história através de mímica enquanto ela é lida.
Posicionar os alunos da melhor forma e dizer que devem representar exatamente o que é lido na Bíblia, sem falar nada ou fazer qualquer ruído. Ler Lucas 10:25-37.
Analisando
Dar tempo para respostas. Como vocês se sentem ao passar por um necessitado? O que sentiriam se fossem a pessoa necessitada e vissem todos passando sem fazer nada? Como seria ver alguém ajudando quando você mesmo não fez nada? Com qual personagem da história você mais se identifica? Com quem menos se identifica?
Aplicação da Lição O Que Está Acontecendo?
Com antecedência, escrever as situações abaixo em pedaços de papel e colocar nos envelopes. Fazer um papel para cada três alunos. Em classes maiores repetir as situações ou criar algumas diferentes:
• Um aluno da escola parece solitário.
• O jardim do vizinho idoso está cheio de ervas daninhas e a grama está enorme.
• Um aluno novo da sua classe está sendo o “bode expiatório” na hora do recreio.
• Um mendigo está dormindo no banco de um parque em que você passa no caminho para a escola.
• Os pais de alguém que você não conhece muito bem estão se divorciando.
• Duas crianças estão brincando perto da igreja toda vez que você vem à Escola Sabatina.
• Uma família do condomínio, ou prédio em que você mora, está com dificuldades financeiras porque o chefe da família está desempregado.
Dividir a classe em grupos de três alunos. Pedir que cada grupo pegue um papel do envelope.
Dizer-lhes que eles têm três minutos para debater a situação, decidir como ajudar e como representar para os colegas da classe o que gostariam de fazer.
Quando terminar o tempo, pedir que cada grupo represente sua situação. O restante da classe deverá tentar adivinhar o que eles estão fazendo.
Partilhando a Lição Adote um Próximo
Vamos analisar três áreas de sua vida nas quais você pode encontrar uma pessoa necessitada durante esta semana: lar, escola e igreja. Escrever as três categorias no quadro, como títulos. Quais são algumas necessidades que você pode satisfazer numa dessas áreas durante esta semana?
Escrever as ideias nas colunas abaixo dos títulos, deixando os alunos contribuírem o quanto desejarem. Alguns juvenis mais tímidos podem não participar, mas estarão tendo ideias.
Ao terminarem a lista, pedir que os alunos escolham uma ideia ou pessoa, e se comprometam a preencher uma necessidade ou praticar um ato de bondade inesperado durante a semana. Eles poderão relatar o que fizeram no próximo sábado.
PORQUE AMAMOS A DEUS, QUALQUER PESSOA NECESSITADA SE TORNARÁ O NOSSO PRÓXIMO.
Encerramento Orar para que Deus revele Seu amor a cada um dos alunos durante a próxima semana, e que eles possam compartilhar este amor, amando ao próximo que esteja passando alguma necessidade.
Dinâmica
QUEM É O MEU PRÓXIMO?
Objetivo e sentido
Ninguém pode ser feliz sozinho. Talvez você já tenha experimentado que a verdadeira felicidade se encontra na capacidade de sair de si mesmo, indo ao encontro do outro. Ninguém é tão auto-suficiente que não precise dos outros. Quanto mais nos esvaziamos de nós mesmos, mais nos plenificamos de Deus e mais ajudamos o nosso próximo.
Aqui não se trata tanto de dinâmica, e sim de momento de oração pessoal e de partilha.
Primeiro passo: o texto
1. Leia saboreando e refletindo sobre o texto de Lc 10,25­-37.
Segundo passo: reflexão
1. A parábola do bom samaritano é perene.
Sempre existe alguém despojado, ferido, abandonado, marginalizado no meio do seu caminho. Parece que sempre tem alguém "atrapalhando" o trânsito da vida.
Hoje, mais do que nunca o mundo está cheio de pessoas maltratadas, despojadas, injustiçadas, diminuídas, margi­nalizadas, oprimidas, violentadas... pelas mãos de muitos assaltantes. O mundo precisa de bons samaritanos, de se­guidores convictos e decididos por Jesus Cristo; cristãos que queiram dar tempo, suor, bens, saúde e a própria vida para que outros possam experimentar a alegria de viver.
Somos peregrinos do único Absoluto, que é Deus. Tudo na vida passa, só o amor fica. Todo gesto é importante para aquele que caminha com fé, na solidariedade, construindo uma vida mais digna de ser vivida. "Vá e faça o mesmo."
Terceiro passo: retomar o texto
1. Num clima de fé e de oração, oriente-se por estes pon­tos:
a) Localize no texto de Lc 10,25-37, as oito personagens do episódio. Ao mesmo tempo, identifique cada per­sonagem com a limitação ou virtude que apresenta:
Personagem      Limitação     Virtude
1
2
3
4
5
6
7
8
b) Verifique sua vida e, a partir dela, veja com quais dessas personagens se identifica mais e por quê.
c) Seu próximo é aquele de quem você se aproxima. Na sua vida diária, de quem mais se aproxima? De quem "faz voltas" para não cruzar no caminho? Por quê?
d) Ser cristão é fazer alguma coisa pelo seu próximo.
  1. O que você faz pelos seus semelhantes?
  2. Qual a motivação de fundo que o leva a ajudar as pessoas?
  3. Está contente com o que faz pelo próximo?
  4. Onde e como pode ajudar mais?
e) O cristão é chamado a conjugar em sua vida diária o verbo FAZER: "És tu, Senhor, que me chamas"; "Tudo o que fizerdes a um dos meus irmãos é a mim que o fazeis"; "Vá e faça o mesmo". O que já FIZES­TE por Cristo, o que FAZES por ele e o que FARÁS por Jesus Cristo?
f) Escreva, com suas próprias palavras, uma oração a Jesus Cristo, a partir das reflexões feitas.
g) Ou tente desenhar algo que retrate:
  1. o seu momento presente;
  2. a sua missão;
  3. a sua vida;
  4. a sua história;
  5. a sua caminhada até aqui...

O Poder do Amor

Lição 10 dos Adolescentes 5 de junho de 2010

Texto Bíblico: 1 João 1:5-10; 4:7-16; 2 João 1:7-11.
Comentário: Atos dos Apóstolos, capítulos 53, 54 e 55.
Verso Bíblico: 1 João 3:1-3.
I. SINOPSE Notamos a natureza do temperamento de João no momento em que incentivou Jesus a enviar fogo do céu para matar os samaritanos que haviam se recusado a hospedar o Salvador (Lucas 9:54-55). Realmente, João era nervoso. Mas quem sabe esse defeito estava atrelado à profunda ambição que ele possuía.
Notamos sua sede por prestígio na ocasião em que Tiago, seu irmão, e ele pediram a ajuda da mãe para conseguirem lugares de destaque no reino de Deus, causando com isso uma grande confusão entre os discípulos (Mateus 20). Na melhor das hipóteses, João era um projeto inacabado. Apesar disso, João tomou a decisão de permanecer firme ao lado de Jesus. Era o mais jovem dos discípulos e também o mais aberto às instruções e ensino de Cristo. Estava disposto a se deixar ser guiado pelo Homem cujo amor e paciência incondicionais demonstrados para com ele simplesmente o impressionaram. Conforme relatado nas três epístolas escritas por ele, João foi transformado pelo amor de Cristo e esse amor se tornou a regra de sua vida. Não há melhor expressão do amor de Deus como a encontrada no livro de 1 João. A essência da mensagem a ser transmitida esta semana é esta: passar tempo com Jesus, passar tempo na presença de Deus, não é perda de tempo. O amor de Jesus purifica o caráter, enobrece a mente e nos habilita a comunicar o amor de Deus ao próximo. Jesus pode remover os defeitos de nosso caráter e nos capacitar para fazer Seu trabalho. Mas nada disso ocorrerá na vida de alguém que está ocupado demais para conhecer a Deus.
II. ENSINANDO A HISTÓRIA Uma Ponte Para a História
Comente com os alunos em suas próprias palavras:
Numa cultura obcecada pela aparência exterior, não é de admirar que os adolescentes busquem intervenções cirúrgicas para corrigir o que veem no espelho. Nossa sociedade parece não estar nem um pouco preocupada com o interior das pessoas – aquilo que realmente diz quem somos nós. Mas Deus Se preocupa muito com isso. Deus aprecia operar grandes transformações, mas trabalha de dentro para fora. Essa é a mensagem transmitida pela vida do apóstolo João. A verdadeira transformação pode ser operada apenas através do amor de Deus. Ele é o único capaz de operar essa grande cirurgia!
Apresentando o Contexto e o Cenário Use as informações a seguir para elucidar alguns aspectos da história para seus alunos. Explique em suas próprias palavras.
1. O Resumo das Cartas. É difícil abordar as três epístolas de João em uma única lição. A primeira delas, por exemplo, apresenta o tema do amor, da luz, do conhecimento, da vida e também adverte contra os perigos da heresia. Em cada caso, João reconhece Deus como a Fonte de todos os dons elevados e nobres.
O apóstolo faz isso para assegurar aos efésios que a vida eterna é possível apenas através de Jesus Cristo (1 João 1:1-4). A segunda carta de João se concentra na maneira como a verdade cristã se relaciona com a hospitalidade – especificamente, descreve quais ensinadores religiosos devem ou não ser convidados a hospedar-se no lar dos fiéis. Na época, havia falsos ensinadores que se aproveitavam da hospitalidade dos membros da igreja para disseminar heresias. Os fiéis confusos da igreja de Éfeso precisavam saber como lidar com esses hereges itinerantes, pois, naquele período, era comum demonstrar hospitalidade tanto aos amigos quanto aos estranhos. A terceira carta de João anima e encoraja os membros da igreja de Éfeso a serem hospitaleiros aos ensinadores sinceros da verdade. Essa carta se concentra especialmente no comportamento de Diótrefes, que se recusou a agir de acordo com o conselho de João e também se negou a hospedar missionários em seu lar.
2. É Preciso Amar. Ao lermos as epístolas de João, devemos perguntar-nos a razão de o apóstolo ter escolhido o amor como tema principal. Será que havia falta de amor? A seguir, encontra-se a declaração de Ellen White a respeito de uma mudança que ocorreu na igreja nos anos subsequentes ao dia de Pentecoste: “Depois da descida do Espírito Santo, quando os discípulos saíram para proclamar um Salvador vivo, seu único desejo era a salvação de almas. Rejubilavam-se na doçura da comunhão com os santos. Eram ternos, prestativos, abnegados, voluntários em fazer qualquer sacrifício pelo amor da verdade. Em seu contato diário entre si, revelavam aquele amor que Cristo lhes ordenara. Por palavras e obras de altruísmo, procuravam acender este amor em outros corações. “Mas gradualmente se operou uma mudança. Os crentes começaram a olhar os defeitos
uns dos outros. Demorando-se sobre os erros, dando lugar a inamistoso criticismo, perderam de vista o Salvador e Seu amor.
Tornaram-se mais estritos na observância de cerimônias exteriores, mais estritos no tocante à teoria que à prática da fé. Em seu zelo para condenar a outros, passavam por alto seus próprios erros.” – Atos dos Apóstolos, p. 547, 548.
3. Data em que Foram Escritas. Muitos estudiosos acreditam que João escreveu essas cartas entre o final de 80 d.C. e início de 90
d.C. João e muitos outros fiéis começaram a sofrer perseguições sob o reinado do imperador Domiciano.
Resumo Compartilhe os seguintes pensamentos, usando suas próprias palavras: O apóstolo João passou relativamente pouco tempo com Jesus, mas esse breve período de tempo foi o suficiente para transformar sua vida. Jesus notou algo de especial em João, pois lhe confiou a responsabilidade de cuidar de Sua mãe (João 19:26-27). Será que Jesus daria essa responsabilidade para alguém nervoso e ambicioso? Certamente, não. João não era perfeito, mesmo depois do período em que passou com Jesus, mas permaneceu firme na fé, obedecendo cuidadosamente aos ensinamentos de Cristo e submetendo-se à influência do Espírito Santo. O resultado foi um grande propagador do evangelho que trabalhou incansavelmente para estabelecer a igreja cristã em Éfeso. As epístolas de João revelam um servo fiel de Deus que entendia o poder do amor divino capaz de transformar vidas. Ele desafiou os fiéis a manterem-se firmes no amor de Deus e pararem de viver no pecado (1 João 3:4-9). João nos advertiu a não tolerarmos nenhum pretenso substituto de Jesus Cristo, nenhum
falso ensinamento ou falso ensinador (2 João). Recomendou todos a defenderem a verdade a qualquer custo (3 João). Nada mal para alguém que já foi considerado “esquentado”!
Dicas Para um Ensino de Primeira Linha Gravando a Verdade
Gravar a verdade no coração e na mente dos alunos é um desafio constante. Você já notou que tem facilidade para lembrar as palavras de uma música que ouviu por acidente, mas dificuldade para lembrar as palavras do último sermão? A verdade ensinada através da música tem mais chance de ficar gravada em nossa mente do que se for apenas falada. A música tem a capacidade de atingir profundamente o coração e a mente, e sua mensagem é quase impossível de resistir. Talvez seja por isso que Deus ordenou que Moisés compusesse uma música especial para os israelitas aprenderem ao se prepararem para entrar na terra prometida (Gênesis 31). Quem sabe seja por isso que o rei Davi expressava seu amor a Deus através da música.
Você conhece alguma música que transmita a mensagem da lição desta semana para que ela fique “gravada” na mente dos alunos? Por que não procurar uma música especial para ensinar aos alunos? Certifique-se de explicar a razão de ensinar a música escolhida e o significado especial da mensagem transmitida por ela.

segunda-feira, 24 de maio de 2010

Lição 9 / 29/05/2010

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domingo, 23 de maio de 2010


Missões Mundiais

Sábado, 29 de maio de 2010
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A decisão de Alex
A história de hoje aconteceu na ilha da Madeira, uma província de Portugal.
Alex mora com o pai e a avó desde a morte da mãe, quando ele ainda era pequeno. A mãe era adventista, mas a família de seu pai não professa a mesma fé. Por isso, as tias maternas buscam Alex no fim de semana para levá-lo à Escola Sabatina. Ele cresceu se considerando adventista do sétimo dia.
O dilema
Certo dia, a avó de Alex disse que ela gostaria muito que ele fosse à sua igreja, coisa que ele não gostaria de fazer. Ele gostava da Escola Sabatina e não queria, segundo imaginava, entristecer a Jesus frequentando outra igreja. Conversou com uma das tias sobre o problema e ela explicou que Jesus deseja que O sigamos. Se, algumas vezes, ele acompanhasse a avó somente para agradá-la, Jesus não ficaria triste. Finalmente, Alex, concordou em ir à igreja da avó pelo menos de vez em quando, mas em seu coração ele sabia que desejava ser membro da Igreja Adventista.
Alex continuou frequentando a igreja adventista com seus tios e tias. Ele ingressou no Clube de Aventureiros, que se reunia aos sábados à tarde. “As crianças da igreja estudam em diferentes escolas”, Alex diz, “por isso gostamos de passar o sábado juntos, realizando atividades que amamos. Gosto, especialmente, de andar nas trilhas e acampar nas montanhas. Aprendemos a ser melhores cidadãos e partilhar a fé com os outros.”
Algumas vezes, a avó preparava alimentos impuros para o jantar. Alex os recusava e educamente pedia um sanduíche. Certo dia, Alex mostrou para a avó os textos bíblicos baseado nos quais ele se recusava a comer certos tipos de alimentos. Ela os leu calmamente e concordou com um aceno de cabeça, dispondo-se, então, a preparar somente os alimentos que Alex podia comer.
Partilhando a fé
Alex percebeu que o pai e os avós deixaram de zombar de suas crenças. Algumas vezes até faziam perguntas a respeito delas.
– Vovó me pergunta sobre o que fazemos na igreja e por que guardamos o sábado e não o domingo. Respondo sempre da melhor maneira que posso e quando não sei a resposta, pergunto à minha tia.
Alex sabe que outras crianças cujos familiares não pertencem à igreja adventista enfrentam os mesmos desafios que ele enfrenta.
– Desejo lhes dizer que é mais importante manter nossa união com Deus, ouvir Sua voz e seguir Suas instruções – diz. – Quando oro, espero ouvir a voz de Deus e pergunto o que Ele deseja que eu faça.
Essa é uma boa lição para todos nós. Devemos pedir a Deus que nos dirija diariamente e nos mostre o que devemos fazer. Esse é um meio de partilhar nossa fé. Outra maneira de testemunhar é dar nossas ofertas missionárias para que outras crianças possam ouvir que Jesus as ama.
Notícias Missionárias
Madeira é uma ilha que faz parte de Portugal. As pessoas falam português. Assim como em Portugal, em Madeira muitas pessoas seguem o catolicismo.
Cerca de 300 pessoas em Madeira são adventistas do sétimo dia. A Escola Adventista de Ensino Fundamental em Funchal, capital, está a serviço das famílias adventistas, mas também está disponível para as famílias não adventistas. De cada dez crianças que frequentam a escola, apenas uma vem de família adventista. A escola é um verdadeiro campo missionário.
Parte da oferta do décimo terceiro sábado ajudará no crescimento e modernização dessa escola, para que mais crianças e suas famílias aprendam sobre o amor de Deus.

Adoração Infantil

Mais que suficiente!
Verso para Memorizar: “Se algum de vocês tem falta de sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá livremente, de boa vontade; e lhe será concedida.” Tiago 1:5
Materiais Bíblia, desodorizante de ambientes, copo plástico, jarra com água e bacia.
Lição Objetiva Hoje iremos falar da sabedoria. Esta palavra significa saber o que é o melhor para fazer e dizer. Deus nos promete dar-nos sabedoria se a pedirmos. Observem o que irei fazer para descobrirem que palavra descreve a forma pela qual Deus nos dá sabedoria.
1.Esparja uma pequena quantidade de desodorizante de ambientes e peça às crianças para sentirem o perfume. Depois esparja uma quantidade maior e peça novamente para aspirarem.
2.Peça às crianças para observarem enquanto você coloca uma pequena quantidade de água no copo. Depois coloque uma grande quantidade de água, de forma a transbordar.
Nota: Coloque o copo sobre a bacia para conter a água derramada.
Pergunte: Dentre as ações que acabo de realizar, quais podem ser consideradas generosas? (Permita respostas.)
Por quê? Muito bem, quando aspergi pouco perfume, quase não dava para sentir seu perfume, mas quando coloquei bastante, vocês conseguiram sentir o cheirinho gostoso e puderam desfrutá-lo. Se eu tivesse dado este copo com pouca água para alguém que estivesse com muita sede, possivelmente a pessoa seguiria com sede, não é verdade?Mas quando enchi o copo talvez até sobrasse um restinho de água nele!
Escutem o que a Bíblia diz a respeito da promessa de Deus de nos dar sabedoria. Leia Tiago 1:5 em voz alta. O que devemos fazer quando necessitamos de sabedoria? Isso mesmo, devemos pedi-la a Deus. Será que Ele no-la dará só um pouquinho? Ele nos irá dar muita sabedoria. Cíntia e Eliza pediram-na e a receberam.

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História
Cíntia e Eliza são irmãs e vivem na cidade de Jataí, no interior de Goiás. No ano passado, no acampamento adventista, chamado Riachão, que é uma programação feita para adultos chamou-lhes a atenção. Quem dirigia esta reunião mostrou placas com nomes de vários lugares onde ninguém conhecia a Jesus e prontamente estas crianças escolheram a cidade de Serranópolis, porque está localizada perto de onde viviam, e decidiram entregar revistas e folhetos do projeto Impacto Esperança.
Quando lhes perguntaram se aquele projeto não era somente para os adultos, Cíntia respondeu: “Nós crianças também podemos ajudar a evangelizar e também podemos pedir a ajuda de nossos pais, e claro, a Deus, para realizarmos esse trabalho”.
Foi assim que com este plano realmente importante, e de “gente grande” em mente, que Cíntia e Eliza começaram a pensar muito e a orarem pedindo a Deus sabedoria para realizálo da melhor forma. Sozinhas não poderiam realizar esse trabalho pois havia muitas casas para serem visitadas. Pensando nisso, elas convocaram seus amigos da classe dos Primários e alguns adultos, e iniciaram os preparativos. Usaram seu próprio dinheiro para comprar algumas lembrancinhas a fim de serem entregues às pessoas juntamente com a revista.
Quando, por fim, chegou o dia 6 de setembro, as duas meninas e seus amigos percorreram todas as ruas da cidade, falando de Jesus e do dia em que voltará para buscar Seus filhos.
No final daquela tarde, todos estavam muito cansados, mas também muito felizes porque haviam feito o trabalho que Deus ordenou que Seu povo fizessem na terra: “Vão pelo mundo todo e preguem o evangelho a todas as pessoas” (Marcos 16:15).
Depois que o grupo de crianças evangelizadas passou pela cidade de Serranópolis, tudo mudou por lá. Hoje, um Pequeno Grupo se reúne a cada semana para estudar a Palavra de Deus e uma igreja já começou a ser construída.
Assim como Eliza e Cíntia, também podemos realizar “tarefas de gente grande”! Apenas temos que ter certeza de pedir, em oração, sabedoria a Deus e Ele vai nos atender em que medida? Sim, de forma abundante!

A Oferta da Viúva Pobre

Lição 9 do Jardim da Infância 29 de maio de 2010
ADORAÇÃO
Adoramos a Deus através do que fazemos.
VERSO PARA DECORAR
“Deus ama quem dá com alegria.” 2 Coríntios 9:7, NVI.
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REFERÊNCIAS
Lucas 21:1-4; Marcos 12:41-44; O Desejado de Todas as Nações,
p. 614-616.
OBJETIVOS
A criança deverá:
SABER que dar é um ato de adoração.
SENTIR-SE alegre quando dá.
RESPONDER dando com disposição e alegria.
MENSAGEM CENTRAL
Adoramos a Deus quando damos com alegria.
Resumo da Lição Certo dia, no templo, Jesus observava diferentes pessoas depositando suas ofertas na caixa de ofertas. Pessoas ricas depositavam grande quantidade de dinheiro, mas uma viúva pobre silenciosamente depositou duas moedinhas de cobre. Jesus chamou Seus discípulos e declarou que a viúva pobre havia dado mais do que todos os outros.
Esta lição fala sobre adoração. Jesus reconheceu a dádiva da viúva, duas moedinhas do menor valor, como um surpreendente ato de adoração. Ela deu tudo que tinha em sua adoração a Deus. Nós, também, adoramos a Deus através do que fazemos e damos.
Lição Bíblica Cantar “Estamos Quietinhos” ( ver p. 112, CD faixa 11).
Vivenciando a História
Personagens: Diversas pessoas ricas, viúva, Jesus (adulto), diversos discípulos.
Vestir as crianças com roupas dos tempos bíblicos. Usar cachecol ou toalha na cabeça da criança que representará a viúva. Dar a cada criança que representará as pessoas ricas uma porção de moedas. Dar à viúva apenas duas moedinhas. Posicionar sua caixa de ofertas bem visível a todos.
Motivar as crianças a encenarem suas partes na hora certa.
Jesus e Seus discípulos estavam sentados no templo, observando as pessoas que traziam suas ofertas. Naquele tempo, as pessoas levavam sua oferta ao pátio do templo e a depositavam na caixa de coleta de ofertas.
Muitas pessoas ricas moravam em Jerusalém. Elas moravam em belas casas. Vestiam roupas luxuosas. Tinham abundância de alimento para comer. Depois de gastarem com o pagamento de sua bela casa, suas roupas luxuosas e o melhor alimento, elas levavam como oferta um pouco do dinheiro que sobrava. Vestidas em suas melhores roupas, elas iam ao templo quando sabiam que muita gente estaria lá. Depois de olharem para todos os lados e notarem que as pessoas estavam olhando para elas, então despejavam seu dinheiro na caixa de ofertas. [Lembrar as crianças que representam as pessoas ricas a lançar seu dinheiro, fazendo a maior demonstração possível.] As pessoas ricas gostavam de ver os outros se virarem para olhar quem estava depositando tanto dinheiro na caixa de ofertas. Isso fazia com que ficassem contentes consigo mesmas. Esperavam que os outros comentassem entre si: “Você viu quanta oferta essa pessoa trouxe? Ela deve ser muito rica e também muito generosa.”
Jesus via aquelas pessoas que levavam oferta tão grande ao templo. E sabia que elas levavam apenas o que estava sobrando depois de comprar todas as coisas que desejavam. Ele sabia que elas não haviam deixado de adquirir uma única coisa a fim de dar uma grande oferta.
Então, Jesus observou mais uma pessoa junto à caixa de ofertas – uma mulher. Ela não vestia roupas bonitas. Seu marido havia morrido, e ela ficara viúva. Muitas vezes, ela ficava sem alimento.
Também não tinha dinheiro para comprar roupas novas.
A viúva esperou até que todas as pessoas com suas grandes ofertas tivessem ido embora. Então, também olhou em volta para ver se alguém estava observando. Quando se sentiu segura de que ninguém estava olhando, ela colocou suavemente duas moedinhas na caixa de ofertas e saiu rapidamente. [Lembrar à criança que faz o papel da viúva a colocar as duas moedas na caixa e, então, afastar-se da pessoa que representa Jesus.]
Mas Jesus a tinha visto. Ele a vira colocar aquelas duas moedas na caixa de ofertas. Ela também vira Jesus a observá-la. Enquanto ela se afastava, Jesus disse aos Seus discípulos. [O adulto que representa Jesus deve dizer esta parte]: “Esta pobre viúva deu mais do que todos os outros. Eles deram dádivas sabendo que não tinham falta de nada. Mas esta pobre viúva deu tudo quanto tinha.”
Dera tudo que tinha para viver! Dera todo o seu dinheiro! Ela não tinha dinheiro para comprar pão para a refeição da noite; porém, não se preocupava. Ao ouvir as palavras de Jesus, “lágrimas de alegria lhe encheram os olhos, ao ver que seu ato era compreendido e apreciado.”* Embora tudo quanto possuísse fosse apenas muito pouquinho – menos do que um centavo – Jesus disse que ela dera mais do que todos os outros, porque ela dera por amor a Deus.
Encerramento Cantar “Ir Para o Culto” (ver p. 104, CD faixa 12).
Lembrar às crianças que uma oferta é alguma coisa que damos a Deus. Pode ser dinheiro, mas também pode ser através de atos de bondade e de serviço. Orar para que as crianças deem com alegria ofertas de bondade, de serviço ou de dinheiro porque amam a Jesus.



Escolha Correta

Lição 9  dos Primários 29 de maio de 2010

COMUNIDADE
Somos membros da família de Deus.
VERSO PARA DECORAR
“Este é o Meu Filho amado, em quem Me agrado.” Mateus 3:17, NVI.
REFERÊNCIAS
Mateus 3:1-17; O Desejado de Todas as Nações, p. 97-113.
OBJETIVOS
A criança deverá:
SABER que o batismo é a declaração pública de que pertencemos à família de Deus.
SENTIR-SE feliz em fazer parte da família de Deus, mesmo se ainda
não for batizada.
RESPONDER pedindo ajuda para se preparar para o batismo.
MENSAGEM CENTRAL
Demonstro aos outros que pertenço à família de Deus quando decido ser batizado.
Resumo da Lição João estava pregando no deserto da Judeia, próximo ao rio Jordão, falando às pessoas que elas precisam se arrepender e crer no Senhor. Ele batizou muitas pessoas que aceitaram sua mensagem. Certo dia, Jesus veio da Galileia e pediu que João O batizasse. João disse que Jesus era quem precisava batizá-lo (a João). Mas Jesus insistiu e disse que isto era necessário para “cumprir toda a justiça”. Então, João concordou. Quando Jesus Se levantou da água, o Espírito Santo desceu sobre Ele. Uma voz do Céu disse: “Este é Meu Filho.”
Esta lição fala sobre comunidade. Quando somos batizados, tornamos pública nossa participação como membros da família de Deus, exatamente como Jesus fez. Fazemos parte dela! E Deus Se agrada.
Decoração da Sala Ideias para o quadro de anúncios:
1. Fazer um grande coração e escrever: “Pertencemos a Jesus.” Colocar fitas saindo do coração e indo até o papel cortado em forma de balões. Dentro dos balões colocar o nome e a foto (opcional) das crianças.
2. Contornar e recortar as pegadas de cada criança, e então escrever o nome delas no papel. Colocar as palavras “Escolho seguir a Jesus” no quadro, diagonalmente, da esquerda para a direita, terminando com a palavra “Jesus” no topo. Colocar as pegadas das crianças embaixo da frase.
3. Montar um cenário de algumas das histórias bíblicas deste mês: o batismo de Jesus, o bom samaritano, o filho pródigo e as dez virgens.
Lição Bíblica Vivenciando a História
Personagens: João Batista, Jesus, Espírito Santo/Deus (apenas voz), duas ou três crianças (para serem “batizadas” por João), narrador (adulto), multidão atenta (restante dos alunos).
Montagem do cenário: com antecedência, escrever as falas de Jesus, de João Batista e do Espírito Santo em folhas separadas de papel, e enumerá-las (ver história). Retirar as cadeiras e colocar o papel ou tecido azul no chão para representar o rio Jordão. Dar as folhas de papel para os alunos fazerem a encenação. “João Batista” deve ficar em pé no “rio” enquanto fala à multidão e a Jesus. A multidão deve ficar em pé ou sentar-se de frente para o rio. Jesus deve começar a história ficando de pé em algum lugar no fundo.
Narrador: O quente sol do meio-dia fazia brilhar as águas do rio, enquanto as pessoas ouviam as poderosas palavras de João.
João Batista: Arrependam-se! O reino de Deus está próximo. Deixem seus pecados e sejam batizados. Permitam que Deus saiba que vocês estão escolhendo segui-Lo.
Narrador: Muitas pessoas vinham para ouvir o pregador junto ao rio. Quando as pessoas entregavam o coração a Deus, João os batizava no rio. [João “batiza” duas ou três crianças. Adultos podem ajudar quando necessário.] Algumas delas vinham porque
realmente desejavam entregar a vida a Deus. Outras vinham por curiosidade. João era um pregador eficiente. Vestia roupas simples, comia alimentos simples e pregava uma mensagem simples.
Certo dia, João ficou surpreso e muito contente ao ver Jesus Se aproximando do rio. Ele sabia tudo acerca de Jesus. Durante meses, ele estivera falando que as pessoas deviam se preparar para a chegada do Messias. E agora, ali estava Ele!
Jesus (1): João, Eu vim para ser batizado.
Narrador: João ficou tão surpreso que quase não pôde falar!
João Batista: O quê! Eu? Batizá-Lo? Ó Jesus, eu preciso ser batizado por Você. Eu não devo batizá-Lo!
Narrador: Jesus sorriu.
Jesus (2): João, Me batize como você tem batizado as outras pessoas. É a coisa certa a fazer!
Narrador: Agora foi a vez de João sorrir.
João Batista: Então, eu O batizarei!
Narrador: Jesus vagarosamente entrou na água. [Jesus caminha para o “rio”.] João O seguiu.
Ele sorriu para Jesus, depois olhou para a multidão. Ele segurou as mãos de Jesus e gentilmente
O mergulhou na água. [João batiza Jesus.]
Quando Jesus Se levantou da água, Ele Se ajoelhou à beira do rio. [Jesus caminha para fora do “rio” e Se ajoelha.] Jesus sabia que o pecado torna o coração das pessoas insensível. Sabia que muitas daquelas pessoas não compreendiam Sua missão de amor. Assim Ele conversou com Seu Pai acerca disso. De repente, Jesus foi rodeado por bela luz, vinda diretamente do trono de Deus! [Lanterna ilumina
Jesus.] Ele olhou para o alto. O Espírito Santo, em forma de linda pomba, repousou sobre Jesus. [“Pomba” “voa” na frente de Jesus ajoelhado.] E a gloriosa voz de Deus soou.
Voz do Espírito Santo/Deus (1): “Este é o Meu Filho amado, em quem Me agrado.”
Narrador: Muitas pessoas viram Jesus sendo batizado no rio Jordão naquele dia. Viram a luz do Céu em volta dEle. Aquele maravilhoso dia fez sua fé crescer!
O batismo é uma ocasião especial quando mostramos aos outros que demos nossa vida a Jesus.
Nós lhes dizemos que Ele tornou nossa vida pura. Deus fica feliz quando escolhemos fazer parte de Sua família. Ele diz:
Voz do Espírito Santo/Deus (2): “Você é Meu filho, Minha filha, em quem Me agrado!”
Narrador: Quando Jesus foi batizado, Ele não tinha nenhum pecado para ser purificado. Ele foi batizado para servir de exemplo para nós. Cada dia devemos gastar tempo procurando conhecer melhor a Jesus. Você pode agradecer-Lhe por pertencer à família de Deus. Você pode também escolher ser batizado muito em breve, seguindo o exemplo de Jesus.
Encerramento
Cantar juntos “Venham Todos pra Família de Deus” (ver p. 109, faixa 15). Orar por aqueles que desejam ser batizados, e para que todos na classe apreciem fazer parte da família de Deus.
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O Melhor Amigo

Lição 9 dos Juvenis 29 de maio de 2010

COMUNIDADE – Compartilhamos o amor de Deus em nossos relacionamentos.
➥➥Verso Para Memorizar
“Já não os chamo servos, porque o servo não sabe o que o seu senhor faz. Em vez disso, Eu os tenho chamado amigos, porque tudo o que ouvi de meu Pai Eu lhes tornei conhecido.” João 15:15.
➥➥Referências
João 1:35-51; O Desejado de Todas as Nações, 138-143.
➥➥Objetivos
O aluno deverá:
Sab er que o evangelho pode ser facilmente compartilhado num ambiente de amizade.
Sentir o desejo de compartilhar o evangelho com amigos.
Falar aos amigos sobre Jesus.
➥➥Mensagem Central
Devemos compartilhar o amor de Jesus com nossos amigos, da mesma maneira que Deus compartilhou Seu Filho conosco.
Resumo da Lição Jesus atraiu Seus primeiros discípulos quando João Batista dirigiu a atenção de André e João a Jesus, descrevendo-O como o Cordeiro de Deus. André contou a boa-nova a seu irmão, Pedro. Quando Jesus chamou Filipe, este imediatamente chamou o amigo Natanael. É assim que o evangelho cresce. É fácil compartilhar Jesus com nossos amigos.
Esta lição fala sobre comunidade. Deus compartilha boas coisas conosco, e nós, por nossa vez, compartilhamos boas coisas com as pessoas que são especiais para nós.
Estudo da Lição Introduzindo a História Bíblica
Escrever a frase “As Dez Mais” no quadro ou em outro lugar bem visível. Pedir aos alunos que pensem em 10 razões por que o conhecimento de Jesus nos faz felizes.
Como cristãos todos nós temos razões para estar felizes por conhecermos Jesus.
A lição de hoje fala de pessoas que estavam tão felizes por conhecerem a Jesus que sentiram o desejo de compartilhar essa boa notícia com seus melhores amigos. A mensagem de hoje é:
DEVEMOS COMPARTILHAR O AMOR DE JESUS COM NOSSOS AMIGOS, DA MESMA MANEIRA QUE DEUS COMPARTILHOU SEU FILHO CONOSCO.
Aplicação da Lição A Situação é a Seguinte
Com antecedência, fazer uma cópia das situações e recortar. Escolher quatro duplas de alunos para fazerem a dramatização das situações. Distribuir as situações entre as duplas de alunos. Cuidar para que os parceiros não vejam os cartões uns dos outros.
Dar um minuto ou dois para que decidam como vão representar a situação.
À medida que cada cena começa, dizer à classe em que local aquela situação está acontecendo, e quais são os personagens da mesma.
Um: colegas de classe fazendo um dever de matemática juntos.
Dois: amigos num shopping.
Três: amigos íntimos conversando.
Quatro: colegas do mesmo time de futebol da escola.
Encerramento Orar para que Deus dê aos alunos forças para compartilhar o amor do Pai com seus amigos, assim como Ele compartilhou Jesus e tantas outras coisas boas conosco.
Quem? Quando? Onde? O que aconteceu?
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Dinâmicas
13º Discípulo
Material: Cartolina, espelhos (ou papel alumínio ou folha metalizada que reflita imagem), cola.
Faça um cartão para cada criança, dobrando um pedaço de cartolina e colando dentro o espelho. Do lado de fora escreva: Quem é o 13o discípulo?
Mostre os cartões, sem abrir. Diga às crianças que terão a semana toda para tentar responder à pergunta e que no próximo encontro receberão o cartão com a resposta.
Prepare e distribua uma lista de tarefas a fazer que poderão ajudá-las a encontrar a resposta:
- procurar na Bíblia;
- memorizar o nome dos 12 discípulos de Jesus;
- conversar e entrevistar adultos, pastores, etc..
No encontro seguinte ouvir os relatos e entregar os cartões. Depois que as crianças o abrirem conversar sobre as reações ao ver sua imagem refletida, como e porque cada um é o 13o discípulo, etc..
Escrever o texto de João 15.14 nos cartões.
As crianças podem então preparar um outro cartão para presentear ou preparar convites ou mensagens para distribuir a amigos.

Sozinho, Mas Não Sem Defesa

Lição 9 dos Adolescentes 29 de maio de 2010

Texto Bíblico: Lucas 21:12; 2 Timóteo.
Comentário: Atos dos Apóstolos, capítulos 48 e 49.
Verso Bíblico: 2 Timóteo 4:8.
I. SINOPSE Compartilhe as seguintes informações com a classe para introduzir a lição: O apóstolo Paulo foi levado a julgamento perante Nero, mas sem nenhum advogado. Não havia ninguém disposto a falar em favor de Paulo – ninguém para defendê-lo. Um dia, nos encontraremos numa situação em que teremos que defender nossa crença. Provavelmente, nesse momento não teremos ninguém para ficar ao nosso lado e nos defender. Teremos que permanecer firmes sozinhos. Você está disposto a defender a verdade, a Palavra de Deus, mesmo que significa que defendê-la sozinho? Essa é uma pergunta que todo cristão terá que responder um dia, se não hoje. Muitos cristãos têm que defender a verdade no trabalho ou na escola. Os jovens cristãos devem tomar a decisão de defender a verdade perante seus amigos. Talvez tenham que fazer isso sozinhos, pois não possuem nenhum amigo que esteja disposto a defender a verdade ao seu lado. Chegará o dia em que todos nós teremos que comparecer diante do Grande Juiz do Universo. “Pois todos compareceremos perante o tribunal de Deus.” Romanos 14:10. Porém, nesse dia, não teremos que fi car sozinhos, pois em 1 João 2:1 temos a promessa de que Jesus é o nosso Advogado, e em Judas 24 lemos que Ele é capaz de nos apresentar perfeitos perante o trono de Deus. Sabendo que Cristo estará ao seu lado para defendê-lo naquele dia, tome a decisão de ser hoje Sua testemunha, mesmo que tenha que defender a verdade sozinho. Na verdade, sabemos que não estamos completamente sozinhos. Ele está conosco hoje.
II. ENSINANDO A HISTÓRIA Uma Ponte Para a História
Comente com os alunos em suas próprias palavras:
Fazemos escolhas todos os dias. Que roupa devo vestir hoje? Devo terminar minha tarefa de casa agora? Quem serão meus amigos? A que programa de televisão devo assistir? Será que devo ouvir aquela música? Obedecerei a meus pais? Tudo o que fazemos ou falamos resulta de uma escolha. Muitas vezes nem mesmo nos damos conta de que estamos fazendo uma escolha. É muito natural para nós. Fazemos isso sem pensar. Na lição desta semana falaremos sobre escolher e decidir defender o que é certo a despeito das consequências.
Aplicando a História (Para Professores) Após ler com seus alunos a seção Estudando a História, use as perguntas a seguir, em suas próprias palavras, para discutir com eles.
• Mencione três coisas que Paulo disse que acontecerá com as pessoas nos últimos dias da Terra. Qual deve ser a atitude do cristão em relação às pessoas que praticam esse tipo de coisa?
• Qual era o motivo do sofrimento de Paulo? Como se sentia em relação a isso?
• Você já sentiu vergonha de falar a respeito de alguma coisa, mas teve que falar mesmo assim? Compartilhe sua experiência com a classe.
Apresentando o Contexto e o Cenário Use as informações a seguir para elucidar alguns aspectos da história para seus alunos. Explique em suas próprias palavras. Em Atos, do capítulo 21 ao 28, lemos a respeito dos julgamentos e da perseguição de Paulo por parte dos judeus em Jerusalém, que queriam matá-lo por causa daquilo que estava ensinando. Lemos o relato do momento em que foi preso e de seu aprisionamento em Roma. Leia novamente esses capítulos para entender de forma mais ampla o sofrimento de Paulo. Utilize as informações a seguir para ajudá-lo a apresentar a lição desta semana à classe. “Paulo, cujo nome grego anterior era Saulo […], pertencia ‘ao povo de Israel, à tribo de Benjamim, verdadeiro hebreu; quanto à Lei, fariseu’ (Filipenses 3:5). Apenas o livro de Atos identifica Paulo como proveniente de Tarso (atualmente região localizada ao centro sul da Turquia), cidade muito conhecida na época por promover a intelectualidade. O livro de Atos também registra que Paulo se autodenominava ‘fariseu, filho de fariseu’ (Atos 23:6).
“De acordo com o que o próprio apóstolo falava, Paulo (ou Saulo, segundo Atos) perseguiu ‘com violência a igreja de Deus’ (os seguidores de Jesus) antes de sua conversão ao cristianismo (Gálatas 1:13-14, Filipenses 3:6 e Atos 8:1-3). “Paulo afirmou que não recebeu o evangelho de nenhum ser humano, mas pela revelação do próprio Jesus Cristo (Gálatas 1:11-12). “Segundo uma de suas cartas, estima-se que sua conversão ocorreu aproximadamente em 33 d.C. De acordo com o livro de Atos, a conversão de Paulo [...] aconteceu na estrada de Damasco, ocasião em que viu em visão Jesus Cristo ressuscitado e por causa disso ficou temporariamente cego. “A maioria dos acadêmicos concorda que um concílio muito importante entre Paulo e a igreja de Jerusalém se realizou em 49 ou 50 d.C. Paulo faz referência a esse concílio no livro de Gálatas e Lucas também menciona esse evento em Atos 15. Grande parte dos acadêmicos acha que o texto de Gálatas 2:1 corresponde ao Concílio de Jerusalém descrito em Atos 15. A questão mais importante durante o concílio foi se os gentios conversos precisavam ser circuncidados (Atos 15:2; Gálatas 2:1). Durante o concílio, Pedro, Tiago e João validaram a missão de Paulo entre os gentios. “Após passar algum tempo viajando, Paulo retornou a Jerusalém em 57 d.C. com certa quantia em dinheiro destinada à congregação daquele lugar. O livro de Atos registra que a igreja recebeu Paulo com alegria. Porém, ele logo foi preso pelas autoridades que o salvaram de ser morto pela multidão na ocasião em que apareceu no Templo. Paulo ficou preso por dois anos em Cesareia até que, em 59 d.C., um novo governador reabriu seu caso. Paulo apelou para a corte de César por ser cidadão romano e foi enviado para Roma para ser julgado. O livro de Atos registra que durante a viagem a Roma ele sofreu um naufrágio em Malta, onde conheceu Públio (Atos 28:7) e os moradores da ilha, que o trataram com ‘extraordinária bondade’ (Atos 28:1). “Paulo chegou em Roma em 60 d.C. e passou dois anos em prisão domiciliar. A tradição diz que Paulo foi decapitado e Pedro crucificado de cabeça para baixo. Essa informação confere com o registro de Atos que diz que Paulo era cidadão romano. Na época, os romanos consideravam a morte à espada a forma de execução mais misericordiosa”
(Fonte http://en.wikipedia.org/wiki/Paul_the_ Apostle).
III. ENCERRAMENTO Atividade
Encerre com uma atividade. Explique em suas próprias palavras.
Distribua papel e caneta entre os alunos. Instrua-os a fazer uma lista das situações em que tiveram que escolher entre fazer o que era certo ou o que era mais fácil e em seguida respondam às perguntas abaixo: • O que você decidiu fazer? • Você acha que fez a coisa certa? Se não, o que fará de diferente da próxima vez? Se houver tempo, peça para voluntários partilharem as respostas com a classe.

Resumo Compartilhe com a classe o seguinte trecho extraído do livro In His Steps (Em Seus Passos), de Charles M. Sheldon: Um pastor de uma pequena igreja fez a seguinte proposta para a congregação: “Quero voluntários que se comprometerão,
sincera e honestamente, pelo período de um ano, a não fazerem nada sem primeiro perguntar: ‘O que Jesus faria?’ Depois de fazer essa pergunta, esses voluntários agirão como sabem que Jesus agiria, a despeito das consequências. “Ao final do culto, quero que todos os voluntários dispostos a fazer isso permaneçam para que possamos combinar os detalhes desse projeto. Nosso lema será: ‘O que Jesus faria?’ e nosso objetivo será agir como Ele agiria se estivesse em nosso lugar, sem nos importarmos com os resultados imediatos. Em outras palavras, seguiremos os passos de Jesus com tanta atenção e de maneira tão literal quanto acreditamos que Ele instruiu Seus discípulos a fazerem” (p. 15).
Lance o seguinte desafio aos alunos: “Desafio vocês esta semana a não fazerem absolutamente nada sem antes perguntar: ‘O que Jesus faria’?
Dicas Para um Ensino de Primeira Linha Interrogatório de Sócrates
Sócrates foi um grande educador que costumava ensinar fazendo perguntas. Ele utilizava seis tipos de perguntas na tentativa de estimular a precisão de raciocínio e a veracidade das informações. É muito importante para os jovens hoje em dia possuir habilidades de raciocínio crítico para que sejam capazes de pensar por si mesmos e não ser meros espelhos dos pensamentos e das opiniões alheias.
A seguir, encontra-se uma lista dos seis tipos de perguntas que Sócrates costumava fazer, como exemplos para cada categoria.
1. Esclarecendo os conceitos – Faça com que os alunos esclareçam os conceitos que utilizam para embasar seus argumentos. O que isso realmente quer dizer? 2. Analisando as suposições – Faça-os refletir sobre suas pressuposições. Você parece estar supondo que...? 3. Analisando o raciocínio, as razões e as evidências – Questione o raciocínio utilizado. Como você sabe disso? 4. Questionando pontos de vista e perspectivas – Mostre que existem outros pontos de vista igualmente válidos. Quais são algumas formas alternativas de olhar para isso? 5. Analise as implicações e as consequências – As implicações lógicas fazem sentido? De que maneira isso se encaixa com o que aprendemos até agora? 6. Pergunta sobre a pergunta – Jogue a pergunta de volta para o aluno. Por que você acha que lhe fiz essa pergunta?

Sábado, Dia de Esperança / IASD de Miguel Couto

O maior acontecimento da história do mundo!!! A volta de JESUS!!!

Como chegar a IASD de Miguel Couto

Alguns trabalhos que já fiz...


MADRINHA do blog "Artes" da Vânia

MADRINHA do blog "Artes" da Vânia
Malu Lacerda, mulher vitoriosa em CRISTO JESUS. Amiga nas horas em que precisei, amiga que divide, ensina e que sempre que possível ajuda. Que Jesus te abenço te dando muita paz, saúde e $uce$$o e que sua família permaneça aos pés do SALVADOR... Escolhi vc para madrinha do blog, porque entre muitas que conheço usa sua inteligência voltada para a educação das crianças de DEUS e além disso é minha irmã em CRISTO JESUS e isso é muito importante. Bjinhos no seu coração.

EU AMO!!!

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