Adoração Infantil

Sábado, 26 de junho de 2010

PROGRAMA DO DÉCIMO TERCEIRO SÁBADO

Se sua divisão for participar do programa do décimo terceiro sábado para os adultos, preste atenção no seguinte:

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  Ensaie uma ou mais músicas do trimestre encontradas no manual e cante durante o programa ou enquanto é retirada a oferta.
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  Envie um bilhete aos pais, lembrando do programa e incentive as crianças a trazerem sua oferta do décimo terceiro sábado.
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  Enquanto a oferta é recolhida, relembre que as ofertas são destinadas a divulgar a Palavra de Deus em todo o mundo, e que um quarto da oferta do décimo terceiro sábado irá diretamente para a Divisão Euro-Africana, a fim de ajudar a completar os projetos mencionados na contracapa da lição da Escola Sabatina. Não esqueça de falar às crianças sobre o projeto infantil especial, uma classe de Escola Sabatina na igreja Romani (ciganos), na Bulgária.

Se sua divisão não for participar do programa do décimo terceiro sábado para os adultos, preste atenção no seguinte:

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  Apresente a história a seguir, promovendo o projeto especial das crianças durante o momento do Informativo das Missões.
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  Lembre as crianças de trazerem suas ofertas do décimo terceiro sábado. Conte o dinheiro arrecadado e informe quanto elas trouxeram durante o trimestre e quanto trouxeram no décimo terceiro sábado. Agradeça pelo que fizeram e mostre que as ofertas farão grande diferença para outras crianças no mundo.

Boas notícias para Maria

Maria tem oito anos de idade e mora na Bulgária [localizar no mapa]. Ela é Romani, um grupo de pessoas que às vezes são chamadas de ciganas. Antigamente, os ciganos viviam em tendas e viajavam constantemente em carroças cobertas, puxadas por cavalos. Eles vendiam potes, panelas, fitas e outras coisas, enquanto passavam pelos vilarejos. Hoje, os Romanis vivem em comunidades com outros Romanis. Eles têm seu próprio idioma e costumes. A maioria dos Romanis é pobre.

A família de Maria acabou de se mudar para uma cidade na Bulgária a fim de ficar perto da família de sua mãe. Maria tem muitos primos no vilarejo, por isso não se sente sozinha.

Nova amiga

Certo dia, Maria chegou em casa pulando de alegria. Violeta, sua nova amiguinha, a convidou para ir à igreja no sábado. Ela não sabia que existem pessoas que frequentam a igreja aos sábados, mas aceitou ir porque sua amiga disse que seria bem divertido.

– Por favor, mamãe, posso ir à igreja com Violeta?

A mãe pensou por um minuto e concordou. – Sim, Maria, pode ir!

Maria bateu palmas e correu para contar a novidade a Violeta.

– O que você faz na igreja? – Maria quis saber.

– Cantamos, recitamos versos bíblicos e ouvimos a professora contar histórias bíblicas. Algumas vezes, falamos sobre algo que Deus fez por nós. Quero contar aos meus colegas sobre o que Deus fez para mim durante a semana – respondeu Violeta entusiasmada.

– O que Deus fez por você? – Maria perguntou.

Milagre de Violeta

– Na semana passada, eu estava brincando de “esconder a moeda” com meu primo. Escondíamos a moeda em uma das mãos e fechávamos as duas; e o outro tentava adivinhar em que mão estava a moeda. Começamos a brincar muito depressa e, sem querer, coloquei a moeda na boca e engoli! Não senti dor, mas corri para dizer à minha mãe. Preocupada, ela me levou ao médico. Ele tirou raio X e viu a moeda no meu estômago. Disse que a moeda sairia do corpo em alguns dias. Mas, se não saísse, teria que ser removida! Fiquei assustada!

Minha mãe e eu oramos para que a moeda saísse naturalmente. Ela chamou as senhoras do grupo de oração da igreja para que orassem por mim.

Poucos dias depois, voltei ao médico, mas a moeda não tinha saído. Mamãe e eu continuamos preocupadas, e oramos fervorosamente. Mamãe pediu que as senhoras orassem novamente. Nós oramos muito. Fiquei feliz com as orações, pois queria que a moeda saísse sem precisar de cirurgia!

Combinamos que as senhoras voltassem no dia seguinte, mas antes que elas viessem, a moeda saiu! Mamãe e eu ficamos muito felizes. Mal podíamos esperar para contar ao grupo de oração que Deus respondera nossas orações. O culto de oração se transformou em um culto de louvor.

– Que interessante! – Maria disse – Mal posso esperar ir à igreja e ouvir novamente sua história.

Classe lotada

No sábado, Violeta e Maria foram para a igreja. Os membros se reuniam numa casa e como estava frio, as crianças se reuniram em um dos quartos. Maria gostou muito da Escola Sabatina, ouviu alguns adultos conversando sobre uma nova igreja e perguntou à amiga sobre o assunto.

– Realmente, estamos orando por isso – Violeta respondeu – nossa congregação está crescendo rápido, e muitas pessoas desejam fazer parte dela. Mas não há lugar para todos. Precisamos de um lugar maior para nos reunirmos, mas não temos dinheiro para construir uma igreja.

– Pedimos a Deus que ajude as pessoas ao redor do mundo a dar uma generosa oferta hoje para que possamos construir uma igreja capaz de abrigar todas as pessoas que queiram ir. E sabe o que mais? – Violeta perguntou alegremente – As crianças adventistas de todo o mundo nos ajudarão a construir sala para nossa Escola Sabatina. Vamos poder comprar cadeirinhas, mesas, flanelógrafos para as histórias e outras coisas necessárias para tornar a Escola Sabatina mais interessante e divertida.

– Uau! – disse Maria.  – Você acha que as crianças da África, Índia, América e Ásia ajudarão a construir nossa Escola Sabatina?

– Com certeza – disse Violeta. – Estamos trabalhando para conseguir a maior quantia que pudermos, mas as pessoas dos outros países estão nos ajudando também. É o que fazemos na igreja.

– Quero fazer parte de sua igreja – disse Maria. – Posso?

– Claro que pode – respondeu Violeta. – Jesus deseja que todas as pessoas façam parte de Sua família, e a igreja é Sua família!

Meninos e meninas, parte da nossa oferta do décimo terceiro sábado ajudará a construir uma sala para as crianças na nova igreja Romani no nordeste da Bulgária. Crianças como Maria terão um local adequado para aprender sobre o amor de Deus. Elas aprenderão a compartilhar sua fé, assim como Violeta fez com Maria. Vamos dar uma generosa oferta para que essas crianças saibam que são filhas de Deus.

(Oferta.)

Adoração Infantil

Amor sem fim, cadeia de convites

Verso para Memorizar: “Porque imenso é o Seu amor leal por nós, e a fidelidade do SENHOR dura para sempre. Aleluia!” Salmo 117:2

Materiais Bíblia, duas tiras de papel, com aproximadamente 30 cm. de comprimento e 5 cm. de largura, fita adesiva, tesoura.

Lição Objetiva O amor de Deus e a Sua fidelidade duram para sempre. Algo que dura para sempre significa que não tem fim. Vamos fazer algo que não tem começo nem fim e que se torna cada vez maior.
Mostre as duas tiras de papel. Onde está o começo destas tiras de papel? E o fim? Cole as tiras no sentido do comprimento.
Gire uma ponta e cole-a na outra extremidade (ver figura).

O papel fará uma curva. Assegure-se de colar bem com a fita adesiva.
Dobre o círculo resultante e corte ao meio (ver figura). Nota: deverá cortar tendo o cuidado de fazê-lo bem no meio. Quando chegar a uma pequena curva e não conseguir manter as tiras em paralelo, pare de cortar, e conclua desdobrando o círculo.
(Este duplicará seu tamanho.) Corte ao meio uma vez mais.
Agora nossas tiras de papel de tornaram em um grande círculo sem começo ou fim. O que nos diz o Salmo 117:2 que é para sempre, ou seja, que não tem princípio nem fim? Escutem. Leia o verso em voz alta. “Fidelidade” significa sempre cumprir as promessas e fazer o que você disse que faria. Deus é fiel e Suas promessas duram para sempre. Camyle, Thainá, Rhayla e Kauê descobriram isso, como veremos em nossa história de hoje.

História Aconteceu em 2007. Camyle e Thainá são gêmeas e têm seis anos. Certo dia, a professora da Escola Sabatina, em Ijuí, desafiou seus alunos a convidarem um amigo para participar da Escola Sabatina na semana seguinte.
As irmãs ficaram muito motivadas para cumprirem essa tarefa e para alegria das duas, Rhayla aceitou o convite.
No sábado, as gêmeas foram buscar sua amiguinha bem cedo para irem juntas à Escola Sabatina. As meninas ficaram radiantes e quando chegaram na igreja apresentaram Rhayla à professora.
Rhayla gostou muito de cantar e de ouvir as histórias apresentadas pela professora e decidiu permanecer também na hora do culto. Quando chegou em casa, contou à sua mãe tudo o que tinha acontecido naquela manhã e pediu se poderia voltar
no sábado seguinte.
Desde aquele dia, Camyle e Thainá sempre vão buscar sua amiga para juntas irem à igreja.
Depois de um tempo, Rhayla perguntou se seu irmão Kauê poderia participar da Escola Sabatina e também conhecer a Jesus como ela O estava conhecendo. O que será que as gêmeas responderam? Vocês acertaram.
Os dois irmãos estavam muito felizes de participarem da programação da igreja pois não mais precisavam ficar sozinhos
em casa, o que acontecia frequentemente, visto que sua mãe trabalhava fora.
A mãe de Rhayla e de Kauê percebeu que eles estavam muito felizes e diferentes e aceitou participar de um almoço oferecido pelos membros da igreja depois do culto. Agora ela também está frequentando a igreja aos domingos à noite e às quartas-feiras. Além disso, está participando da classe bíblica!
A fidelidade de Deus não tem fim! Estou certa de que se Camyle,Thainá, Rhayla, Kauê e sua mamãe seguirem contando
de Jesus aos outros, o círculo de pessoas que O conhecerão muito em breve também não terá fim! Você também pode contar do amor de Deus a seus amigos e a seus pais.
(Se possível, entregue convites para alguma atividade na igreja.)

Um Menino Reparte

Lição 13 do Jardim da Infância 26 de junho de 2010

VERSO PARA DECORAR
“Não se esqueçam […] de repartir com os outros.” Hebreus 13:16, NVI.

Resumo da Lição Multidões de pessoas ouviram Jesus durante o dia inteiro. Elas viram Jesus curar os doentes. À tardinha, elas estavam com muita fome, mas não tinham nada para comer. Um menino, entretanto, tinha cinco pãezinhos e dois peixes que desejava partilhar. Ele deu seu lanche a Jesus. Jesus orou sobre o alimento, e houve alimento suficiente para alimentar a todos, com muita sobra. De uma pequena quantidade de alimento, Jesus alimentou 5.000 homens, além de mulheres e crianças.
Esta lição fala sobre comunidade. Jesus viu a necessidade, e de uma pequena quantidade de alimento, alimentou mais de 5.000 pessoas porque Ele as amava e reconheceu a necessidade delas. As pessoas que amam a Jesus ajudam a satisfazer as necessidades de pessoas de sua comunidade.

Lição Bíblica Cantar “Estamos Quietinhos” (ver p. 112, CD faixa 11).
Vivenciando a História
Reunir as crianças em um semicírculo. Durante nossa história de hoje, desejo que vocês façam alguns gestos. Vamos treinar antes de começarmos. Vocês precisarão ouvir atentamente a fim de saberem que gesto fazer.
Palavras: Ações:
fome esfregar o estômago peixe(s) juntar as mãos e movimentá-las como um peixe nadando menino sacudir o dedo mínimo Jesus apontar para o alto discípulos sacudir vários dedos gente sacudir os dedos das duas mãos Seria bom ter uma pessoa adulta ajudando a liderar os gestos enquanto outra pessoa conta a história.
Quantos de vocês já ficaram com fome [esfregar o estômago]? Vocês acham que Jesus [apontar para cima] cuida das pessoas que não têm o suficiente para comer? Hoje, vamos falar sobre como Jesus [apontar para cima] alimentou uma grande multidão de pessoas que estavam com fome [esfregar o estômago] com dois peixes [gesto de peixe nadando] e cinco pães que Seus discípulos [sacudir vários dedos] conseguiram com um menino [sacudir o dedo mínimo]. Muitas pessoas vieram de longe para ouvir Jesus [apontar para cima]. Algumas das pessoas estavam doentes. Elas esperavam que Jesus [apontar para cima] as curasse. Jesus [apontar para cima] começou a falar ao povo sobre o amor de Deus, e curou muitos doentes. As pessoas passaram momentos agradáveis com Jesus [apontar para cima] que até se esqueceram de que precisavam comer! Já estava quase na hora do jantar, e elas estavam com fome [esfregar o estômago]. Os discípulos [sacudir vários dedos] disseram a Jesus [apontar para cima]: – O Senhor não acha que as pessoas devem ir para casa, agora? Já é tarde e elas devem estar com fome [esfregar o estômago].
Jesus [apontar para cima] não queria que as pessoas fossem embora com fome [esfregar o estômago], de modo que Ele disse aos discípulos [sacudir vários dedos]:
– Deem-lhes alguma coisa para comer!
Os discípulos [sacudir vários dedos] olharam para Jesus [apontar para cima]. Era preciso muito pão e peixe [gesto de peixe nadando] para alimentar toda aquela gente! O que Jesus [apontar para cima] queria dizer?
Jesus [apontar para cima] perguntou: – Há alguém que tem algum alimento? André, um dos discípulos [sacudir vários dedos], disse:
– Um menino [sacudir o dedo mínimo] tem cinco pães e dois peixinhos [gesto de peixe nadando]. Mas tal quantidade de pão e peixe [gesto de peixe nadando] nunca vai dar para alimentar tanta gente [sacudir os dedos das duas mãos].
Jesus [apontar para cima] sorriu para o menino e disse: – Obrigado por partilhar seu lanche! Seu pão e peixe [gesto de peixe nadando] ajudarão uma porção de gente com fome [esfregar o estômago].
O menino [sacudir o dedo mínimo] também sorriu para Jesus [apontar para cima].
Jesus [apontar para cima] pediu que os discípulos [sacudir vários dedos] fizessem as pessoas com fome [esfregar o estômago] se assentarem. Elas se perguntavam como Jesus [apontar para cima] poderia dar a todas elas alguma coisa para comer com apenas o lanche do menino [sacudir o dedo mínimo].
Jesus [apontar para cima] orou; depois começou a dar pão e peixe [gesto de peixe nadando] para os discípulos [sacudir vários dedos] partilharem com as pessoas. E cada vez que Jesus [apontar para cima] dava para os discípulos [sacudir vários dedos] pão e peixe [gesto de peixe nadando], havia mais pão e peixe [gesto de peixe nadando]! Mais e mais pessoas comiam porque Jesus [apontar para cima] continuava dando mais pão e mais peixe [gesto de peixe nadando].
Demorou bastante tempo para alimentar a todos. Mais de 5.000 pessoas comeram naquele dia até ficarem satisfeitas. Quando as pessoas terminaram de comer, Jesus [apontar para cima] disse:
– Agora, vamos recolher as sobras de pão e peixe [gesto de peixe nadando].
Os discípulos [sacudir vários dedos] ajuntaram doze cestos cheios de pão e peixe [gesto de peixe nadando]! Muito mais do que os cinco pães e dois peixes [gesto de peixe nadando] que o menino [sacudir o dedo mínimo] partilhou com Jesus [apontar para cima]! Jesus [apontar para cima] realmente havia abençoado o alimento do menino [sacudir o dedo mínimo] enquanto Ele o partilhava com toda a multidão.

Encerramento Cantar “Ir Para o Culto” (ver p. 104 , CD faixa 12).
Antes de irmos embora, vamos pedir a Jesus que nos ajude a partilhar o que temos com os outros.

“A Mim o Fizeram”

Lição 13 Primários 26 de junho de 2010

VERSO PARA DECORAR
“O que vocês fizeram a algum dos Meus menores irmãos, a Mim o
fizeram.” Mateus 25:40, NVI.

Resumo da Lição
Quando Jesus vier em toda a Sua glória, Ele dividirá as pessoas em duas categorias, que Ele Se refere como “ovelhas” e “bodes”. Ele dirá às “ovelhas” para entrarem no Céu com Ele e se alegrarem com o que Ele preparou para elas desde a Criação. Ele lhes diz por que estão indo com Ele – porque elas cuidaram dos necessitados e sofredores, demonstrando Seu amor enquanto estavam aqui. Aqueles que cuidaram apenas de si mesmos serão lançados nas trevas.
Esta lição fala sobre comunidade. Aqueles que Jesus separar para fazer parte da família celeste terão demonstrado Seu amor cuidando dos necessitados e sofredores de Sua família na Terra.

Lição Bíblica Vivenciando a História
Vou mostrar-lhes algumas gravuras de pessoas ajudando Jesus. Mostrar uma gravura de cada vez e fazer um breve comentário, tal como: “Esta é uma ilustração de uma mulher dando alimento para Jesus”. Estas pessoas estão de fato ajudando Jesus? Você vê Jesus na gravura? (Não.) A quem elas estão ajudando? (A outras pessoas.) Hoje vamos aprender acerca de como ajudamos Jesus quando cuidamos das necessidades das pessoas. Vamos nos sentar em círculo enquanto ouvimos a história. Às crianças será dada a oportunidade de participarem na história conforme citado abaixo.
Se as crianças fizeram a Atividade Preparatória B, pedir que peguem seus palitos com a ovelha e o bode, e levantem-nos no devido momento da história.
Jesus Se assentou na macia grama verde na encosta da montanha. A brisa soprava Seus cabelos, e Ele sorria ao observar uma borboleta dançar pelo ar. Ela se aproximou de Seus joelhos, e então voou para longe.
Os discípulos se ajeitaram na grama, procurando uma posição mais confortável. Fora um dia maravilhoso. Jesus lhes ensinara muitas coisas, e eles nunca se sentiam cansados de ouvi-Lo. Sentados silenciosamente, eles contemplavam a Jesus. Sabiam que Ele tinha mais histórias para contar, e aguardavam.
Jesus respirou profundamente. Ele tinha algo muito importante para dizer. Desejava dizê-lo da maneira mais compreensível para que os discípulos não se esquecessem.
– Quando o Filho do homem vier como Rei, com todos os anjos – começou Jesus – Ele Se assentará em Seu trono real. Todas as pessoas do mundo estarão diante dEle. Então, Ele as dividirá em dois grupos, justamente como um pastor separa os bodes das ovelhas.
Os discípulos menearam a cabeça, concordando. Eles sabiam muito bem como os pastores separavam seus animais. Tinham visto isso muitas vezes.
– O Rei porá as pessoas justas de Seu lado direito – continuou Jesus. – As pessoas justas são Suas ovelhas. [Dividir o grupo no meio e pedir que metade fique do lado direito e metade do lado esquerdo.] Ele porá as pessoas injustas, os bodes, de Seu lado esquerdo. E então o Rei Se voltará e sorrirá para todos os que estiverem do Seu lado direito. [Sorrir para as crianças do lado direito.] Ele lhes dirá: “Quando Eu tive fome, vocês Me alimentaram. Quando estava com sede, vocês Me deram água fresquinha. Vocês Me convidaram a seus lares quando Eu era estrangeiro.
Deram-Me roupas quando Eu necessitava delas. Quando estive doente, vocês cuidaram de Mim. Vocês Me visitaram na prisão. Agora Eu desejo lhes agradecer e dar-lhes o reino que foi preparado para vocês desde a fundação do mundo.”
Jesus parou de falar por um instante. As pessoas se inclinaram para a frente. Todas elas estavam atentas. Então, Ele continuou: [Pedir que as crianças do lado direito pareçam confusas e balancem os ombros.]
– As pessoas justas olharam surpresas para o Rei e perguntaram: “Quando Te vimos com fome e com sede? Quando Te convidamos a nosso lar? Quando Te demos roupa ou Te visitamos na prisão?”
– E – disse Jesus – o Rei responderá: “Quando vocês fizeram isso à pessoa mais humilde, foi a Mim que o fizeram! Quando vocês foram bondosos a Meus irmãos e Minhas irmãs, foram bondosos comigo.”
Jesus continuou:
– Então o rei olhará com tristeza para as pessoas à Sua esquerda e dirá: [Olhar com tristeza para as crianças do lado esquerdo.] “Vocês não Me deram de comer quando Eu tive fome. Quando tive sede não Me deram de beber. Não Me convidaram a seu lar, nem Me visitaram quando estive doente e na prisão.”
[Pedir que as crianças do lado esquerdo pareçam zangadas e confusas.] E as pessoas do lado esquerdo do Rei, dirão: “Quando Te vimos com fome, ou com sede, ou doente ou na prisão, e não Te ajudamos?” [Pedir que as crianças da esquerda repitam essas palavras.]
O rei responderá então: “Quando recusaram ajudar Meus irmãos e irmãs, vocês recusaram Me ajudar.”
Jesus parou de falar. Ele queria muito que Seus discípulos compreendessem o que Ele estava dizendo. Queria que eles aprendessem a amar uns aos outros como Ele amava cada um deles. E Ele quer que aprendamos isso também.

Encerramento
Encerrar com uma oração, pedindo que Deus dê às crianças um coração amorável para cuidar das necessidades das outras pessoas como se estivessem cuidando das necessidades de Jesus.

http://escolasabatinacomatiamalu.blogspot.com/

Escola cristã de férias, aproveite!!!

ESCOLA DE FÉRIAS:
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Site maravilhoso!!!

Muitos personagens da bíblia e histórias, é só clicar e divirta-se!!!


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Desenhos para colorir ou fazer cartazes e vários tipos de alfabetos??? Tudo de bom para vc enfeitar e colorir, vá nesse site e divirta-se!!! Fonte: http://cathycreatif.free.fr/aide_modeles.php

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Métodos para contar uma história

Métodos para contar uma história

Existem vários métodos para contar uma história.

Pesquisas falam que daquilo que só escutamos, esquecemos 90% dentro de 72 horas (3 dias).

Daquilo que ouvimos e vemos a nossa memória guarda muito mais (cerca de 30%).

Portanto, o mais eficiente é ouvir, ver e praticar (até 90%).

Contar... Simplesmente contar.

Uma história bem contada é sempre fascinante para as crianças. Uma história “ao vivo” é bem melhor do que qualquer programa de televisão porque o contador da história está tão perto que podemos tocar nele. Se o contador consegue, através das palavras e dos gestos, levar as crianças para o mundo da história, ele terá atenção total delas. As crianças não só escutam como também vivem a história com sua imaginação.

Existem métodos que ajudam a contar uma história. Aqui vão alguns deles:

A. DESENHOS

1. Desenhos em A4 ou A3- (Melhor para grupos pequenos) preto/branco ou coloridos.

2. História quebra-cabeça- juntar as peças durante a história

3. História em metro- rolo de desenhos ou texto.

4. Leporello- dobradura que abre e fecha enquanto se conta a história.

5. Ler livros- (melhor para grupos pequenos)

6. Flanelógrafo- um método antigo, mas sempre interessante!

7. Contar e pintar ao mesmo tempo-

8. Histórias na mala ou na caixa de areia-

9. Textos com lacunas- Um texto escrito em uma cartolina. As palavras que faltam são completadas durante a narrativa.

B. RETROPROJETOR

1. Retroprojetor- folhas prontas ou desenhadas pelas crianças.

2. Pintura na areia- caixa com fundo transparente no qual se joga areia.

3. Jogo de sombras- objetos ou silhuetas no retroprojetor.

C. DATASHOW

1. Apresentação- Desenhos de vários tipos em PPT

2. Desenhos 3D- É necessário óculos 3D

D. FILME

1. Fazer um filme com as crianças (por ex.uma entrevista com Jonas dentro do peixe, )

2. Mostrar um filme bíblico- existem muitos filmes bons, pesquise!

E. TEATRO

1. Apresentações de peças, esquetes, pantomimas, onde os atores são obreiros ou as próprias crianças.

2. Narração interativa- Todos participam através de movimentos ou sons. (Por ex.: Vozes de animais que entram na arca, ou o vento que soprou dividindo o Mar Vermelho, ondas no mar, chuva etc.)
3. Fantoches, marionetes
4. Contar com a mão- (pintar as mãos desenhando olhos, nariz e boca na palma e no dorso)
5. Dedoches - (melhor para grupos pequenos)
6. Teatro imóvel- Os obreiros ensaiam algumas posições (cenas) conforme a história. Eles usam somente seus corpos, nada de trajes típicos ou qualquer objeto. Eles não falam nem se movem. Somente o contador conta uma parte da história. Em certos momentos ele pede às crianças para fecharem os olhos e quando pede para reabri-los, os obreiros já formaram a próxima cena da história, posicionando-se de modo diferente.

F. USANDO COISAS DIFERENTES
1. Objetos variados- mostrar objetos que combinam com a história a fim de ilustrá-la (por ex.: uma pedra, história de Estevão )

2. Objetos do dia a dia- (uma escova como arbusto, uma panela como casa, uma tigela com água como lago, um vidro de xarope como um doente etc.)
3. Figuras de LEGOâ ou PLAYMOBILâ
4. Material da natureza ou de reciclagem- Por ex.: Colocando uma bola de isopor como cabeça em cima de um rolo de papel ou vestir uma garrafa plástica com roupa de retalhos ou guardanapos. 
5. Bonecos do caroço da manga- lavar bem o caroço, deixar secar, desenhar o rosto no caroço seco, usar guardanapo para fazer o lenço, fixar com elástico.
6. Régua de carpinteiro (duplo metro)- formar figuras simples durante a narração, tais como quadrado imaginando janelas, portas, escadas etc.
7. Colher de pau- pintar o rosto na colher, usar guardanapos para fazer a roupa.
8. Pau de cerca- usar um pedaço de pau, fixar um pedaço de papelão em forma de um rosto.
9. Histórias de chapéu- o contador faz a narração trocando sempre de chapéu para imitar os personagens da história.
10. Ouvir e sentir- (melhor para grupos pequenos) Enquanto conta a história, tire objetos de uma caixa que passa de mão em mão. Por exemplo, uma caixa com areia quando fala do deserto; um tecido colorido, história de José; lentilhas, história de Isaque e Jacó etc.
11. Material da praia- modelar a areia e tirar fotos, usar conchas prá fazer desenhos, escrever palavras na areia e tirar fotos, usar material como coco e outros materiais da praia.
12. História surpresa- tirar objetos de uma caixa enquanto conta a história.
13. Histórias com tampas- Pintar um rosto numa tampa.
14. História com agulhas- (melhor com grupos pequenos) agulhas com cabeçinhas coloridas, cada cor representa um grupo de pessoas

G. OUTROS MATERIAIS

1. Massinha- (mais para crianças e grupos pequenos) Modelar figuras e formas enquanto se conta a história. (Idéia interativa: As crianças participam modelando também enquanto escutam a história.)
2. Cortar ou rasgar papel enquanto conta a história.
3. Histórias de origami- Usar dobraduras para contar a história.
4. Luz negra- A luz negra reflete somente objetos brancos ou florescentes (Por ex., tecido de algodão, mãos pintadas de branco).

    Fonte:  http://bloggerdatiadebora.blogspot.com/

Modelos de igrejas par montar e pintar (Achei muito interessante e resolvi postar, achei na net)

Preparados ou Não

Agradeço de coração a Tia Malu por me deixar postar as lições para meus pequeninos, as pérolas de Jesus...

Lição 12 Jardim da Infância 19 de junho de 2010

COMUNIDADE 
Significa mostrar amor aos familiares e amigos.
VERSO PARA DECORAR 
“O amigo ama em todos os momentos.” Provérbios 17:17, NVI.

  
REFERÊNCIAS 
Joã o 3:1-21; 7:45-53; 19:38-42; O Desejado de Todas as Nações, 
p. 167-177. 
OBJETIVOS 
A criança deverá: 
SABER que Nicodemos foi um amigo leal a Jesus. 
SENTIR desejo de ser amiga de Jesus. 
RESPONDER falando a outros sobre o amor de Jesus. 
MENSAGEM CENTRAL 
Amigos sempre cuidam uns dos outros. 

Resumo da Lição Nicodemos visitou Jesus porque desejava saber mais sobre Ele e por que Ele estava fazendo tais coisas. Jesus respondeu às perguntas de Nicodemos e lhe mostrou que Deus o amava. desejava pensar acerca de tudo quanto ouvira, assim voltou para casa e continuou a estudar. Mais tarde se tornou um dos amigos fiéis de Jesus e contou aos outros sobre Seu amor. 
Esta lição fala sobre comunidade. Quando Nicodemos se tornou um dos amigos de Jesus, ele falou às pessoas que Jesus as amava. Os amigos de Jesus falam às pessoas sobre Ele para que elas possam juntar-se à família de Deus. Amigos verdadeiros são fiéis uns aos outros.

Lição Bíblica Cantar “Estamos Quietinhos” (ver p. 112, CD faixa 11). 

Vivenciando a História 
Estou dando a cada um de vocês um lenço de pescoço. Desejo que vocês ouçam a história e observem o que eu faço e façam tudo quanto eu fizer com meu lenço. Vocês serão capazes de fazer? Ter uma pessoa adulta para ajudar as crianças, se for necessário. 
Nicodemos olhou à sua volta. Ninguém estava olhando. Ótimo! Ele tinha uma missão secreta. Não queria que seus amigos soubessem para onde estava indo e a quem estava indo ver. Ele esconderia o rosto um pouquinho mais se alguém o visse. [Colocar seu lenço sobre a cabeça, escondendo o rosto. As crianças farão o mesmo.] 
icodemos era um homem importante e um líder dos judeus. Muitos davam atenção às coisas que ele dizia. [Colocar seu lenço junto ao ouvido como se estivesse ouvindo. As crianças farão o mesmo.] Nicodemos era um homem sábio. Ele havia lido os rolos bíblicos durante muito tempo. [Enrolar o lenço para fazer um rolo.] Vocês conseguirão fazer um rolo justamente como eu fiz? Enrolem ambos os lados. No tempo em que vivia, os rolos eram os livros que eles tinham, e a Bíblia estava em um rolo. Eles o abriam [mostrar como] assim e a liam. 
icodemos havia lido no rolo bíblico que era tempo de o Salvador, o Messias, chegar. Ouvira muito sobre Jesus, e ficou pensando se Jesus era o Messias. Nicodemos queria conversar um pouquinho com Jesus. Mas havia um problema. Ele era um homem importante. [Fazer um nó em seu lenço e colocá-lo na cabeça como um turbante.] Ele não queria que seus amigos soubessem 
que ele se encontrara com Jesus. Assim, ele pensou muito. [Colocar a mão sobre o rosto como se estivesse pensando.] Finalmente! Tinha tido uma ideia! Ele estava indo se encontrar com Jesus onde Ele costumava ficar. Então, poderia vê-Lo tarde da noite quando estivesse escuro [colocar o lenço sobre os olhos], quando ninguém o veria. 
Foi isso que ele fez. Certa noite, ele caminhou silenciosamente através da cidade. [Mover os pés silenciosamente enquanto caminha; as crianças farão o mesmo.] Ele olhava de um lado para outro. [Olhar de um lado para outro.] Ele olhou para baixo e escondeu a cabeça entre os ombros [fazer isto]; talvez ele tivesse colocado algo sobre a cabeça para que ninguém o reconhecesse. 
[Colocar o lenço sobre a cabeça.] 
Ele encontrou rapidamente o lugar em que Jesus estava. Jesus estava em um jardim. Ele ficou feliz em ver Nicodemos. [Abanar seu lenço ou dar um grande sorriso.] Nicodemos e Jesus conversaram. 
[Movimentar uma das pontas do lenço, depois a outra ponta para fazer um e outro conversarem, face a face.] Jesus disse a Nicodemos que Deus o amava, que Deus ama todas as pessoas. 
Nicodemos queria pensar mais sobre todas as coisas que Jesus lhe dissera. Assim, ele voltou para casa, escondendo-se de todos mais uma vez. [Esconder atrás de seu lenço.] 
icodemos continuou lendo seus rolos bíblicos. Ele foi ouvir várias vezes Jesus. Depois de algum tempo, ele resolveu que queria ser amigo de Jesus. Isso o deixou muito feliz! [Abanar com o lenço.] E também deixou Jesus muito feliz. 
Certo dia, algumas pessoas importantes queriam ferir a Jesus. Elas não gostavam de Jesus. Mas Nicodemos gostava dEle. Ele tinha sido um amigo secreto de Jesus durante algum tempo. [Colocar o lenço sobre a cabeça.] Ele não queria que aquelas pessoas ferissem Jesus. Assim, ele se levantou e defendeu Jesus. [Colocar o lenço em volta do pescoço.] As outras pessoas acharam ruim, mas como gostavam de não feriram Jesus. 
Mais tarde, se levantou novamente em favor de seu amigo Jesus. Mas, nessa ocasião, as pessoas importantes com quem trabalhava sabiam que ele era amigo de Jesus. Eles teriam uma reunião importante e alguém disse: 
– Não convidem Nicodemos para esta reunião; ele é amigo de Jesus. [Agitar o lenço.] 
Quando Jesus foi para o Céu, permaneceu ainda como amigo de Jesus. Ele era um homem rico, e gastou todo seu dinheiro ajudando outras pessoas a conhecerem Jesus. Ele amava tanto a Jesus que desejava que todas as pessoas soubessem sobre Ele! Pessoas que amam a Jesus cuidam umas das outras. Vocês podem repetir comigo? [Repetir.] 
[Ajudar as crianças a ligarem seus lenços uns aos outros. Ou elas segurarão a ponta de seu lenço e estenderão a outra ponta para que outra criança a segure, e assim sucessivamente, para que seja formado um grande círculo com todos os lenços interligados.] Bons amigos cuidam uns dos outros. Eles trabalham juntos. Eles partilham, assim como nós estamos partilhando os lenços agora. Eles são bons amigos, justamente como Nicodemos foi amigo de Jesus.

Encerramento Cantar “Ir Para o Culto” (ver p. 104, CD faixa 12). 
Terminar com oração. Depois da oração, repetir o Verso Para Decorar e abraçar uns aos outros.

Preparados ou Não

Lição 12 Primários 19 de junho de 2010

COMUNIDADE 
Somos membros da família de Deus. 
VERSO PARA DECORAR 
“Portanto, vigiem, porque vocês não sabem o dia nem a hora!” 
Mateus 25:13, NVI. 
REFERÊNCIAS 
Mateus 25:1-13; Parábolas de Jesus, p. 405-421. 
OBJETIVOS 
A criança deverá: 
SABER que algumas pessoas da família de Deus estarão preparadas quando Jesus vier, e algumas não. 
SEN TIR o desejo de estar preparada em todos os momentos para a vinda de Jesus. 
RESPONDER convidando Jesus para ser o primeiro em sua vida. 
MENSAGEM CENTRAL 
As pessoas da família de Deus sempre devem estar preparadas para a vinda de Jesus. 

Resumo da Lição Dez damas de honra pegaram suas lâmpadas e saíram para encontrar o noivo. Ele estava atrasado. Todas as moças adormeceram. Elas acordaram quando ouviram que o noivo estava vindo. Quando elas prepararam as lamparinas para acompanhar a cerimônia de casamento, cinco descobriram que não tinham óleo sufi ciente. Enquanto se apressavam para comprar mais, o noivo chegou e levou os que estavam preparados para o casamento. As outras cinco damas de honra perderam o casamento porque não estavam preparadas. 
Esta lição fala sobre comunidade. A ilustração de Jesus nos mostra que nem todos os membros da família de Deus que moram na Terra escolhem estar preparados quando Ele vier para levar-nos para fazer parte da família do Céu. Cada um de nós é responsável pelo próprio preparo. 
Estaremos prontos se mantivermos um relacionamento firme com Jesus através do estudo da Bíblia e da oração.

Lição Bíblica Vivenciando a História 
Personagens: dez damas de honra, noivo Montagem do cenário: Dar a cada uma das dez damas de honra uma vela (apagada) ou lanterna para representar as lâmpadas na história. Se usar velas, dar um recipiente com óleo para cinco crianças. Se usar lanternas, cinco devem receber pilhas extras. As outras cinco devem receber o recipiente vazio ou pilhas que não funcionam. O restante da classe pode formar o cortejo nupcial. Para começar, pedir que as dez damas de honra fiquem em pé diante do grupo. Introduzir a história dizendo: Quem já foi a um casamento? Quais são os preparativos feitos antes da cerimônia? Esperar respostas. Geralmente há uma porção de preparativos para tornar um casamento especial. Hoje nossa história da Bíblia é sobre cinco damas de honra que vieram preparadas para os atrasos no casamento e cinco que não se prepararam. 
– Eu queria que ele se apressasse e viesse logo! – disse uma das moças, bocejando. – Já estamos esperando durante horas. 
– Acho que ele não vai demorar muito – encorajou outra moça. – Enquanto esperamos, talvez devamos nos sentar e descansar um pouco. [Moças se sentam.] 
As dez moças se assentaram e procuraram ajeitar-se confortavelmente. Elas sabiam que o cortejo de casamento passaria por ali. E elas desejavam se unir ao cortejo e caminhar com os outros convidados do casamento. Mas nenhuma delas imaginava que teria que esperar tanto tempo. 
Cinco das moças acharam que seria bom levar um pouco de óleo de reserva. Elas realmente não sabiam a que horas o noivo chegaria. 
As outras cinco moças, porém, pensaram: Temos óleo suficiente. E de qualquer maneira, não precisaremos esperar muito antes que o noivo chegue. Assim, elas não providenciaram óleo de reserva para as lâmpadas que elas usariam à noite. Suas lâmpadas estavam cheias quando saíram de casa. Tinham certeza de que aquele óleo seria suficiente. 
Assim, cinco moças tinham óleo de reserva para suas lâmpadas. Cinco delas, porém, não tinham. [As dez moças levantam suas garrafinhas de óleo ou pilhas.] 
[Apagar as luzes.] Foi ficando tarde. E ainda nem sinal do noivo! As moças conversaram e riram durante algum tempo. Mas, uma a uma, ficaram sonolentas, bocejaram e adormeceram. [As moças fecham os olhos e se deitam.] 
Depois de algum tempo, elas acordaram com um brado: [O restante da classe se levanta e caminha em fila única pela classe. A criança da frente diz:] 
– Abram caminho para o cortejo do casamento passar! Juntem-se a nós! Vamos para a festa! O noivo está chegando! 
[As garotas acendem suas lanternas ou velas.] Rapidamente as moças se levantaram e pegaram suas lâmpadas. 
– Oh, não! Minha lâmpada está apagada! – reclamou uma moça. 
– A minha também está apagada! – gemeu outra moça. 
– Depressa! Vamos colocar óleo em nossas lâmpadas ou perderemos a festa. [Todas as garotas verificam suas garrafinhas de óleo ou pilhas.] 
As cinco moças que tinham óleo extra rapidamente encheram suas lâmpadas. Mas as cinco que não possuíam óleo extra rapidamente perceberam que não podiam conservar suas lâmpadas acesas. [As cinco moças sem óleo ou cujas pilhas não funcionam apagam sua luz.] 
– Deem um pouco de seu óleo extra para nós – imploraram elas. – Não queremos perder a festa! 
Mas as cinco moças prudentes não podiam ajudá-las. 
– Gostaríamos de poder ajudá-las, mas usamos todo o nosso óleo de reserva para encher nossas lâmpadas. Não temos nada de sobra. Vão rapidamente; talvez possam comprar óleo em algum lugar! [As cinco moças sem óleo ou pilhas correm para o outro lado da sala.] 
As cinco moças que precisavam de óleo correram apressadamente pela escuridão para comprálo. Suas amigas se juntaram ao cortejo do casamento e foram para a festa. [As cinco moças com óleo e pilhas se juntam ao cortejo e vão para o outro lado da classe.] 
Não foi fácil encontrar alguém que estivesse disposto a vender óleo no meio da noite. Quando finalmente conseguiram comprar óleo e chegar ao local do casamento, encontraram a porta trancada. 
– Deixem-nos entrar! Por favor, deixem-nos entrar! – rogaram elas, batendo fortemente. [Moças batem à “porta” e suplicam para deixarem-nas entrar.] O próprio noivo veio à porta. [O “noivo” vem à frente do grupo e dá de ombros.] 
– Sinto muito, mas eu não conheço vocês – disse ele. – Meus amigos vieram comigo. [O “noivo” vira as costas.] 
Ele se voltou e fechou a porta. Cinco jovens desapontadas permaneceram do lado de fora. [As cinco moças vão para a parede oposta.] 
Enquanto esperamos a vinda de Jesus, encorajamos uns aos outros a estar preparados. Fazemos tudo que podemos para ajudar-nos mutuamente a escolher estar do lado de Deus cada dia. Mas, como as jovens que esperavam pelo noivo, não podemos contar com as escolhas das outras pessoas. Jesus nos ama tanto que convida cada um de nós a estar com Ele. Cada pessoa precisa escolher dizer “Sim” a Ele e preparar-se para a Sua vinda. Devemos estar preparados para fazer sábias escolhas cada dia. Estudar a Bíblia e orar. Escolher cada dia sermos amigos dEle. E, quando Jesus vier, estaremos prontos para ir com Ele porque somos Seus amigos.

Encerramento Terminar com uma oração, pedindo que Deus ajude as crianças a sempre estar preparadas para a vinda de Jesus.

Amigos para Sempre

Lição 12 dos Juvenis 19 de junho

  
COMUNIDADE – Compartilhamos o amor de Deus em nossos relacionamentos. 
➥➥Verso Para Memorizar 
“Quanto ao mais, tenham todos o mesmo modo de pensar, sejam compassivos, amem-se fraternalmente, sejam misericordiosos e humildes.” 1 Pedro 3:8. 
➥➥Referências 
João 17; O Desejado de Todas as Nações, p. 662-680. 
➥➥Objetivos 
O aluno deverá: 
Saber que é vontade de Deus que Seu povo esteja unido em Seu amor. 
Sentir o desejo de ajudar a congregação em que convive a estar unida em seu amor a Deus e uns aos outros. 
Amar os membros da igreja como se fossem seus melhores amigos. 
➥➥Mensagem Central 
O amor de Deus por nós mostra-nos como devemos amar uns aos outros. 

Resumo da Lição Jesus orou por Seus discípulos e por todos os cristãos que viriam depois deles, para que pudessem estar unidos nEle. Jesus reconheceu a diversidade entre Seus discípulos e apreciou o jeito único de cada um. Ele orou a fim de que os cristãos olhassem para o Seu exemplo e encontrassem unidade, em vez de olhar uns para os outros e se distraírem com suas diferenças. 
O amor de Cristo pode ser experimentado em amizades sinceras e na comunhão dos irmãos. 
Esta lição fala sobre comunidade. Através da oração e de nossa experiência sentindo o amor de Deus por nós, podemos aprender a amar nossos irmãos. Pertencer à família de Deus nos ajuda a valorizar as diferenças entre as pessoas. Quando concentramos o olhar em Cristo, começamos a perceber este valor. Somos chamados a amar uns aos outros como amamos a nós mesmos. 

Estudo da Lição 
Introduzindo a História Bíblica 
Dividir o grupo em duplas. Para garantir duplas diferentes das usuais, caminhar pela classe numerando os juvenis até chegar à metade do número de alunos presentes. 
Em seguida, numerar a outra metade da classe começando do número um novamente, para que haja duas pessoas com o mesmo número. 
Pedir que cada dupla faça uma lista do que eles têm em comum e o que têm de diferente. 
Por exemplo: podem ser diferentes por ser um garoto e uma garota, mas são semelhantes porque os dois têm olhos e cabelos da mesma cor. 
Algumas perguntas que podem ser feitas um ao outro: (1) O que você mais gosta de fazer? (2) 
Qual é a sua música favorita? (3) Quem é um grande herói na sua opinião? (4) Quantos irmãos você tem?

Estudo da Lição Introduzindo a História Bíblica 
Dividir o grupo em duplas. Para garantir duplas diferentes das usuais, caminhar pela classe numerando os juvenis até chegar à metade do número de alunos presentes. 
Em seguida, numerar a outra metade da classe começando do número um novamente, para que haja duas pessoas com o mesmo número. 
Pedir que cada dupla faça uma lista do que eles têm em comum e o que têm de diferente. 
Por exemplo: podem ser diferentes por ser um garoto e uma garota, mas são semelhantes porque os dois têm olhos e cabelos da mesma cor. 
Algumas perguntas que podem ser feitas um ao outro: (1) O que você mais gosta de fazer? (2) 
Qual é a sua música favorita? (3) Quem é um grande herói na sua opinião? (4) Quantos irmãos você tem?

Encerramento Agradecer a Deus pela união de sua classe de Escola Sabatina; pedir que o Espírito Santo instrua a cada juvenil nesta semana, ensinado-os a fortalecer a igreja através de um exemplo de Lição  amor e humildade.

Dinâmica

Material: 
Um rolo (novelo) de fio ou lã.

Como Fazer: 
1. Dispor os participantes em círculo. 
2. O coordenador toma nas mãos um novelo (rolo, bola) de cordão ou lã. 
3. Em seguida prende a ponta do mesmo em um dos dedos de sua mão. 
4. Pedir para as pessoas prestarem atenção na apresentação que ele fará de si mesmo. Assim, logo após se apresentar brevemente, dizendo que é, de onde vem, o que faz etc, joga o novelo para uma das pessoas à sua frente. 
5. Esta pessoa apanha o novelo e, após enrolar a linha em um dos dedos, irá repetir o que lembra sobre a pessoa que terminou de se apresentar e que lhe atirou o novelo. 
6. Após fazê-lo, essa segunda pessoa irá se apresentar, dizendo quem é, de onde vem, o que faz etc… 
7. Assim se dará sucessivamente, até que todos do grupo digam seus dados pessoais e se conheçam. 
8. Como cada um atirou o novelo adiante, no final haverá no interior do círculo uma verdadeira teia de fios que os une uns aos outros.

Comentários: Pedir para as pessoas dizerem:

- O que observaram;

- O que sentem;

- O que significa a teia;

- O que aconteceria se um deles soltasse seu fio etc.

Mensagem: Todos somos importantes na imensa teia que é a vida; ninguém pode ocupar o seu lugar.

Marcas de Identificação

Lição 12 dos Adolescentes 19 de junho de 2010

Texto Bíblico: Apocalipse. 
Comentário: Atos dos Apóstolos, capítulo 57. 
Verso Bíblico: Apocalipse 1:3.

I. SINOPSE A passagem bíblica escolhida para esta semana é o livro de Apocalipse. Assim, é impossível tentar cobrir todos os versos e temas apresentados nesse livro. Você precisará selecionar os versos e os temas que estudará com a classe. Algumas sugestões são: O dom de profecia, a igreja e o remanescente e sua missão. 
Lembre-se sempre: Qualquer que seja o tema escolhido para estudo, o foco deve estar em Cristo. Afinal, o livro de Apocalipse é a revelação de Jesus Cristo concedida a João na solitária ilha de Patmos. As atividades propostas na lição tenderam a abordar o tema do remanescente e sua missão. Se escolher esse assunto, certifica que-se de enfatizar que Deus sempre teve um povo remanescente em todos os períodos da história. Noé e sua família, por exemplo, sobreviveram ao dilúvio e salvaram a raça humana da extinção. Após o cativeiro babilônico, os judeus remanescentes regressaram a Jerusalém e restauraram a etnia judaica. 
Assim como os remanescentes de hoje, os remanescentes do Antigo Testamento foram fiéis seguidores de Deus. Foram pessoas que se recusaram a adotar o pensamento e os costumes da maioria. Apesar de a maioria dos israelitas se conformar com o mundo, sempre houve um povo remanescente fiel que continuou seguindo a Deus. Eles se tornaram herdeiros dos direitos e privilégios prometidos a Abraão. Na ocasião em que os israelitas rejeitaram a Cristo como o Messias, Deus os rejeitou como a nação remanescente e transferiu as promessas e os privilégios concedidos a eles à igreja cristã. 
A lição desta semana oferece a oportunidade de convidar os alunos a fazerem parte do povo remanescente de Deus dos últimos dias da história da Terra. Segundo o livro de Apocalipse, os fiéis discípulos de Jesus do fim dos tempos terão duas características especiais: (1) Eles guardarão os mandamentos de Deus e (2) terão o testemunho de Jesus (ver Apocalipse 12:17; 19:10; 14; 18:1-4; etc.).

II. ENSINANDO A HISTÓRIA Uma Ponte Para a História 
Comente com os alunos em suas próprias palavras: Você já notou como as pessoas geralmente tentam esquivar-se de suas responsabilidades? Isso não acontece apenas no local de trabalho, mas na igreja também. A verdade é que todos nós que fazemos parte da família de Deus temos uma responsabilidade. No momento em que todos os membros da igreja atenderem o chamado de Deus para entrar em ação, a profecia de Ellen White para os últimos dias se cumprirá: “Tenho sido profundamente impressionada por cenas recentemente passadas diante de mim durante a noite. Parecia estar ocorrendo em muitos lugares um grande movimento – uma obra de reavivamento. Nosso povo cerrou fileiras correspondendo ao chamado de Deus. Meus irmãos, o Senhor está a falar-nos. Não Lhe atenderemos à voz? Não espevitaremos nossas lâmpadas, e agiremos como homens que aguardam a vinda de seu Senhor? O tempo é daqueles que requerem portadores de luz, pedem ação.” – Mensagens Escolhidas, v. 2, p. 402.

Apresentando o Contexto e o Cenário Use as informações a seguir para elucidar alguns aspectos da história para seus alunos. Explique em suas próprias palavras. O remanescente é um tema que aparece na Bíblia desde o Gênesis até o Apocalipse. No Antigo Testamento, seis radicais hebraicos diferentes formam várias palavras que são utilizadas inúmeras vezes em todos os tipos de contextos. A palavra remanescente aparece na Bíblia pela primeira vez na história de Noé. Gênesis 7:23 diz: “Todos os seres vivos foram exterminados da face da Terra; tanto os homens, como os animais grandes, os animais pequenos que se movem rente ao chão e as aves do céu foram exterminados da face da Terra. Só restaram Noé e aqueles que com ele estavam na arca.” A frase “só restaram” origina-se da 
raiz hebraica sha’ar que significa “permanecer” ou “ser deixado”. Esse é o radical usado com maior frequência para referir-se ao remanescente. Após o dilúvio, Noé e sua família foram os únicos que permaneceram, ou seja, os remanescentes. Observe que a escolha está associada ao remanescente. Fazer parte do povo remanescente não é algo que acontece por herança ou através do casamento. Noé e sua família tiveram que escolher entrar na arca. Depois do dilúvio, a maioria dos descendentes de Noé escolheu não fazer parte do povo remanescente. Eles rejeitaram a aliança de Deus e começaram a construção da torre de Babel. Não acreditaram na promessa de Deus (simbolizada pelo arco-íris) de que a Terra nunca mais seria destruída com água. Com Abraão formou-se um novo remanescente. Abraão manteve um relacionamento fiel com o Senhor em um mundo totalmente contrário à vontade do Pai. Deus restabeleceu uma família remanescente que preservou o culto a Jeová e permaneceu fiel às exigências da aliança. A partir de então, o conceito de remanescentes reaparece na história de Isaque, Jacó, José e dos filhos de Israel. Em todo o Antigo Testamento, Deus promete preservar um povo remanescente. Um dos muitos exemplos encontra-se em Isaías 11:11, que diz: “Naquele dia o Senhor estenderá o braço pela segunda vez para reivindicar o remanescente do Seu povo.” 
O Senhor cumpriu Suas promessas. Trouxe de volta Seu povo remanescente a Jerusalém para reconstruir o templo e reerguer a nação. Porém, essa nação ficou tão obcecada pela lei que a lei se tornou sua religião. Apesar de Israel possuir os mandamentos, rejeitou o Autor dos mandamentos. A nação se preocupou tanto em preservar a verdade que acabou crucificando Aquele que declarou: “Eu sou a […] Verdade.” Como resultado, a igreja passou a ser o novo Israel, ou seja, o novo remanescente. 
Como poderia ser diferente, o conceito de remanescente permanece na igreja do Novo Testamento. O apóstolo Paulo descreveu a igreja cristã primitiva como o remanescente: “Assim, hoje também há um remanescente escolhido pela graça. E, se é pela graça, já não é mais pelas obras; se fosse, a graça já não seria graça” (Romanos 11:5, 6). A graça estabeleceu os limites do remanescente na igreja cristã primitiva. Por causa do sacrifício de Cristo na cruz, todas as pessoas – inclusive os gentios – receberam a oportunidade de fazer parte do povo remanescente. 
Todas as pessoas são chamadas a formar uma aliança com Cristo. Somente pela graça podemos fazer parte do povo remanescente 
de Deus.

III. ENCERRAMENTO 
Atividade 
Encerre com a atividade “verdadeiro ou falso” e em seguida convide os alunos a tomarem a decisão de fazer parte do povo remanescente de Deus. 
• Deus sempre teve um povo remanescente fiel. (Verdadeiro) 
• O povo remanescente será formado por pessoas que sempre tiveram uma vida perfeita. (Falso). 
• Nos últimos dias, o povo remanescente de Deus será caracterizado por obedecer aos mandamentos de Deus e terem o testemunho de Jesus. (Verdadeiro) 
• Deus nos convida a fazermos parte de Seu povo remanescente hoje. (Verdadeiro) 
• O povo remanescente de Deus é salvo apenas pela graça. (Verdadeiro). 

Resumo Compartilhe os seguintes pensamentos, usando suas próprias palavras: Josiane se comprometeu em participar ativamente do grupo de jovens de sua igreja. Às vezes, as atividades do grupo interferem em sua vida social – como hoje à noite. O grupo de jovens se reunirá, mas Josiane quer ver o namorado jogar futebol. O namorado fica muito chateado quando Josiane não assiste às partidas. 
O que você faria no lugar de Josiane? O que você deveria fazer no lugar de Josiane? Quais compromissos são mais importantes? Que tipos de conflitos provavelmente enfrentaremos nos últimos dias? Como podemos permanecer fiéis a Deus? Você concorda que a marca de identificação da igreja remanescente é honrar seu compromisso com Deus? Por quê? Lembre os alunos sobre o plano de leitura, em que eles estudarão, na série O Grande Conflito, o comentário inspirado da Bíblia. A leitura correspondente a esta lição é Atos dos Apóstolos, capítulo 57. 

Dicas Para um Ensino de Primeira Linha Autoanálise 
Antes de começar a ensinar, é importante que o professor analise seus motivos e convicções a respeito do assunto que apresentará à classe. Os alunos detectam contradições intuitivamente. 
Assim, antes de apresentar a lição, reflita com oração nas perguntas a seguir: • Meu objetivo é partilhar a singularidade do chamado divino do remanescente sem ser pretensioso? 
• Enfatizarei a fidelidade de Deus e Sua graça como foram manifestadas ao Seu povo remanescente ao longo da história? 
• Os alunos identificam em mim as características de lealdade a Deus que marcam a vida do remanescente? 
• Estou ciente dos medos e das preocupações que alguns alunos talvez sintam em relação a esse assunto?