sexta-feira, 2 de julho de 2010


O Bebê Especial de Ana

Lição 1 Jardim da Infância 3 de julho de 2010
VERSO PARA DECORAR
“Que […] Deus […] lhe conceda o que você pediu.” 1 Samuel 1:17,
NVI.
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Obs: O espaço no cartãozinho acima é para colocar um bonequinho pregado, representado o bebê Samuel. Depois  colar um ímã  atrás e dar para a criança no 1º sábado do trimestre.
REFERÊNCIAS
1 Samuel 1:1-18; Patriarcas e Profetas, p. 569, 570.
Resumo da Lição Elcana e sua esposa Ana foram adorar no tabernáculo em Siló. Ana estava triste porque não tinham filhos. Durante a festa em Siló, Elcana deu uma porção dobrada de alimento a Ana para tentar fazê-la feliz. Depois da festa, Ana foi silenciosamente ao tabernáculo e orou. Ela prometeu a Deus que se Ele lhe desse um filho, ela dedicaria a criança ao Seu serviço. Eli, o sacerdote, pensou que ela estava bêbada e a repreendeu. Ela explicou o que estava acontecendo. Eli pediu a Deus que lhe concedesse o pedido. Ela se retirou confiante de que Deus responderia sua oração.
Esta lição fala sobre serviço. Deus nos envia ajuda quando estamos em situações difíceis, e Ele deseja que ajudemos outros. Elcana ajudou Ana quando ela estava triste. Eli, o sacerdote, ajudou-a quando pediu a Deus que lhe desse o que ela havia solicitado em oração. Ajudar os outros é uma das maneiras de servir a Deus.
Decoração da Sala
Fazer um canto da sala parecer um lar da Palestina, com itens tais como: mesa pequena, jarros de barro, vassoura, tapete no chão. (Essa decoração pode ser usada para as lições 2 e 6-13.)
Outra área pode ser parecida com um templo, com pilares (podem ser feitos de papel e colados na parede), candelabros, recipiente dourado ou de cobre, etc. (Essa área pode ser usada para as lições 2, 3 e 4.) Pode-se ter uma área com itens de bebês tais como: chocalho, cobertores, mamadeiras, etc. Podem ser colocadas em um quadro de anúncios fotos das crianças da classe quando eram bebês. Encorajar as crianças a descobrir de quem são as fotos.
Lição Bíblica Cantar “Estamos Quietinhos” (ver p. 108, CD faixa 11).
Vivenciando a História
Pedir às crianças que ouçam atentamente a história. Quando ouvirem a palavra triste, elas devem fazer um semblante triste; quando ouvirem a palavra feliz, devem sorrir. Ou pedir que elas levantem o rosto feliz/triste que foi feito durante a Atividade Preparatória A.
– É tempo de nos prepararmos para nossa viagem ao tabernáculo [casa de Deus] de Siló
– disse Elcana à sua esposa Ana, certa manhã. – Está chegando a época da festa.
– Vou arrumar as coisas que precisaremos – disse Ana, sorrindo.
Cada ano, Ana e Elcana viajavam para Siló para adorar no tabernáculo que ficava ali. Mas cada vez que eles iam a Siló, Ana se sentia um pouco triste.
Ana se lembrava dos primeiros anos de seu casamento. Ela e Elcana tinham sido muito felizes. Mas o tempo passou e Ana não tivera nenhum bebê. Oh, quanto ela e Elcana desejaram ter um filhinho!
Em Siló, eles adoravam no tabernáculo. Quando chegava a hora do banquete especial, Elcana estava a Ana uma porção a mais. Ele desejava mostrar-lhe que a amava. Ana apertava bem os olhos, mas pequeninas lágrimas rolavam deles.
– Ana – dizia Elcana –, não fique triste por não ter filhos. Eu não sou melhor do que dez filhos?
– dizia ele, brincando.
Depois da refeição, Ana correu em direção ao tabernáculo.
– Ó, Senhor – orou ela – se me deres um filho, eu o darei de volta a Ti. Ele Te servirá durante toda a sua vida!
Eli, um idoso sacerdote, observava Ana atentamente. Com os braços fortemente cruzados, ela
se inclinava para frente e para trás. Seus lábios se moviam, mas nenhum som saía deles.
O idoso sacerdote estava certo de que ela havia bebido vinho.
– Que você está fazendo, vindo aqui bêbada? – reclamou ele.
Ana ficou ofendida.
– Eu não estou bêbada! – exclamou ela. – Eu estou contando todo o meu problema ao Senhor.
A carranca de Eli desapareceu.
– Neste caso, ânimo! – sorriu ele. – Deus ouviu sua oração. O Deus de Israel pode dar-lhe o que você Lhe pediu.
Ana imediatamente sentiu sua grande nuvem de tristeza desaparecer.
– Oh, eu lhe agradeço! Muito obrigada! – disse ela a Eli.
Ana vagarosamente caminhou de volta para junto de Elcana. Ana sabia que Deus responderia sua oração por um filho! Ela mal podia esperar para contar a Elcana sobre sua conversa com o doso sacerdote. Eli havia lhe dado esperança.
Encerramento
Orar para que as crianças encontrem maneiras de tornar as pessoas felizes. antar “Cântico de Despedida” (ver p. 108, CD faixa 13).
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A Pesca

Lição 1 Primários 3 de julho de 2010.
VERSO PARA DECORAR
“Disse Jesus: ‘Sigam-Me, e Eu os farei pescadores de homens.’”
Mateus 4:19, NVI.
REFERÊNCIAS
Mateus 4:18-22; Marcos 1:16-20; Lucas 5:1-11; O Desejado de Todas as Nações, p. 244-251.
Resumo da Lição
Jesus estava pregando junto ao Lago de Genesaré (Mar da Galileia). A multidão se aglomerava em volta dEle na praia. Então, Ele entrou no barco de pesca de Pedro e continuou a ensinar a multidão. Quando terminou de falar, Ele mandou Pedro jogar sua rede para pescar.
Pedro questionou, mas fez o que Jesus mandou. A rede ficou tão cheia de peixes que Pedro e seu irmão precisaram pedir ajuda a Tiago e João. Espantados, os irmãos deixaram tudo para trás e seguiram Jesus para se tornarem pescadores de homens.
Esta lição fala sobre serviço. Embora Jesus nem sempre peça que o façamos, Seus verdadeiros servos estão dispostos a deixar tudo para trás e segui-Lo aonde Ele guiar e servi-Lo como Ele pedir.
Decoração da Sala
Em um canto da sala, perto do flanelógrafo ou mural, colocar uma rede com peixes feitos de papel. Dividir o flanelógrafo em duas partes. Na primeira parte, prender um cartaz com a frase “Os Doze Discípulos” e colocar doze homens de feltro, identificando cada um pelo nome. Na outra parte prender um cartaz com as palavras “Pescadores de Homens” ou “Nós Também Somos Discípulos” e colocar o nome de todas as crianças da classe.
Decorar a sala com gravuras de feltro que ilustram a lição de cada semana. Montar em madeira ou isopor a gravura de um menino em tamanho natural com pães e peixes em um cestinho.
Improvisar a lateral de um barco ou canoa (papelão, madeirite, etc.) com uma rede pendendo da borda, de tamanho suficiente para a professora sentar-se do lado de dentro para contar a história.
Lição Bíblica Vivenciando a Lição
Antes de contar a história, dar a cada criança uma folha de papel e pedir que façam um barco em dobradura. Ao contar a história, sentado(a) “dentro” do barco grande da decoração da sala, permitir que as crianças encenem a história usando seus barcos, redes e recortes de peixes. No momento apropriado, sugerir que encham suas redes de recortes de peixes e despejem no barco. O sol estava nascendo sobre as montanhas ao oriente do Lago de Genesaré. Pedro e seu irmão, André, haviam passado a noite inteira pescando sem conseguir apanhar nenhum peixe.
[Mostrar as redes vazias.]
– Vamos embora – disse Pedro. Eles puxaram suas redes e se dirigiram para a praia.
[Puxar a rede para dentro do barco onde você está sentado(a).]
Ao chegarem à praia, viram um grande grupo de pessoas em torno de Jesus. Quando as pessoas se aglomeravam cada vez mais perto, Jesus entrou no barco de Pedro e pediu-lhe que o empurrassem para a água. [Crianças mostram seus barcos de papel.]
Jesus Se sentou no barco e continuou a falar à multidão que estava na praia. Disse às pessoas que elas poderiam estar no reino de Deus se cressem nEle. Quando terminou de falar, Jesus Se voltou para Pedro e disse:
– Lancem as redes para pescar.
André ficou surpreso. O Sol já ia alto no céu. Ninguém pescava no calor do dia. Por quê? Porque os peixes permaneciam longe da superfície, em águas mais profundas e frias.
– Trabalhamos a noite inteira sem pescar nada – disse Pedro. – Mas, se o Senhor quer que pesquemos, então pescaremos.
Pedro e André atiraram a grande rede para longe do barco. [Crianças jogam as redinhas para fora do barco.] Ela mal tinha tocado a água quando, de repente, se encheu de peixes!
A rede estava tão pesada por causa dos peixes que o barco começou a se inclinar. [Adultos enchem as redes das crianças de recortes de peixes.]
– Ajudem-nos! – gritou Pedro a Tiago e João, que estavam em seu barco, próximo dali. – Estamos afundando!
Tiago e João apressaram-se para ajudá-los. Puxar a pesada rede era um trabalho difícil! Tiago e João puseram a metade dos peixes em seu próprio barco. [Crianças despejam os “peixes” no barco.] Ambos os barcos ficaram tão cheios que eles quase não conseguiram voltar para a praia.
Os homens pensaram sobre o dinheiro que poderiam ganhar ao vender todos aqueles peixes.
Essa era a maior pesca já vista.
– Se vocês Me seguirem – disse Jesus –, Eu os farei pescadores de homens. – Jesus queria dizer que eles falariam às pessoas acerca dEle.
Pedro se lembrou das pessoas que tinham seguido a Jesus à praia do lago. Pensou em suas redes, e então no barco cheio que quase afundou. Ele sabia que poderiam ganhar muito dinheiro.
Mas decidiu seguir a Jesus. Assim fizeram também André, Tiago e João. Eles deixaram a maior pesca que já tinham visto. Deixaram tudo para trás e colocaram Jesus em primeiro lugar na vida. E, enquanto viveram, falaram sobre Ele a muitas pessoas. Eles se tornaram “pescadores de homens”.
Encerramento
Pedir que Deus conceda a cada criança o desejo e a coragem de seguir a Jesus e de falar a outros a respeito dEle durante a semana.
Essa é uma ideia que pode ser construida com os alun0s de sua classe. Um barquinho e o mar de dobradura. E os dicípulos podem ser impressos para colorir
a pesca maravilhosa por laylisboa.
Material
1 Folha de papel-cartão azul, 1 folha de papel ofício, tinta guache ou lápis de cera, lápis de cor, cola e pincel.
. Com o papel-cartão você construirá o mar. Corte um pedaço no tamanho de uma folha de papel ofício e vá dobrando, fazendo assim as ondas do mar, deixe um espaço sem dobrar para por o barco.
a pesca :barco. por laylisboa.
Com a folha de papel ofício você construirá o barco, pinte a folha com guache ou lápis de cera e construa o barco, cole no barco a figura (pintada pelas crianças) que representa os pescadores e pronto.
Faça este artesanato com sua turma, deixe eles mesmo produzir cada um a sua arte, claro, com você auxiliando.
A pesca  por laylisboa.

O Diário de Neemias – 1

Lição 1 dos Juvenis 3 de julho de 2010

Verso Para Memorizar “Somente temam o Senhor e sirvam-nO fielmente de todo o coração; e considerem as grandes coisas que ele tem feito por vocês.” 1 Samuel 12:24.
Referências
Neemias 2; Profetas e Reis, p. 628-634.
Resumo da Lição
Neemias, copeiro do Rei Artaxerxes I, recebeu notícias dos problemas que seu povo estava enfrentando em Jerusalém e buscou a Deus em oração. Ele pediu a Deus que cumprisse Sua palavra, quando prometeu que, se o Seu povo voltasse para Ele, Ele restauraria sua terra. Neemias pediu ajuda ao rei, que lhe deu permissão para ir até a cidade para reconstruir seus muros. Neemias solicitou a ajuda de outros judeus e iniciou o trabalho de restauração em condições muito difíceis.
Esta lição fala sobre serviço. Neemias demonstrou seu amor servindo primeiramente ao rei e, depois, aos judeus.
Estudo da Lição Introduzindo a História Bíblica
Vocês se lembram de um momento em que estiveram em uma situação difícil, ou tiveram que conviver com uma pessoa difícil? Era complicado servir nessa situação? Hoje vamos ver que Deus deu a Neemias o poder de testemunhar por Ele em um momento muito difícil.
Vivenciando a História
Pedir que alguns voluntários leiam Neemias 2 em partes. Intercalar a leitura com as informações abaixo:
Juvenis leem os versos 1-3.
Antes de entrar no palácio, todos tinham que deixar suas preocupações pessoais do lado de fora. Cada um tinha a obrigação de contribuir para que o ambiente ao redor do rei fosse o mais agradável possível.
Juvenis leem versos 4 e 5.
No primeiro capítulo de seu livro, encontra-se a oração de Neemias pedindo que lhe fosse concedida a oportunidade de solicitar a ajuda do rei para o povo que voltara a Jerusalém a fim
de reconstruir os muros da cidade. Qual foi a primeira coisa que Neemias fez? (Pediu a ajuda de Deus.)
Juvenis leem verso 6.
A viagem levaria cerca de quatro meses (ele saiu em março ou abril, e chegou em agosto) e Neemias ficou fora durante 12 anos.
Juvenis leem os versos 7-10.
Quem são os vilões que aparecem nesta história? (Verso 10: Sambalate e Tobias.)
Juvenis leem os versos 11-18.
Qual foi a reação do povo diante do chamado de Neemias para o serviço? (Verso 18: cooperação.)
Juvenis leem os versos 19 e 20.
Como Neemias reagiu às dificuldades? (Disse que Deus faria com que alcançassem o sucesso.
Encerramento Muitas vezes é complicado servir a Deus, por causa das pessoas ou situações envolvidas.
Vamos ser como Neemias e passar algum tempo planejando com oração, pedindo a Deus que nos dê sabedoria e habilidade para servi-Lo adequadamente, mesmo quando estivermos em situações difíceis, ou lidando com pessoas difíceis.
Terminar pedindo que Deus abençoe cada aluno à medida que planejam formas de servir e testemunhar.

Entregando a Vida Pela Fé

Lição 1 dos  Adolescentes 3 de julho de 2010
Texto Bíblico: Mateus 24; 2 Timóteo 3:12.
Comentário: O Grande Conflito, capítulos 1 e 2.
Verso Bíblico: Mateus 24:45 e 46.
ENSINANDO A HISTÓRIA Uma Ponte Para a História
Comente com os alunos em suas próprias palavras: Perseguição é o que acontece quando outras pessoas nos confrontam por causa de nossa fé. Servir é o que acontece quando dedicamos nossa vida a Deus. Nem todos vão assumir uma posição tão extrema como a de Madre Teresa, mas certamente podemos ter como objetivo de vida ser encontrados, na ocasião da volta de Jesus, fazendo aquilo que Deus nos pediu. Jesus revelou aos discípulos as dificuldades que os Seus seguidores teriam que enfrentar. No entanto, não queria que vivêssemos com medo. Em vez de ficarmos com medo das dificuldades que aparecerão no caminho
e fugirmos delas, devemos buscar maneiras de ajudar as pessoas ao nosso redor e deixar que Deus Se encarregue do resto.
Resumo
Compartilhe os seguintes pensamentos, usando suas próprias palavras: Os primeiros cristãos sofreram perseguição intensa. Mas, munidos da força de Deus e da certeza de Sua presença, foram capazes de enfrentar a morte em defesa do que sabiam ser a verdade. Para eles, Deus era real. É muito difícil imaginar enfrentar esse tipo de adversidade por causa de convicções religiosas, mas muitas pessoas em países diferentes sabem muito bem o que isso significa.
Não somos confrontados com o mesmo teste de fé em meio à liberdade que hoje desfrutamos em nosso país, ao adorarmos a Deus da forma como desejamos e enfrentarmos pouca ou nenhuma oposição. Quão real é Deus para nós? Ele é real o suficiente para nos dar a mesma força que deu aos primeiros cristãos? Se a resposta for não, está na hora de buscarmos conhecê-Lo melhor. Deus está desejoso de comunicar-Se conosco e estabelecer um relacionamento real e duradouro. Decida-se hoje a pedir a Deus para revelar-lhe quão real Ele é.

quinta-feira, 1 de julho de 2010

Cajuzinho de colher

Essa receita foi retirada da Revista Ana Maria, edição receitas com leite condensado, junho/2010.

Receita: Cajuzinho de colher

1 lata de leite condensado
1 xícara (chá) de leite
1 colher (sopa) de manteiga
1 xícara (chá) de amendoim sem pele, torrado e moído
1 caixa (200gr) de creme de leite

Modo de fazer:

Numa panela, misture o leite condensado, o leite, a manteiga e o amendoim.
Leve ao fogo brando, mexendo sem parar, até começar a engrossar.
Desligue o fogo e misture o creme de leite.
Deixe esfriar e distribua em mini copinhos.
Sirva gelado, decorado com amendoim inteiro.

terça-feira, 22 de junho de 2010

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Sábado, 26 de junho de 2010
PROGRAMA DO DÉCIMO TERCEIRO SÁBADO
Se sua divisão for participar do programa do décimo terceiro sábado para os adultos, preste atenção no seguinte:





  • Ensaie uma ou mais músicas do trimestre encontradas no manual e cante durante o programa ou enquanto é retirada a oferta.





  • Envie um bilhete aos pais, lembrando do programa e incentive as crianças a trazerem sua oferta do décimo terceiro sábado.





  • Enquanto a oferta é recolhida, relembre que as ofertas são destinadas a divulgar a Palavra de Deus em todo o mundo, e que um quarto da oferta do décimo terceiro sábado irá diretamente para a Divisão Euro-Africana, a fim de ajudar a completar os projetos mencionados na contracapa da lição da Escola Sabatina. Não esqueça de falar às crianças sobre o projeto infantil especial, uma classe de Escola Sabatina na igreja Romani (ciganos), na Bulgária.
Se sua divisão não for participar do programa do décimo terceiro sábado para os adultos, preste atenção no seguinte:





  • Apresente a história a seguir, promovendo o projeto especial das crianças durante o momento do Informativo das Missões.





  • Lembre as crianças de trazerem suas ofertas do décimo terceiro sábado. Conte o dinheiro arrecadado e informe quanto elas trouxeram durante o trimestre e quanto trouxeram no décimo terceiro sábado. Agradeça pelo que fizeram e mostre que as ofertas farão grande diferença para outras crianças no mundo.
Boas notícias para Maria
Maria tem oito anos de idade e mora na Bulgária [localizar no mapa]. Ela é Romani, um grupo de pessoas que às vezes são chamadas de ciganas. Antigamente, os ciganos viviam em tendas e viajavam constantemente em carroças cobertas, puxadas por cavalos. Eles vendiam potes, panelas, fitas e outras coisas, enquanto passavam pelos vilarejos. Hoje, os Romanis vivem em comunidades com outros Romanis. Eles têm seu próprio idioma e costumes. A maioria dos Romanis é pobre.
A família de Maria acabou de se mudar para uma cidade na Bulgária a fim de ficar perto da família de sua mãe. Maria tem muitos primos no vilarejo, por isso não se sente sozinha.
Nova amiga
Certo dia, Maria chegou em casa pulando de alegria. Violeta, sua nova amiguinha, a convidou para ir à igreja no sábado. Ela não sabia que existem pessoas que frequentam a igreja aos sábados, mas aceitou ir porque sua amiga disse que seria bem divertido.
– Por favor, mamãe, posso ir à igreja com Violeta?
A mãe pensou por um minuto e concordou. – Sim, Maria, pode ir!
Maria bateu palmas e correu para contar a novidade a Violeta.
– O que você faz na igreja? – Maria quis saber.
– Cantamos, recitamos versos bíblicos e ouvimos a professora contar histórias bíblicas. Algumas vezes, falamos sobre algo que Deus fez por nós. Quero contar aos meus colegas sobre o que Deus fez para mim durante a semana – respondeu Violeta entusiasmada.
– O que Deus fez por você? – Maria perguntou.
Milagre de Violeta
– Na semana passada, eu estava brincando de “esconder a moeda” com meu primo. Escondíamos a moeda em uma das mãos e fechávamos as duas; e o outro tentava adivinhar em que mão estava a moeda. Começamos a brincar muito depressa e, sem querer, coloquei a moeda na boca e engoli! Não senti dor, mas corri para dizer à minha mãe. Preocupada, ela me levou ao médico. Ele tirou raio X e viu a moeda no meu estômago. Disse que a moeda sairia do corpo em alguns dias. Mas, se não saísse, teria que ser removida! Fiquei assustada!
Minha mãe e eu oramos para que a moeda saísse naturalmente. Ela chamou as senhoras do grupo de oração da igreja para que orassem por mim.
Poucos dias depois, voltei ao médico, mas a moeda não tinha saído. Mamãe e eu continuamos preocupadas, e oramos fervorosamente. Mamãe pediu que as senhoras orassem novamente. Nós oramos muito. Fiquei feliz com as orações, pois queria que a moeda saísse sem precisar de cirurgia!
Combinamos que as senhoras voltassem no dia seguinte, mas antes que elas viessem, a moeda saiu! Mamãe e eu ficamos muito felizes. Mal podíamos esperar para contar ao grupo de oração que Deus respondera nossas orações. O culto de oração se transformou em um culto de louvor.
– Que interessante! – Maria disse – Mal posso esperar ir à igreja e ouvir novamente sua história.
Classe lotada
No sábado, Violeta e Maria foram para a igreja. Os membros se reuniam numa casa e como estava frio, as crianças se reuniram em um dos quartos. Maria gostou muito da Escola Sabatina, ouviu alguns adultos conversando sobre uma nova igreja e perguntou à amiga sobre o assunto.
– Realmente, estamos orando por isso – Violeta respondeu – nossa congregação está crescendo rápido, e muitas pessoas desejam fazer parte dela. Mas não há lugar para todos. Precisamos de um lugar maior para nos reunirmos, mas não temos dinheiro para construir uma igreja.
– Pedimos a Deus que ajude as pessoas ao redor do mundo a dar uma generosa oferta hoje para que possamos construir uma igreja capaz de abrigar todas as pessoas que queiram ir. E sabe o que mais? – Violeta perguntou alegremente – As crianças adventistas de todo o mundo nos ajudarão a construir sala para nossa Escola Sabatina. Vamos poder comprar cadeirinhas, mesas, flanelógrafos para as histórias e outras coisas necessárias para tornar a Escola Sabatina mais interessante e divertida.
– Uau! – disse Maria.  – Você acha que as crianças da África, Índia, América e Ásia ajudarão a construir nossa Escola Sabatina?
– Com certeza – disse Violeta. – Estamos trabalhando para conseguir a maior quantia que pudermos, mas as pessoas dos outros países estão nos ajudando também. É o que fazemos na igreja.
– Quero fazer parte de sua igreja – disse Maria. – Posso?
– Claro que pode – respondeu Violeta. – Jesus deseja que todas as pessoas façam parte de Sua família, e a igreja é Sua família!
Meninos e meninas, parte da nossa oferta do décimo terceiro sábado ajudará a construir uma sala para as crianças na nova igreja Romani no nordeste da Bulgária. Crianças como Maria terão um local adequado para aprender sobre o amor de Deus. Elas aprenderão a compartilhar sua fé, assim como Violeta fez com Maria. Vamos dar uma generosa oferta para que essas crianças saibam que são filhas de Deus.
(Oferta.)

Adoração Infantil

Amor sem fim, cadeia de convites
Verso para Memorizar: “Porque imenso é o Seu amor leal por nós, e a fidelidade do SENHOR dura para sempre. Aleluia!” Salmo 117:2
Materiais Bíblia, duas tiras de papel, com aproximadamente 30 cm. de comprimento e 5 cm. de largura, fita adesiva, tesoura.
Lição Objetiva O amor de Deus e a Sua fidelidade duram para sempre. Algo que dura para sempre significa que não tem fim. Vamos fazer algo que não tem começo nem fim e que se torna cada vez maior.
Mostre as duas tiras de papel. Onde está o começo destas tiras de papel? E o fim? Cole as tiras no sentido do comprimento.
Gire uma ponta e cole-a na outra extremidade (ver figura).
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O papel fará uma curva. Assegure-se de colar bem com a fita adesiva.
Dobre o círculo resultante e corte ao meio (ver figura). Nota: deverá cortar tendo o cuidado de fazê-lo bem no meio. Quando chegar a uma pequena curva e não conseguir manter as tiras em paralelo, pare de cortar, e conclua desdobrando o círculo.
(Este duplicará seu tamanho.) Corte ao meio uma vez mais.
Agora nossas tiras de papel de tornaram em um grande círculo sem começo ou fim. O que nos diz o Salmo 117:2 que é para sempre, ou seja, que não tem princípio nem fim? Escutem. Leia o verso em voz alta. “Fidelidade” significa sempre cumprir as promessas e fazer o que você disse que faria. Deus é fiel e Suas promessas duram para sempre. Camyle, Thainá, Rhayla e Kauê descobriram isso, como veremos em nossa história de hoje.
História Aconteceu em 2007. Camyle e Thainá são gêmeas e têm seis anos. Certo dia, a professora da Escola Sabatina, em Ijuí, desafiou seus alunos a convidarem um amigo para participar da Escola Sabatina na semana seguinte.
As irmãs ficaram muito motivadas para cumprirem essa tarefa e para alegria das duas, Rhayla aceitou o convite.
No sábado, as gêmeas foram buscar sua amiguinha bem cedo para irem juntas à Escola Sabatina. As meninas ficaram radiantes e quando chegaram na igreja apresentaram Rhayla à professora.
Rhayla gostou muito de cantar e de ouvir as histórias apresentadas pela professora e decidiu permanecer também na hora do culto. Quando chegou em casa, contou à sua mãe tudo o que tinha acontecido naquela manhã e pediu se poderia voltar
no sábado seguinte.
Desde aquele dia, Camyle e Thainá sempre vão buscar sua amiga para juntas irem à igreja.
Depois de um tempo, Rhayla perguntou se seu irmão Kauê poderia participar da Escola Sabatina e também conhecer a Jesus como ela O estava conhecendo. O que será que as gêmeas responderam? Vocês acertaram.
Os dois irmãos estavam muito felizes de participarem da programação da igreja pois não mais precisavam ficar sozinhos
em casa, o que acontecia frequentemente, visto que sua mãe trabalhava fora.
A mãe de Rhayla e de Kauê percebeu que eles estavam muito felizes e diferentes e aceitou participar de um almoço oferecido pelos membros da igreja depois do culto. Agora ela também está frequentando a igreja aos domingos à noite e às quartas-feiras. Além disso, está participando da classe bíblica!
A fidelidade de Deus não tem fim! Estou certa de que se Camyle,Thainá, Rhayla, Kauê e sua mamãe seguirem contando
de Jesus aos outros, o círculo de pessoas que O conhecerão muito em breve também não terá fim! Você também pode contar do amor de Deus a seus amigos e a seus pais.
(Se possível, entregue convites para alguma atividade na igreja.)

Um Menino Reparte

Lição 13 do Jardim da Infância 26 de junho de 2010

VERSO PARA DECORAR
“Não se esqueçam […] de repartir com os outros.” Hebreus 13:16, NVI.
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Resumo da Lição Multidões de pessoas ouviram Jesus durante o dia inteiro. Elas viram Jesus curar os doentes. À tardinha, elas estavam com muita fome, mas não tinham nada para comer. Um menino, entretanto, tinha cinco pãezinhos e dois peixes que desejava partilhar. Ele deu seu lanche a Jesus. Jesus orou sobre o alimento, e houve alimento suficiente para alimentar a todos, com muita sobra. De uma pequena quantidade de alimento, Jesus alimentou 5.000 homens, além de mulheres e crianças.
Esta lição fala sobre comunidade. Jesus viu a necessidade, e de uma pequena quantidade de alimento, alimentou mais de 5.000 pessoas porque Ele as amava e reconheceu a necessidade delas. As pessoas que amam a Jesus ajudam a satisfazer as necessidades de pessoas de sua comunidade.
Lição Bíblica Cantar “Estamos Quietinhos” (ver p. 112, CD faixa 11).
Vivenciando a História
Reunir as crianças em um semicírculo. Durante nossa história de hoje, desejo que vocês façam alguns gestos. Vamos treinar antes de começarmos. Vocês precisarão ouvir atentamente a fim de saberem que gesto fazer.
Palavras: Ações:
fome esfregar o estômago peixe(s) juntar as mãos e movimentá-las como um peixe nadando menino sacudir o dedo mínimo Jesus apontar para o alto discípulos sacudir vários dedos gente sacudir os dedos das duas mãos Seria bom ter uma pessoa adulta ajudando a liderar os gestos enquanto outra pessoa conta a história.
Quantos de vocês já ficaram com fome [esfregar o estômago]? Vocês acham que Jesus [apontar para cima] cuida das pessoas que não têm o suficiente para comer? Hoje, vamos falar sobre como Jesus [apontar para cima] alimentou uma grande multidão de pessoas que estavam com fome [esfregar o estômago] com dois peixes [gesto de peixe nadando] e cinco pães que Seus discípulos [sacudir vários dedos] conseguiram com um menino [sacudir o dedo mínimo]. Muitas pessoas vieram de longe para ouvir Jesus [apontar para cima]. Algumas das pessoas estavam doentes. Elas esperavam que Jesus [apontar para cima] as curasse. Jesus [apontar para cima] começou a falar ao povo sobre o amor de Deus, e curou muitos doentes. As pessoas passaram momentos agradáveis com Jesus [apontar para cima] que até se esqueceram de que precisavam comer! Já estava quase na hora do jantar, e elas estavam com fome [esfregar o estômago]. Os discípulos [sacudir vários dedos] disseram a Jesus [apontar para cima]: – O Senhor não acha que as pessoas devem ir para casa, agora? Já é tarde e elas devem estar com fome [esfregar o estômago].
Jesus [apontar para cima] não queria que as pessoas fossem embora com fome [esfregar o estômago], de modo que Ele disse aos discípulos [sacudir vários dedos]:
– Deem-lhes alguma coisa para comer!
Os discípulos [sacudir vários dedos] olharam para Jesus [apontar para cima]. Era preciso muito pão e peixe [gesto de peixe nadando] para alimentar toda aquela gente! O que Jesus [apontar para cima] queria dizer?
Jesus [apontar para cima] perguntou: – Há alguém que tem algum alimento? André, um dos discípulos [sacudir vários dedos], disse:
– Um menino [sacudir o dedo mínimo] tem cinco pães e dois peixinhos [gesto de peixe nadando]. Mas tal quantidade de pão e peixe [gesto de peixe nadando] nunca vai dar para alimentar tanta gente [sacudir os dedos das duas mãos].
Jesus [apontar para cima] sorriu para o menino e disse: – Obrigado por partilhar seu lanche! Seu pão e peixe [gesto de peixe nadando] ajudarão uma porção de gente com fome [esfregar o estômago].
O menino [sacudir o dedo mínimo] também sorriu para Jesus [apontar para cima].
Jesus [apontar para cima] pediu que os discípulos [sacudir vários dedos] fizessem as pessoas com fome [esfregar o estômago] se assentarem. Elas se perguntavam como Jesus [apontar para cima] poderia dar a todas elas alguma coisa para comer com apenas o lanche do menino [sacudir o dedo mínimo].
Jesus [apontar para cima] orou; depois começou a dar pão e peixe [gesto de peixe nadando] para os discípulos [sacudir vários dedos] partilharem com as pessoas. E cada vez que Jesus [apontar para cima] dava para os discípulos [sacudir vários dedos] pão e peixe [gesto de peixe nadando], havia mais pão e peixe [gesto de peixe nadando]! Mais e mais pessoas comiam porque Jesus [apontar para cima] continuava dando mais pão e mais peixe [gesto de peixe nadando].
Demorou bastante tempo para alimentar a todos. Mais de 5.000 pessoas comeram naquele dia até ficarem satisfeitas. Quando as pessoas terminaram de comer, Jesus [apontar para cima] disse:
– Agora, vamos recolher as sobras de pão e peixe [gesto de peixe nadando].
Os discípulos [sacudir vários dedos] ajuntaram doze cestos cheios de pão e peixe [gesto de peixe nadando]! Muito mais do que os cinco pães e dois peixes [gesto de peixe nadando] que o menino [sacudir o dedo mínimo] partilhou com Jesus [apontar para cima]! Jesus [apontar para cima] realmente havia abençoado o alimento do menino [sacudir o dedo mínimo] enquanto Ele o partilhava com toda a multidão.
Encerramento Cantar “Ir Para o Culto” (ver p. 104 , CD faixa 12).
Antes de irmos embora, vamos pedir a Jesus que nos ajude a partilhar o que temos com os outros.
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cartaz

“A Mim o Fizeram”

Lição 13 Primários 26 de junho de 2010

VERSO PARA DECORAR
“O que vocês fizeram a algum dos Meus menores irmãos, a Mim o
fizeram.” Mateus 25:40, NVI.
Resumo da Lição
Quando Jesus vier em toda a Sua glória, Ele dividirá as pessoas em duas categorias, que Ele Se refere como “ovelhas” e “bodes”. Ele dirá às “ovelhas” para entrarem no Céu com Ele e se alegrarem com o que Ele preparou para elas desde a Criação. Ele lhes diz por que estão indo com Ele – porque elas cuidaram dos necessitados e sofredores, demonstrando Seu amor enquanto estavam aqui. Aqueles que cuidaram apenas de si mesmos serão lançados nas trevas.
Esta lição fala sobre comunidade. Aqueles que Jesus separar para fazer parte da família celeste terão demonstrado Seu amor cuidando dos necessitados e sofredores de Sua família na Terra.
Lição Bíblica Vivenciando a História
Vou mostrar-lhes algumas gravuras de pessoas ajudando Jesus. Mostrar uma gravura de cada vez e fazer um breve comentário, tal como: “Esta é uma ilustração de uma mulher dando alimento para Jesus”. Estas pessoas estão de fato ajudando Jesus? Você vê Jesus na gravura? (Não.) A quem elas estão ajudando? (A outras pessoas.) Hoje vamos aprender acerca de como ajudamos Jesus quando cuidamos das necessidades das pessoas. Vamos nos sentar em círculo enquanto ouvimos a história. Às crianças será dada a oportunidade de participarem na história conforme citado abaixo.
Se as crianças fizeram a Atividade Preparatória B, pedir que peguem seus palitos com a ovelha e o bode, e levantem-nos no devido momento da história.
Jesus Se assentou na macia grama verde na encosta da montanha. A brisa soprava Seus cabelos, e Ele sorria ao observar uma borboleta dançar pelo ar. Ela se aproximou de Seus joelhos, e então voou para longe.
Os discípulos se ajeitaram na grama, procurando uma posição mais confortável. Fora um dia maravilhoso. Jesus lhes ensinara muitas coisas, e eles nunca se sentiam cansados de ouvi-Lo. Sentados silenciosamente, eles contemplavam a Jesus. Sabiam que Ele tinha mais histórias para contar, e aguardavam.
Jesus respirou profundamente. Ele tinha algo muito importante para dizer. Desejava dizê-lo da maneira mais compreensível para que os discípulos não se esquecessem.
– Quando o Filho do homem vier como Rei, com todos os anjos – começou Jesus – Ele Se assentará em Seu trono real. Todas as pessoas do mundo estarão diante dEle. Então, Ele as dividirá em dois grupos, justamente como um pastor separa os bodes das ovelhas.
Os discípulos menearam a cabeça, concordando. Eles sabiam muito bem como os pastores separavam seus animais. Tinham visto isso muitas vezes.
– O Rei porá as pessoas justas de Seu lado direito – continuou Jesus. – As pessoas justas são Suas ovelhas. [Dividir o grupo no meio e pedir que metade fique do lado direito e metade do lado esquerdo.] Ele porá as pessoas injustas, os bodes, de Seu lado esquerdo. E então o Rei Se voltará e sorrirá para todos os que estiverem do Seu lado direito. [Sorrir para as crianças do lado direito.] Ele lhes dirá: “Quando Eu tive fome, vocês Me alimentaram. Quando estava com sede, vocês Me deram água fresquinha. Vocês Me convidaram a seus lares quando Eu era estrangeiro.
Deram-Me roupas quando Eu necessitava delas. Quando estive doente, vocês cuidaram de Mim. Vocês Me visitaram na prisão. Agora Eu desejo lhes agradecer e dar-lhes o reino que foi preparado para vocês desde a fundação do mundo.”
Jesus parou de falar por um instante. As pessoas se inclinaram para a frente. Todas elas estavam atentas. Então, Ele continuou: [Pedir que as crianças do lado direito pareçam confusas e balancem os ombros.]
– As pessoas justas olharam surpresas para o Rei e perguntaram: “Quando Te vimos com fome e com sede? Quando Te convidamos a nosso lar? Quando Te demos roupa ou Te visitamos na prisão?”
– E – disse Jesus – o Rei responderá: “Quando vocês fizeram isso à pessoa mais humilde, foi a Mim que o fizeram! Quando vocês foram bondosos a Meus irmãos e Minhas irmãs, foram bondosos comigo.”
Jesus continuou:
– Então o rei olhará com tristeza para as pessoas à Sua esquerda e dirá: [Olhar com tristeza para as crianças do lado esquerdo.] “Vocês não Me deram de comer quando Eu tive fome. Quando tive sede não Me deram de beber. Não Me convidaram a seu lar, nem Me visitaram quando estive doente e na prisão.”
[Pedir que as crianças do lado esquerdo pareçam zangadas e confusas.] E as pessoas do lado esquerdo do Rei, dirão: “Quando Te vimos com fome, ou com sede, ou doente ou na prisão, e não Te ajudamos?” [Pedir que as crianças da esquerda repitam essas palavras.]
O rei responderá então: “Quando recusaram ajudar Meus irmãos e irmãs, vocês recusaram Me ajudar.”
Jesus parou de falar. Ele queria muito que Seus discípulos compreendessem o que Ele estava dizendo. Queria que eles aprendessem a amar uns aos outros como Ele amava cada um deles. E Ele quer que aprendamos isso também.
Encerramento
Encerrar com uma oração, pedindo que Deus dê às crianças um coração amorável para cuidar das necessidades das outras pessoas como se estivessem cuidando das necessidades de Jesus.

http://escolasabatinacomatiamalu.blogspot.com/

sexta-feira, 18 de junho de 2010

Escola cristã de férias, aproveite!!!

ESCOLA DE FÉRIAS:
http://www.igrejaadventista.org.br/ministeriodacrianca/escola.html

Site maravilhoso!!!

Muitos personagens da bíblia e histórias, é só clicar e divirta-se!!!


http://www.coloring.ws/noah.htm

Desenhos para colorir ou fazer cartazes e vários tipos de alfabetos??? Tudo de bom para vc enfeitar e colorir, vá nesse site e divirta-se!!! Fonte: http://cathycreatif.free.fr/aide_modeles.php


    http://cathycreatif.free.fr/aide_modeles.php






segunda-feira, 14 de junho de 2010

Métodos para contar uma história

Existem vários métodos para contar uma história.
Pesquisas falam que daquilo que só escutamos, esquecemos 90% dentro de 72 horas (3 dias).
Daquilo que ouvimos e vemos a nossa memória guarda muito mais (cerca de 30%).
Portanto, o mais eficiente é ouvir, ver e praticar (até 90%).
Contar... Simplesmente contar.
Uma história bem contada é sempre fascinante para as crianças. Uma história “ao vivo” é bem melhor do que qualquer programa de televisão porque o contador da história está tão perto que podemos tocar nele. Se o contador consegue, através das palavras e dos gestos, levar as crianças para o mundo da história, ele terá atenção total delas. As crianças não só escutam como também vivem a história com sua imaginação.
Existem métodos que ajudam a contar uma história. Aqui vão alguns deles:

A. DESENHOS
1. Desenhos em A4 ou A3- (Melhor para grupos pequenos) preto/branco ou coloridos.
2. História quebra-cabeça- juntar as peças durante a história
3. História em metro- rolo de desenhos ou texto.
4. Leporello- dobradura que abre e fecha enquanto se conta a história.
5. Ler livros- (melhor para grupos pequenos)
6. Flanelógrafo- um método antigo, mas sempre interessante!
7. Contar e pintar ao mesmo tempo-
8. Histórias na mala ou na caixa de areia-
9. Textos com lacunas- Um texto escrito em uma cartolina. As palavras que faltam são completadas durante a narrativa.

B. RETROPROJETOR
1. Retroprojetor- folhas prontas ou desenhadas pelas crianças.
2. Pintura na areia- caixa com fundo transparente no qual se joga areia.
3. Jogo de sombras- objetos ou silhuetas no retroprojetor.

C. DATASHOW
1. Apresentação- Desenhos de vários tipos em PPT
2. Desenhos 3D- É necessário óculos 3D

D. FILME
1. Fazer um filme com as crianças (por ex.uma entrevista com Jonas dentro do peixe, )
2. Mostrar um filme bíblico- existem muitos filmes bons, pesquise!

E. TEATRO
1. Apresentações de peças, esquetes, pantomimas, onde os atores são obreiros ou as próprias crianças.
2. Narração interativa- Todos participam através de movimentos ou sons. (Por ex.: Vozes de animais que entram na arca, ou o vento que soprou dividindo o Mar Vermelho, ondas no mar, chuva etc.)
3. Fantoches, marionetes
4. Contar com a mão- (pintar as mãos desenhando olhos, nariz e boca na palma e no dorso)
5. Dedoches - (melhor para grupos pequenos)
6. Teatro imóvel- Os obreiros ensaiam algumas posições (cenas) conforme a história. Eles usam somente seus corpos, nada de trajes típicos ou qualquer objeto. Eles não falam nem se movem. Somente o contador conta uma parte da história. Em certos momentos ele pede às crianças para fecharem os olhos e quando pede para reabri-los, os obreiros já formaram a próxima cena da história, posicionando-se de modo diferente.

F. USANDO COISAS DIFERENTES
1. Objetos variados- mostrar objetos que combinam com a história a fim de ilustrá-la (por ex.: uma pedra, história de Estevão )
2. Objetos do dia a dia- (uma escova como arbusto, uma panela como casa, uma tigela com água como lago, um vidro de xarope como um doente etc.)
3. Figuras de LEGOâ ou PLAYMOBILâ
4. Material da natureza ou de reciclagem- Por ex.: Colocando uma bola de isopor como cabeça em cima de um rolo de papel ou vestir uma garrafa plástica com roupa de retalhos ou guardanapos. 
5. Bonecos do caroço da manga- lavar bem o caroço, deixar secar, desenhar o rosto no caroço seco, usar guardanapo para fazer o lenço, fixar com elástico.
6. Régua de carpinteiro (duplo metro)- formar figuras simples durante a narração, tais como quadrado imaginando janelas, portas, escadas etc.
7. Colher de pau- pintar o rosto na colher, usar guardanapos para fazer a roupa.
8. Pau de cerca- usar um pedaço de pau, fixar um pedaço de papelão em forma de um rosto.
9. Histórias de chapéu- o contador faz a narração trocando sempre de chapéu para imitar os personagens da história.
10. Ouvir e sentir- (melhor para grupos pequenos) Enquanto conta a história, tire objetos de uma caixa que passa de mão em mão. Por exemplo, uma caixa com areia quando fala do deserto; um tecido colorido, história de José; lentilhas, história de Isaque e Jacó etc.
11. Material da praia- modelar a areia e tirar fotos, usar conchas prá fazer desenhos, escrever palavras na areia e tirar fotos, usar material como coco e outros materiais da praia.
12. História surpresa- tirar objetos de uma caixa enquanto conta a história.
13. Histórias com tampas- Pintar um rosto numa tampa.
14. História com agulhas- (melhor com grupos pequenos) agulhas com cabeçinhas coloridas, cada cor representa um grupo de pessoas

G. OUTROS MATERIAIS
1. Massinha- (mais para crianças e grupos pequenos) Modelar figuras e formas enquanto se conta a história. (Idéia interativa: As crianças participam modelando também enquanto escutam a história.)
2. Cortar ou rasgar papel enquanto conta a história.
3. Histórias de origami- Usar dobraduras para contar a história.
4. Luz negra- A luz negra reflete somente objetos brancos ou florescentes (Por ex., tecido de algodão, mãos pintadas de branco).

    Fonte:  http://bloggerdatiadebora.blogspot.com/

O maior acontecimento da história do mundo!!! A volta de JESUS!!!

Como chegar a IASD de Miguel Couto

Alguns trabalhos que já fiz...


MADRINHA do blog "Artes" da Vânia

MADRINHA do blog "Artes" da Vânia
Malu Lacerda, mulher vitoriosa em CRISTO JESUS. Amiga nas horas em que precisei, amiga que divide, ensina e que sempre que possível ajuda. Que Jesus te abenço te dando muita paz, saúde e $uce$$o e que sua família permaneça aos pés do SALVADOR... Escolhi vc para madrinha do blog, porque entre muitas que conheço usa sua inteligência voltada para a educação das crianças de DEUS e além disso é minha irmã em CRISTO JESUS e isso é muito importante. Bjinhos no seu coração.

EU AMO!!!

EU AMO!!!

Aqui vc encontra tudo para o seu blog!!!